品川女子学院中等部 の過去問分析

品川女子学院中等部の過去問を年度ごとに数えて、何が固定で何が毎年変わるか・よく出る単元・過去問の使い方をまとめたページです。

品川女子学院中等部 過去問分析（2015〜2025 年度・第 1 回・科目ごとに最新 3 年）

更新 2026-08-20。

1. この学校の基本情報

いまの小 6 は 2027 年 2 月、小 5 は 2028 年、小 4 は 2029 年の入試を受けます。

2. このページでわかること

このページは、どんな問題が出るか・家で何をやるかだけを扱います。難易度・偏差値・合格可能性・入試結果は扱いません（偏差値 ／ 募集要項・入試結果）。

過去問そのものの回し方は 過去問の使い方、受験用語は 用語集 にまとめてあります。

以下、大問（問題の大きなかたまり）・小問（その中の一問）という言い方をします。

3. まず結論だけ（10 行）

結論

1. 社会は「大問 1 =地理 → 大問 2 =歴史 → 大問 3 =公民」という座席（問題の置き場所）が 3 年連続で、小問数まで 15 問・15〜16 問・7〜8 問とほぼ同じです。
2. 国語も「大問 1 =漢字の書き取り 5 問 → 大問 2 =語句知識 5 問 → 大問 3 =説明文・随筆 → 大問 4 =小説」が精読した 3 年とも同じで、記述は 3 年とも 6 問ちょうどです。
3. 算数は 2023 年度に構成が切り替わり、そこから 3 年連続で 4 大問 20 小問。理科だけは並び順が動きますが、物理・化学・生物・地学が毎年 1 題ずつという配分は 3 年とも崩れていません。

家でやること 3 つ

1. 社会の雨温図（4 都市から 1 つ選ぶ形）と地形図・縮尺計算を、年度をまたいで集めて解きます。
2. 算数の大問 1 の 4 問（四則計算 → 逆算 → 工夫して計算 → 筆算の空欄うめ）を 3 年分、枠ごとに縦に解きます。
3. 国語の大問 2 の 5 問（慣用句 3・対義語・四字熟語）と、80 字以内の記述を毎日回します。

今週やる 1 つ

1. 社会と理科を続けて 60 分で解き、65 問前後をどちらの科目から処理するかを決めます。

注意

1. 参照した過去問データベースは 1 校 × 1 年 × 1 科目につき 1 冊しか収録しておらず、回の区別ができません。ここでの分析は 4 科の第 1 回に相当するものとして扱っています。国語は 2019 年度以降の問題文が資料にありません（→ 13 節）。

4. 資料の状況

どの年をどこまで見たかを、3 つに分けて書きます。精読した年（設問文まで読んだ年）／構成だけ数えた年（大問の並びだけを数えた年）／資料のある年（転写が存在する年）。転写＝過去問の紙面を文字データに起こしたもの、です。

• 収録冊子の校名は全校・全冊で照合済みです（別校の冊子が混じっていた場合はこの節に明記しています）。
• 資料そのものの異常（別の学校の解答の混入、年度のずれ、同じ設問文の重複など）は、精読した 12 冊には見当たりませんでした。
• 算数だけは、精読した 3 年より前の年についても大問数と小問数を数えています（2022 年度以前は 6 大問 16〜22 小問。8-1 節）。ほかの科目は精読した年より外を開いていません。
• 入試回について: 参照した過去問データベースは 1 校 × 1 年 × 1 科目につき 1 冊しか収録しておらず、回の区別ができません。ここでの分析は 4 科の第 1 回（2 月 1 日午前）に相当するものとして扱っています。第 2 回、算数 1 教科入試、2 月 4 日の 4 科目表現力・総合の入試の傾向は、この資料からは分かりません（→ 13 節）。
• 国語は 2019 年度以降の問題文が資料にありません（著作権処理の関係で掲載されない年が多い）。ここに書いたのは 2015・2016・2018 年度に限った話です。
• 設問別の配点は、どの科目・年度にも印刷されていません。ここで書く「比重」はすべて設問数ベースです。
• 試験時間と配点は学校が公表している 2027 年度の要項によるもので、1 節にまとめました。

5. 一番大きな結論

この学校は「同じ場所に同じ種類の問題が出る」学校です。「同じ問題が出る」わけではありません（題材は毎年新しく作られます）。しかし、何番にどんな種類の問題が座っているかは、精読した 3 年でほとんど動いていません。

• 社会が最もはっきりしています。大問 1 =地理（15 問）→ 大問 2 =歴史（15〜16 問）→ 大問 3 =公民（7〜8 問）が 3 年連続。歴史は 3 年とも「一つのテーマで原始から現代まで通す」作りです。さらに雨温図が 3 年連続、しかも「4 都市のうちどれか」を選ぶ同じ問い方で出ています。地形図・地図の読み取りも 3 年連続で、うち 2 回は縮尺の計算つきです。
• 国語も座席が固定しています。大問 1 =漢字の書き取り 5 問 → 大問 2 =語句知識 5 問 → 大問 3 =説明文・随筆 → 大問 4 =小説 が精読した 3 年（2015・2016・2018）とも同じ。大問 2 は中身の並び（慣用句 3・対義語・四字熟語）と但し書きの文言まで 3 年同じで、記述は 3 年とも 6 問ちょうどです。
• 算数は 2023 年度に構成が切り替わり、そこから 3 年連続で 4 大問 20 小問。大問 1 =計算 4 問（四則計算 → 逆算（□にあてはまる数を求める計算）→ 工夫して計算 → 筆算の空欄うめ）、大問 2 =一行問題（数行で終わる短い文章題）10 問、大問 3・大問 4 =各 3 小問の重い大問という並びで、大問 1 の導入文は 3 年同じ言い回しです。
• 理科だけは並びが動きます。ただし物理・化学・生物・地学が毎年 1 題ずつという配分は 3 年連続で崩れておらず、前半 2 題が軽く（5〜6 問）、後半 2 題が重い（7〜10 問）という重さの配分も 3 年同じです。

一方で「毎年作り直される」ものもはっきりしています。算数の大問 3・大問 4 の題材、理科の 4 題それぞれの単元、社会の大問 1・大問 2 のテーマ、国語の 2 題の文章です。ここは幅を持って準備するしかありません。

したがって過去問の使い方は、「時間の使い方を身につける」と「単元ごとの解き方を体に入れる」の二本立てが中心になります。「出る問題を覚える」に近いのは限られた枠だけで、そこは国語の大問 2、算数の大問 1、社会の雨温図と地形図の 3 か所です。この 3 か所は年度をまたいで縦に並べて解く価値があります（手順は 過去問の使い方）。逆に社会・理科は 60 分で 65 問前後を処理する試験なので、年度通しの時間計測を早めに始めたいところです。

6. この学校らしさが出る場所

• 台所と食べ物が実験室になります。 理科はラムネ作り（重そうとクエン酸・2024 大問 3）とパンケーキ（紫イモ水よう液で色が変わる・2025 大問 3）が化学の重い大問そのものになっています。算数も調理実習のスープの塩分濃度（2025 大問 4）。社会は「お菓子の歴史」で縄文クッキーからシュガーロード、くろがね羊羹、沖縄の黒砂糖まで通します（2025 大問 2）。身近な題材を入口にして、そこから理屈へ降りていく作りが 3 科目に共通しているように見えます。
• 自校が問題文に出てきます。2025 の理科 大問 4 は「品川女子学院高等部 1 年の S さんが、中学 3 年の修学旅行で友達になったニュージーランドの J さんと電話で夜空を見比べる」設定。2025 の社会 大問 3 問 5 は「北品川駅から本校への通学路は A・B の 2 通りが考えられるが、中学生は最短の B ではなく遠回りの A を通るきまりがある。それはなぜか」を資料から説明させます。
• 海外・国際が繰り返し出ます。算数の為替換算（2025 大問 2、ユーロとドル）、理科の南半球からの月と星の見え方（2025）、社会の訪日外国人・外国人労働者の国籍別グラフ・育成就労制度（2025）、国語の『世界の読者に伝えるということ』（2015）と『バッタを倒しにアフリカへ』（2018）。「日本の外から日本を見る」題材が 4 科目にまたがっているように見えます。
• 働くこと・社会に出ることが題材になります。育成就労制度と技能実習制度（2025 社会）、過疎地域の人口政策（2024 社会）、部品工場と組立工場の立地（2024 社会）、そして国語の説明文が 2 年とも「自分らしさ」「自分を構築する」という進路や自己形成の話（2015・2016）でした。
• 会話文で考えの筋道を追わせます。算数の 2024 大問 4（A さんと B さんが問題①②を一緒に考える）、2025 大問 4（調理実習の会話）、理科の 2025 大問 4（国際電話）。設問が「次に何を計算するか」を教えてくれない代わりに、会話がヒントになっています。
• 女子の学びの歴史に触れます。岩倉使節団に同行した 5 名の女子留学生と、明治以降の高等女学校・実業学校の生徒数の推移（2024 社会 大問 2 問 9）。

7. 今からやるなら（4 科目統合の優先順）

想定している学年: 受験学年（小 6）の、過去問演習に入っている段階を前提に優先順を付けています。小 5 以前の方は、この節を「最終的にここへ向かう」地図として読み、日々の学習は基礎（計算の正確さ・図形・読解・短い記述・漢字語彙）を先に進めてください。学年別の道順は 11 節にあります。

各項目の根拠（年度と実例）は 8 節（科目別の詳細）を参照してください。先頭の [ ] は家での回し方の目安、末尾の（確認: 〜◯年度）は、その内容を原本で確認できている最後の年度です。

1. [週末 60 分] 算数・大問 1 の 4 問を 3 年分、枠ごとに縦に — 「(1) 四則計算 →(2) 逆算 →(3) 工夫して計算 →(4) 筆算の空欄うめ」の並びが 3 年連続です。(3) は 2023 が共通因数のくくり出し（1.57）、2024 が分配法則、2025 が部分分数分解。(4) は 3 年とも筆算の一部が空欄になった数当てで、くり上がりの制約から絞ります。この 2 つは他校ではあまり練習しない技術なので、集めて解く価値がいちばん高いところです。あわせて、途中の計算や考えた過程を書けと指示される小問があるので、式に日本語の一言を添える書き方も身につけておきます。（確認: 〜2025 年度）
2. [毎日 10 分] 算数・大問 2 の 10 問を時間を計って — 3 年連続で 10 問の一行問題です。1 問 1 分半を目安に。落としやすいのは場合の数・数の性質（約数の個数・最大公約数・素数）・角度です。答えの数値だけを □ に書く形式で部分点が出ないので、10 問を確実に取る精度が要ります。（確認: 〜2025 年度）
3. [週 1 回] 算数・数の性質と場合の数を厚く／会話文つきの重い大問に慣れる — 数の性質は 3 年とも大問 1 (4) と大問 2 に複数問入り、2023 は大問 4 まで数の性質でした。約数の個数・素数の性質・公約数と余り・覆面算をセットで。場合の数は 5 回対戦の勝敗（2023）・立体の辺をたどる道順（2024）・最短経路（2025）を 3 年分並べ、数え上げと組合せの使い分けを固めます。会話文つきの重い大問（2024 大問 4、2025 大問 4）は、文中の（ア）（イ）を追いながら計算する形式で、初見だと時間を食います。（確認: 〜2025 年度）
4. [週末 60 分] 理科の計算を単元別に／化学は「表から比例、頭打ちで過不足」 — 音（2025）・浮力（2023）・気体の体積比例（2024）・地層の標高合わせ（2023）・天体の 1 時間 15°（2025）。理科を「暗記科目」として扱うと通用しません。化学は 3 年連続で「表やグラフの数値から比例をつかみ、頭打ちになる点で過不足を判断する」作り（2023 溶解度、2024 気体発生量、2025 は指示薬の色の変化）で、3 年分を続けて解けば同じ読み方の技術で通せます。（確認: 〜2025 年度）
5. [週 1 回] 理科・条件を 1 つだけ変えた実験の読み方と実験器具の操作 — 2024 の花芽の実験 1〜7、2025 のメダカの水温 3 条件。「この 2 つを比べると何が確かめられるか」を口に出して言えるところまで、植物・動物・水よう液で練習します。実験器具の操作は 3 年連続で入ります（2023 ろ過のまちがい 2 つ、2024 水上置換法の利点と別の集め方、2025 けんび鏡の手順とプレパラートの動かし方）。名前だけでなく「なぜその手順か」を 1 文で言えるように。理由記述は 35〜50 字で、指定語句がある前提で語句を先に置いて文を組みます。（確認: 〜2025 年度）
6. [毎日 10 分] 社会・雨温図と地形図・縮尺計算 — 雨温図は 2023（静岡市）・2024（盛岡・新潟・岡山・高知）・2025（大阪市）と 3 年連続、問い方まで同じです。日本海側・太平洋側・瀬戸内・内陸・南西諸島の 5 分類を代表都市とセットで覚えれば、毎年ここで 1 問取れます。地形図・地図の読み取りも 3 年連続で、縮尺の計算は 3 年で 2 回（2023「3.5cm は実際に何 m か」、2024「一辺 3cm の正方形は実際に何 km² か」）。地図記号・等高線・扇状地や三角州などの地形名も一緒に押さえます。（確認: 〜2025 年度）
7. [週末 60 分] 社会・通史／憲法条文／記述／前年のニュース — 大問 2 は毎年テーマで縄文から戦後まで走ります（2023 武士、2024 子ども、2025 お菓子）。江戸時代の比重が 3 年とも大きいので、年表を「できごと → 人物 → 制度」で縦に一本にしておきます。憲法は 30 条（納税）・41 条（国会）・84 条（租税法律主義）・3 条（国事行為）・32 条（裁判を受ける権利）が実際に出ていて、「公共の福祉」「新しい人権」も自分の言葉で説明できるように。記述は「資料から読み取れること → だからこうなる」の 2〜3 文で、字数指定がないぶん資料の数値を 1 つ引用して根拠にする書き方が安定します。前年 1 年のニュースは「何をする役所か」「何が変わったか」で押さえ、4 つの文をすべて判定してから「間違っているもの」を選ぶ癖もつけます。（確認: 〜2025 年度）
8. [毎日 10 分] 国語・大問 2 の 5 問と 80 字以内の記述 — 大問 2（慣用句 3・対義語・四字熟語）は 3 年とも同じ並びで但し書きも同文、慣用句は動物の名前と体の部位が空欄になる形が中心です。(4)(5) は漢字指定なのでひらがなでは点になりません。記述は 3 年とも 6 問で全体の 21%。「傍線部の言いかえ＋理由」を 2 文で 80 字に収める形を作り、60 字・70 字・50 字はその圧縮として練習します。文末を指定する記述（「〜ことが必要。」「〜という考え」）は着地から逆算して書き、抜き出しは字数ちょうどで探す・一文の初めの 5 字（7 字）を答える形に慣れておきます。漢字は書き取り中心に、訓読みの送り仮名まで。（確認: 〜2018 年度）

年度通しの時間計測（とくに社会と理科の 60 分セット）は、11 節の小 6 の段にまとめました。国語の 2019 年度以降の形式は、市販の過去問集で必ず確認してください（→ 13 節）。

8. 科目別の詳細

8-1. 算数（第 1 回・50 分・100 点・大問 4・小問 20）

精読したのは 2023・2024・2025 年度の 3 年です。

年度×大問の題材表（2023〜2025）

表に出てくるつるかめ算（個数を合計から逆算）・過不足算（配り方を変えたときの余りと不足から数を求める）・和差算（和と差から 2 数を求める）・平均算・売買損益は、いずれも受験用教材の単元です。中身は 用語集 にあります。

同じ場所に同じ種類の問題が出る

• 大問 1 は 3 年連続で「(1) 四則計算 →(2) 逆算 →(3) 工夫して計算 →(4) 筆算の空欄うめ」の 4 問です。導入文「次の問いに答えなさい。(1), (2) は計算の過程もかきなさい。」は 2023・2024・2025 で同じ言い回しを確認しました。(3) は毎年「そのまま計算すると大変だが、くくり出し・分配法則・部分分数で一瞬になる」問題。(4) は毎年、筆算の一部が空欄（またはアルファベット）になった数当てで、これが 3 年続いています。
• 大問 2 は 3 年連続で 10 問の一行問題です。導入文「次の □ にあてはまる数を答えなさい。」も 3 年同文。10 問の中身は毎年入れ替わりますが、場合の数が 3 年連続（2023 (8)・2024 (8)・2025 (6)）、速さが 3 年連続（2023 (9)・2024 (3)・2025 (8)）、数の性質が 3 年連続で複数問（2023 は積と和・約数の個数、2024 は最大公約数、2025 は双子素数）入ります。割合・比の系統も 3 年とも複数問あります。
• 大問 3・大問 4 はどちらも 3 小問で 3 年連続。ここは題材が毎年作り直される枠で、2023 は立体求積＋数の性質、2024 は規則性＋平面図形、2025 は平面図形＋食塩水。前半 2 問で誘導し、(3) で一段深いことを聞く並びは 3 年とも共通です。
• 資料全体の大問数を見ると、2022 年度以前は 6 大問 16〜22 小問、2023 年度から 4 大問 20 小問に変わっています（精読したのは 2023 年度以降の 3 年なので、切り替わりの中身は 2023〜2025 の形でしか語れません）。演習には 2023 年度以降を優先し、2022 年度以前は単元の素材として使うのが実際的です。

問い方の特徴

• 大問 1 (3) の「工夫して計算」は 3 年とも別の技術を要求します。2023 は共通因数 1.57 のくくり出し、2024 は 4 と 1.16 の分配法則、2025 は 1/(1×2)+1/(2×3)+… の部分分数分解。この 3 種類は繰り返し出る道具なので、ひととおり手に入れておきたいところです。
• 大問 1 (4) の筆算うめは、かけ算・たし算の筆算の途中に空欄があり、「ア・イ・ウに入る数字を答えなさい」と位ごとに聞きます。くり上がりの制約から絞る考え方が毎年同じです。
• 大問 2 は「答えの数値だけを □ に書く」形式なので、途中の書き方は問われません。逆に部分点が期待できないので、10 問を確実に取る精度が要ります。
• 大問 3・4 の (2)(3) には「解答用紙に途中の計算や考えた過程をかきなさい」が付く年があります（2025 は大問 3 (2)、大問 4 (2)(3) の 3 か所）。同じ言い回しは資料上 2015・2016・2021・2022・2025 に現れており、「答えだけ」と「過程も書く」の混在は長く続いている作りと見てよさそうです。
• 2024 の大問 4、2025 の大問 4 は会話文の中の空欄をうめていく形です。人物のやりとりを読み、次に何を計算すべきかを自分で決めます。読解量のある算数に慣れておく必要があります。

8-2. 理科（第 1 回・社会と合わせて 60 分・60 点・大問 4・小問 25〜28）

精読したのは 2023・2024・2025 年度の 3 年です。

年度×大問の題材表（2023〜2025）

同じ場所に同じ種類の問題が出る

• 4 分野（物理・化学・生物・地学）が毎年きっちり 1 題ずつで、これは 3 年とも崩れていません。ただし並び順は毎年入れ替わります（2023 は化学→地学→物理→生物、2024 は地学→物理→化学→生物、2025 は物理→生物→化学→地学）。「大問 3 は化学」という当てはめはできません（2023 は物理）。
• 前半（大問 1・2）が 5〜6 小問の軽い題、後半（大問 3・4）が 7〜10 小問の重い題という重さの配分は 3 年連続。時間配分は「前半で貯金し、後半に厚く」が定石になります。
• 化学は 3 年連続で「表やグラフの数値から比例をつかみ、頭打ちになる点で過不足を判断する」問題です（2023 溶解度、2024 気体発生量、2025 は指示薬の色の変化）。分野の中でいちばん座席が動かない部分です。
• 実験器具の操作を問う小問が 3 年連続で入ります（2023 ろ過のまちがい 2 つ、2024 水上置換法の利点・別の集め方、2025 けんび鏡の手順とプレパラートの動かし方）。
• 大問の入口が身近な場面や会話文であることも 3 年連続です（2024 のラムネ作り、2025 のパンケーキ、2025 の国際電話、2023 のアユ釣り）。

問い方の特徴

• 数値計算が各分野に入ります。音の距離（2025 大問 1）、地層の標高合わせ（2023 大問 2）、浮力とばねばかり・台ばかりの読み（2023 大問 3）、気体の体積の比例と過不足（2024 大問 3）、天体が 1 時間で 15° 動く式（2025 大問 4 (4)）。「理科の計算」を後回しにすると通用しません。
• 条件を 1 つだけ変えた実験を並べて、どの結果から何が言えるかを選ばせる設問が 2 年連続で出ています（2024 大問 4 の実験 1〜7、2025 大問 2 のメダカの水温 3 条件）。「この 2 つを比べると何が分かるか」を言葉にする練習が効きます。
• 記述は年 1〜2 問と少ないのですが、指定語句や字数が付きます（2023 大問 4 は「利益」「労力」を必ず使って 35 字以内、2024 大問 3 は「気体の体積が増えないのはなぜか」、2024 大問 4 は「その答えを選んだ理由を具体的に」、2025 大問 3 は「息をふきこむと赤色になる理由」）。理由説明が記述のほぼすべてです。
• 「すべて選び、記号で答えなさい」「同じ記号は何度使ってもよい」など、選び方の条件が細かく指定されます。
• 2025 の大問 4 は品川女子学院の高等部 1 年の生徒とニュージーランドの友人が電話で夜空を見比べる設定で、南半球からの見え方（月の向き・星の写真の上下）まで問います。会話文の中の（あ）〜（け）を順に埋めていく作りです。

8-3. 社会（第 1 回・理科と合わせて 60 分・60 点・大問 3・小問 37〜39）

精読したのは 2023・2024・2025 年度の 3 年です。

年度×大問の題材表（2023〜2025）

同じ場所に同じ種類の問題が出る

• 大問 1 が地理・大問 2 が歴史・大問 3 が公民、という並びが 3 年連続です。しかも小問数まで大問 1 が 15 問、大問 2 が 15〜16 問、大問 3 が 7〜8 問で 3 年ほぼ同じ。地理と歴史で 30 問、公民で 8 問前後という重みづけが、演習の時間配分をそのまま決めます。
• 大問 2 は 3 年とも「一つのテーマで原始から現代まで通す」作りです（武士／子ども／お菓子）。時代順に問が並ぶので、縄文から戦後まで一続きに答えられる状態が要ります。時代を絞った学習では対応しにくいところです。江戸時代の比重が 3 年とも大きくなっています（2023 は問 8 が 4 問、2024 は問 7〜8、2025 は問 5〜6）。
• 雨温図が 3 年連続、しかも問い方まで同じです。「次のア〜エは○市、○市、○市、○市のいずれかの気温と降水量のグラフです。○市のものを選びなさい」（2023 静岡市、2024 盛岡・新潟・岡山・高知から 1 つ、2025 大阪市）。毎年ここで 1 問取れます。
• 地形図・地図の読み取りが 3 年連続です。2023 は「直線 X は 3.5cm、実際は何 m か」の縮尺計算、2024 は地形図 2 枚（扇状地の地形名＋一辺 3cm の正方形の実面積）、2025 は地図から読み取れることの正誤。縮尺の計算は 3 年で 2 回出ています。
• 「間違っているものを一つ選びなさい」が 3 年とも大量に入ります（2023 は火山・地形図・グラフ、2024 はリニアの通過県・地方自治、2025 は海岸地形・南蛮貿易・GHQ・戦後外交）。消去法の練習が直接効きます。
• 記述が毎年 4〜5 問あります（2023 4 問・2024 4 問・2025 5 問）。3 年とも 3 つの大問すべてに 1 問以上入っています。

問い方の特徴

• 記述は理由説明と資料の読み取りの合わせ技が中心です。字数指定は 3 年とも見当たらず、指定語句が付く年があります（2023 大問 2 問 3「将軍」「御家人」を使って御恩を説明）。例: 臨海部に石油化学・鉄鋼が立地する理由（2023）、娘を天皇に嫁がせると実権を握れる理由（2024）、鳥取と島根が一つの選挙区になった理由を有権者数の表から（2024）、育成就労の対象業種が選ばれた理由（2025）、奈良県の観光収入が伸び悩む理由を資料 2 枚から（2025）。
• 写真・絵・史料から考えさせる設問が毎年あります。姫路城の城壁の写真から敵との戦い方を推測（2023）、鎌倉時代の史料の読解（2023）、江戸の判じ絵（2024）、鎌倉・室町幕府のしくみ図の空欄（2023）、縄文クッキーの写真（2025）。
• 正誤の組み合わせ（「文 X・Y の正誤の組み合わせ」2024、「説明文 X〜Z のうち正しいものを過不足なく含むもの」2025）や、記号と説明文の組み合わせ（2023 大問 3 問 1 (5)）が毎年入ります。単純な一問一答では届きません。
• 前年〜前々年のできごとが必ず制度の形で問われます。 こども家庭庁の設置（2024）、育成就労制度の創設（2025）、コロナ後の訪日客数の推移（2025）、インバウンドと観光庁（2023・2025）。ニュースそのものではなく「どの省庁・どの制度の話か」を聞かれます。

8-4. 国語（第 1 回・50 分・100 点・大問 4・小問 28〜29。2015・2016・2018 年度で確認）

国語は 2019 年度以降の問題文が資料にありません（著作権処理の関係で掲載されない年が多い）。ここに書いたのは 2015・2016・2018 年度に限った話で、直近の形式は市販の過去問集で確認してください。

年度×大問の題材表（2015・2016・2018）

同じ場所に同じ種類の問題が出る

• 大問 1 =漢字の書き取り 5 問 → 大問 2 =語句知識 5 問 → 大問 3 =説明文・随筆 → 大問 4 =小説。 この 4 つの並びが、精読した 3 年（2015・2016・2018）ですべて同じです。小問数も 28・28・29 とほぼ動きません。
• 大問 2 は中身の並びまで同じです。(1)(2)(3) が慣用句・ことわざの空欄うめ（動物の名前・体の部位・語）、(4) が対義語を漢字 2 字で、(5) が四字熟語の空欄うめ。導入文「次の (1)〜(5) の問いに答えなさい。ただし (1)〜(3) はひらがなでもよいが、(4)(5) は漢字で答えること。」は 3 年とも同じ言い回しを確認しました。ここは 5 問すべて取りにいく枠です。
• 大問 3・大問 4 の設問数は 9 問前後で固定です（2018 大問 3 のみ 10 問）。記述は 3 年とも 6 問ちょうど（全体の 21%）で、大問 3 に 3 問・大問 4 に 3 問というふり分けも 3 年同じです。
• 読解の 2 題は説明文（随筆を含む）が先、小説が後の順で 3 年とも変わりません。
• 大問 3 の冒頭に「（ぬき出しと字数が決められている問題は、すべて「」や記号などを字数にふくみます。）」という但し書きが 3 年とも付きます。

問い方の特徴

• 記述は傍線部の言いかえ・理由説明が中心で、字数指定は「80 字以内」「70 字以内」「60 字以内」「50 字以内」「80 字程度」「8 字以上 10 字以内」と幅があります。80 字以内がいちばん多く出ています（2015 に 3 問、2016 に 1 問）。字数指定のない「説明しなさい」も毎年 2〜3 問あり、解答欄の大きさが分量の目安になります。
• 「〜ことが必要。」につなげて書く、「〜という考え」につながるように書くなど、文末を指定する記述が毎年あります。書き出しではなく着地を先に決める練習が要ります。
• 記号選択は傍線部の説明として最も適切なものを選ぶ形が大半です。「適切でないものを選べ」（2015 大問 4 問 3）も混じります。
• 抜き出しは「本文中より漢字 2 字で」「一文をぬき出し最初の 7 字（5 字）を」「18 字でぬき出して」のように、長さや位置の指定が細かく、毎年 2〜4 問あります。
• 空欄補充（接続語・指示語）が大問 3 に毎年 1 問（Ａ〜Ｃ、Ⅰ〜Ⅲ の 3 か所をまとめて選ぶ形で、「同じ記号をくり返し使わない」条件つき）。
• 小説は同調圧力・後ろめたさ・嫉妬・仲間との衝突といった、中学生の対人関係が主題になりやすいところです。心情を「気持ち＋そう思った理由」で書かせる設問が毎年あります。説明文は自分らしさ・海外との関わり・文化の受け止め方が続いており、抽象語を自分の言葉に置きかえる力が問われます。

9. しばらく出ていない単元（復活の警戒）

精読した 3 年（算数・理科・社会は 2023〜2025、国語は 2015・2016・2018）の範囲での話です。最終確認年度は、その単元を最後に確認できた年度を指します。「資料上」と付けたものは、精読していない年の資料に残っている題材から拾ったものです。

算数の食塩水は 2025 に大問 4 で戻ってきました（大問 2 の一行問題としては 2023 にもあります）。しばらく空いた単元がそのまま消えるとは限らない例です。

10. 形式面の注意（4 科目共通）

• 記述の量: 国語 6 問（3 年とも）、社会 4〜5 問、理科 1〜2 問、算数はゼロ。ただし算数は「解答用紙に途中の計算や考えた過程をかきなさい」という指示が年 1〜3 か所あります（2025 は大問 1 (1)(2) に加えて大問 3 (2)・大問 4 (2)(3)）。
• 形式の内訳: 算数は精読した 3 年とも記号選択ゼロで、全問が答えを書く形式です（マークシートや語群からの選択はありません）。理科は 2023 が短答（語句や数値を短く答える形式）61%・記号選択 32%・記述 7%、2024 が記号選択 40%・短答 40%・作図 12%・記述 8%、2025 が記号選択 57%・短答 39%・記述 4%。社会は記号選択 56〜66%・短答 24〜31%・記述 11〜13% で記号選択が主軸ですが、選択肢は 4 つの文を読み比べる形が多く時間がかかります。国語は 3 年とも短答 46〜50%・記号選択 29〜32%・記述 21%。理科で記号選択の比重が 2024 以降上がっていますが、3 年しか精読していないので断定はしません。
• 字数指定: 国語は指定あり（80 字以内・70 字以内・60 字以内・50 字以内・80 字程度・8 字以上 10 字以内）と指定なしが混在します。理科は指定つきの年があります（2023 の 35 字以内）。社会は精読した 3 年に字数指定が見当たりません。
• 文字種の指定: 「漢字で答えなさい」が社会・理科・国語のいずれにも複数あります。国語の大問 2 は「(1)〜(3) はひらがなでもよいが、(4)(5) は漢字で」が 3 年とも同文。理科は 2025 大問 2「漢字で答えなさい」、大問 4「漢字 2 文字で」。社会は海流名・活火山・武士団の頭・省庁名などで漢字指定が 3 年とも複数あります。
• 指定語句: 理科（2023「利益」「労力」）、社会（2023「将軍」「御家人」）に、使う語を指定した記述があります。
• 作図: 理科は年によります（2024 は 3 問＝鏡での反射の道すじ・実験結果のグラフ・茎の断面の師部を塗りつぶす。2023・2025 はゼロ）。グラフをかく指示には軸の取り方まで指定が付きます（2024 大問 3「横じくを炭酸水素ナトリウムの重さ、縦じくを気体の体積」）。算数・社会・国語には精読した 3 年で作図がありません。
• 円周率: 精読した 3 年の算数の設問文には指定が現れませんでした（表紙の注意書きは資料に含まれていません）。円・おうぎ形・回転体の求積は 2024・2025 に出ているので、3.14 なのか 3 なのかは市販の過去問で必ず確認してください。
• 選び方の条件: 「一つ選び」「すべて選び」「過不足なく含むもの」「古い順に並べかえ」「同じ記号を何度使ってもよい／くり返し使わない」が混在します。指示の読み違いが失点の主因になりやすいところです。
• 図・表の比率: 理科で図・表・グラフのある小問は 2023 が 68%、2024 が 72%、2025 が 39%。多くの年で 3 分の 2 前後が図つきで、図を読まずに解ける問題はほとんどありません。社会は 2023 が 49%、2024 が 42%、2025 が 69% で、地形図・雨温図・円グラフ・統計表・写真・史料が同時に出ます。算数で図のある小問は 2023 が 25%、2024 が 50%、2025 が 35% で、大問 2 の角度・平面図形・立体と大問 3・4 の図形問題に集中します。国語は図・グラフの入る設問がゼロです。
• 単位: 算数は単位を答えさせる問題が多く（cm³・cm²・cm・%・通り・度・匹・円・ドル）、□ に入れる数だけを書く大問 2 では単位の読み違いがそのまま失点になります。
• 漢字: 国語の大問 1 は書き取りのみ 5 問で、読みはありません。送り仮名つきの訓読み（オギナう・トナえる・スませる）が毎年 1 問入ります。
• 時間: 社会と理科は合わせて 60 分で 65 問前後。社会だけで 37〜39 問なので 1 問あたり 45 秒前後の勘定になり、記述 4〜5 問にどれだけ残せるかが配分の勝負です。理科は 25〜28 問あるので 1 問 1 分では終わりません。国語は 50 分で説明文と小説の 2 題＋知識 10 問、算数は 50 分で 20 問。どの科目も「読む量が多い」側にあります。

11. 学年別ロードマップ（小 4 から始めるなら）

この学校は小 4 から始めるとどこで差がつくか。 差がいちばん出るのは小 5 での全分野の一巡です。座席は固定でも中身は毎年作り直されるので、「頻出問題を覚える」だけでは届きません。特に理科は 4 分野が毎年 1 題ずつ出るため、小 5 のうちに苦手分野を消しておけるかどうかがそのまま得点差になります。加えて、社会と理科が合わせて 60 分という形式は処理速度がものを言うので、小 5 のうちから「1 問にかけてよい時間」を意識した演習に慣れておくと、小 6 で楽になります。

12. この学校と併願するなら

観点は勉強が転用できるかだけです。同じ形式・同じ頻出単元・同じ問い方なら、過去問演習が二重に効きます。難易度・偏差値帯・合格可能性・通学圏は扱いません。

• 大妻多摩中学校（東京都・女子校）— 4 科すべてがまんべんなく近く、国語が近い数少ない相手なので、記述の練習が二重に効きやすい組み合わせです。2027 年度は 2 月 1 日・2 月 2 日・2 月 4 日の同じ時間帯に入試が重なる回があります。
• 山脇学園中学校（東京都・女子校）— 理科がとりわけ近く（4 分野をまんべんなく、図表と計算が多い作り）、社会も近い組み合わせです。2027 年度は 2 月 1 日・2 月 4 日の同じ時間帯に入試が重なる回があります。
• 関東学院中学校（神奈川県・共学）— 理科の近さが際立ち、社会も近い一方、算数は構成が違うので流用しにくい組み合わせです。

8 校の一覧・記述量・注意は 併願候補ページ へ。

• 同じ日の同じ時間帯に重なる回は、どちらか一方しか受けられません。
• 近さは、科目ごとの「大問数・小問数・記述と記号選択の比率・図表の比率・同じ位置に出る単元の一致・設問文の言い回しの重なり」の距離と、単元分布の似かたを合成したものです（100 に近いほど出題構造が近い）。同じ問題が出るという意味ではありません。併願候補ページで国語が「—」になっている学校は、その学校の国語の資料が少なく計算できなかったことを示します。

13. 資料の限界

• 入試回: 参照した過去問データベースは 1 校 × 1 年 × 1 科目につき 1 冊しか収録しておらず、回の区別ができません。ここでの分析は 4 科の第 1 回に相当するものとして扱っています。第 2 回、算数 1 教科入試（2 月 1 日午後・60 分・100 点）、2 月 4 日の 4 科目表現力・総合の入試（試験Ⅰ 50 分 40 点・試験Ⅱ 70 分 120 点）の傾向は、この資料からは分かりません。特に算数 1 教科入試は 60 分で大問構成も別と考えられるので、必ず市販の過去問で確認してください。
• 精読した年数: 各科目 3 年ぶんの原本しか精読していません。算数・理科・社会は 2023〜2025、国語は 2015・2016・2018 です。「3 年連続」と書いたものはすべてこの 3 年での確認で、それ以前に同じことが続いていたかどうかは別に確かめる必要があります。
• 国語: 2019 年度以降の問題文が資料にありません（著作権処理の関係で掲載されない年が多い）。国語について書いたことは 2015・2016・2018 年度に限った話で、直近 7 年の形式は市販の過去問集で確認してください。出典（著者・作品名）も同じ制約を受けます。
• 算数の構成変更: 2023 年度から 4 大問 20 小問になっています。これより前の年度は大問数が異なるため、演習では 2023 年度以降を優先し、それ以前は単元の素材として使うのが実際的です。切り替わりの前後で何がどう変わったかは、原本を 3 年しか精読していないので断定していません。
• 転写の精度: データは画像からの読み取りで、数値・式・語句に読み落としがあり得ます。2025 年度の社会には語句の乱れがいくつかあり（「ようにお菓子が」「様々ないきまり」など）、2016 年度の国語 大問 3 問 9 は設問文が本文の引用に入れ替わっていて問い方が確認できませんでした。図は画像のままなので、図の目もりや細部は読めていません。
• 配点: 設問別の配点はどの科目・年度にも印刷されていません。本文で「比重」と書いたものはすべて設問数ベースで、実際の配点とは違う可能性があります。
• 確度の表し方: 「3 年連続」「3 年とも」は原本の設問文で 3 年ぶん確認したものだけに使いました。「〜のように見える」と書いた箇所は題材からの推測で、出題の意図を裏づける資料はありません。精読した 3 年に出ていない単元について「戻る余地がある」と書いたのも見通しであって、予告ではありません。
• 難易度・偏差値・合格可能性・学校の理念・入試結果には触れていません（別ページの領分です）。

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数字はすべて出所つきで、換算や評価語は足していません（→ 方法論）。合格可能性・お子さんとの相性は扱いません。更新 2026-08-17。

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