淑徳与野中学校 の過去問分析

淑徳与野中学校の過去問を年度ごとに数えて、何が固定で何が毎年変わるか・よく出る単元・過去問の使い方をまとめたページです。

淑徳与野中学校 過去問分析（2009〜2026 年度・4 科目の回・最大 17 年分）

更新 2026-08-20。

1. この学校の基本情報

いまの小 6 は 2027 年 1 月〜2 月、小 5 は 2028 年、小 4 は 2029 年の入試を受けます。

2. このページでわかること

このページは、どんな問題が出るか・家で何をやるかだけを扱います。難易度・偏差値・合格可能性・入試結果は扱いません（偏差値 ／ 募集要項・入試結果）。

過去問そのものの回し方は 過去問の使い方、受験用語は 用語集 にまとめてあります。

以下、大問（問題の大きなかたまり）・小問（その中の一問）という言い方をします。

3. まず結論だけ（10 行）

結論

1. 同じ種類の問題が、毎年同じ場所に出る学校です。算数は 6 大問・小問 19〜22 問が 3 年連続で、大問 1 が計算と数の性質の小問 5 問、大問 2 が平面図形、大問 6 が立体図形という並びは 2023〜2026 の 4 年続いています。
2. 社会は 2009 年から 17 年間、大問 3 題・小問 22〜25 問で動かず、大問 1 が歴史、大問 2 が地理、大問 3 が公民と時事です。理科は 4 大問・小問 21〜23 問が 3 年連続で、大問 1 だけが 4 分野混合の小問集合です。
3. 同じ問い方が、数値や地名だけを変えて繰り返されます。いちばん分かりやすいのは社会の雨温図で、「高知市の雨温図はどれですか」（2024）→「津市の…」（2025）→「京都市の…」（2026）と都市名だけが入れ替わります。

家でやること 3 つ

1. 算数の大問 1 の 5 問だけを 3 年分横に並べ、時間を計って解きます。
2. 社会の雨温図と地形図の 2 問を 3 年分続けて解きます。
3. 国語の漢字の書き取り 5 問を毎日やります（資料のある 11 年すべてで大問 3 がこの場所です）。

今週やる 1 つ

1. 算数 2024 と 2026 の大問 6（回転体）を解いて、体積と表面積の両方を出せる状態か確かめます。

注意

1. 転写データは 1 年につき 1 冊で入試回の区別が付かず、内容から見て 4 科目の回のものです。医科学進学コース特別入試の算数・理科が同じ形かどうかは、この資料からは分かりません。国語は 2022 年度以降の問題文が資料にありません（→ 13 節）。

4. 資料の状況

どの年をどこまで見たかを、3 つに分けて書きます。精読した年（設問文まで読んだ年）／構成だけ数えた年（転写データの単元分類を数えただけの年）／資料のある年（転写が存在する年）。転写＝過去問の紙面を文字データに起こしたもの、です。

• 収録冊子の校名は全校・全冊で照合済みです（別校の冊子が混じっていた場合はこの節に明記しています）。
• 国語の 2019・2020 年度と 2022 年度以降が資料に無いのは、著作権処理の関係で問題文が掲載されない年が多いためです。
• 入試回について。この学校の 2027 年度の募集要項では、医科学進学コース特別入試（算数・理科の 2 科目・200 点満点）、第 1 回、第 2 回（いずれも 4 科目・300 点満点）が予定されています。転写データは 1 年につき 1 冊で回の区別が付きませんが、内容から見て 4 科目の回のものです。本レポートは 4 科目の回について書いたもので、医科学進学コース特別入試の算数・理科が同じ形かどうかは、この資料からは分かりません。
• 配点（2027 年度募集要項）は 4 科目の回が国語 100・算数 100・社会 50・理科 50 の 300 点満点です。試験時間は資料から確認できませんでした。
• 「毎年」「〜年連続」は、原本で 3 年以上の反復を確認したものに限って書いています。それ以前の年（2009〜2023）については、転写データの単元分類を数えたものだけを「転写の分類では」と断って書き、細部には触れていません。

5. 一番大きな結論

淑徳与野は「同じ種類の問題が、毎年同じ場所に出る」学校です。

問題そのものが使い回されるわけではありません。しかし大問の並び順と、その座席（問題の置き場所）に来る問題の種類が、科目をまたいで固定されています。これは 3 年分の設問文を読み直して確認できたことで、この学校の過去問を使ううえで最も効く情報です。

• 算数は 6 大問・小問 19〜22 問が 3 年連続です。大問 1 が計算と数の性質の小問 5 問、大問 2 が平面図形、大問 6 が立体図形という並びは 2023〜2026 の 4 年続いています。加えて作図がちょうど 1 問（3 年連続）で、3 年とも「曲線を描く」課題でした。
• 理科は 4 大問・小問 21〜23 問が 3 年連続です（転写の分類では 2013 年から 13 年間 4 大問）。大問 1 だけが 4 分野混合の小問集合で、大問 2〜4 は「実験＋表＋計算」の単一テーマです。表から比例・反比例を計算する短答（語句や数値を短く答える形式）が 3 年すべてに入ります。
• 社会は大問 3 題・小問 22〜25 問で、2009 年から 17 年間、大問数が動いていません。大問 1 が歴史（長いリード文からの通史）、大問 2 が地理、大問 3 が公民と時事です。この学校で最も形が動かない科目です。
• 国語は 4 大問（小説／説明文／漢字の書き取り 5 問／意見記述）です。大問 3 が漢字の書き取りなのは、資料のある 2009〜2021 の 11 年すべてでした。ただし国語は 2022 年度以降の問題文が資料に無いため、直近の形は市販の過去問集で確認してください。

さらに、同じ問い方が数値や地名だけを変えて繰り返される箇所がいくつもあります。最も分かりやすいのは社会の雨温図で、「高知市の雨温図はどれですか。適当なものを 1 つ選び、ア〜エの記号で答えなさい」（2024）→「津市の…」（2025）→「京都市の…」（2026）と都市名だけが入れ替わります。算数の大問 1 冒頭の計算式も、2024 と 2025 で書き出しの 1 項がそのまま同じでした。

ここで言っているのは「同じ問題が出る」ではなく「同じ種類の問題が同じ場所に出る」ということです。したがって過去問の使い方は、同じ場所の問題を年度をまたいで縦に解くのが最も効きます。大問 1 だけを 3 年分、雨温図だけを 3 年分、漢字だけを 10 年分、という解き方です（手順は 過去問の使い方）。年度通しの時間計測も併用しますが、優先順位は縦読みが上に来ます。

科目ごとに求められるものは違います。算数は「決まった座席を速く正確に」、理科は「表を読んで計算する」、社会は「資料を見て選ぶ」、国語は「書く」。そして 4 科目すべてに共通するのが「座席が動かない」ことです。

6. この学校らしさが出る場所

• 登場人物の名前。 算数・理科・社会の会話文や場面設定に、淑子さん・徳子さん・与野さんという校名に由来する名前が繰り返し出てきます（2025 算数 大問 5 は 3 人がそれぞれ違う曲線を描く、2026 算数 大問 3 は淑子さんが自転車で図書館へ、2024 理科 大問 2 は淑子さんとお母さんの筋肉の会話、2025 社会 大問 1 は中学 3 年の淑子さんと学芸員の会話、2026 社会 大問 1 は徳子さんのレポート）。4 科目のうち 3 科目で見られる、この学校特有の作り方に見えます。
• 社会に女性と社会参加のテーマが繰り返し入ります。 2024 は大正の女子学生の職業ランキングと衆院選の女性候補者・当選者の割合、2025 は女性活躍推進法・日本初の女性弁護士の一人である三淵嘉子・ジェンダーギャップ指数、2026 は日本初の女性総理大臣と AC ジャパンの CM が扱うジェンダー不平等。3 年連続で、大問 3（公民と時事）の軸になっています。
• 理科の導入文が、中学入試の範囲を少し超えたところから始まります。2024 はアボガドロの説と気体の粒子数、2025 は白色矮星シリウス B の密度、2026 は放射冷却と日傘の素材。知らない用語が出ても、答えの材料は導入文の中にあるという前提で読ませる作りに見えます。
• 算数の場面設定が身近な商売と生活です。アクセサリーを作って商店街で売る（2026）、クラスのおそろい T シャツを注文する（2024）、循環バスの運行間隔（2025）。売買損益と仕事算が、学校生活や地域の場面に置き換えられています。
• 国語の説明文が科学と生き物に寄ります。稲垣栄洋『植物はなぜ動かないのか』（2017）、養老孟司『「自分」の壁』（2018）、池内了『なぜ科学を学ぶのか』（2021）、更科功『化石の分子生物学』（2016）。小説のほうは家族・きょうだい・世代をまたぐ関係を扱ったものが多くあります（『朔と新』『桜の下で待っている』『ツバキ文具店』）。
• 国語の大問 4 が文学作品でない資料を扱います。新聞への投稿（2017）、往復はがきの構造の図（2018）、映像配信授業についての話し合いの記録（2021）。身の回りの資料を読んで自分の考えを書くという設計で、他の 3 科目の「資料を読ませる」姿勢と一続きに見えます。

7. 今からやるなら（優先順）

想定している学年: 受験学年（小 6）の、過去問演習に入っている段階を前提に優先順を付けています。小 5 以前なら、この節は「最終的にここへ向かう」地図として読み、日々の学習は基礎（計算の正確さ・図形・読解・短い記述・漢字語彙）を先に進めてください。同じ座席を縦に解く演習は小 6 の夏以降が目安です。学年別の入り方は 11 節に書きました。

各項目の根拠（年度と実例）は 8 節（科目別の詳細）を参照してください。先頭の [ ] は家での回し方の目安、末尾の（確認: 〜◯年度）は、その内容を原本で確認できている最後の年度です。

1. [毎日 10 分] 算数・大問 1 の 5 問を 3 年分横に並べる — 2024・2025・2026 とも (1)(2) が四則計算か逆算（□にあてはまる数を求める計算）、(3) が単位換算または筆算の穴埋め、(4) が約数・倍数、(5) が和差算・平均・資料の読み取りです。この 5 問だけを時間を計って解くのが、最も同じ時間で点になりやすい練習です。入試年の数（2024×2024−2023×2025、2025 を割ると余り 9、2029−2028+…+2023）が題材になるのも 3 年連続。入試年の数を使った計算と約数の練習は、直前期にもう 1 回入れておくと安心です。（確認: 〜2026 年度）
2. [週末 60 分] 社会・雨温図と地形図の 2 問 — 雨温図（2024 高知市・2025 津市・2026 京都市）と地形図（2024 四万十川・2025 鳥羽市・2026 彦根市）が 3 年連続で大問 2 に入っています。設問の文までほぼ同じなので、練習の効果がそのまま出ます。雨温図は主要都市（太平洋側・日本海側・内陸・瀬戸内・南西諸島）の気温と降水の形を、見た目で言えるところまで。地形図は等高線・地図記号・方位・距離・「適当でないもの」の探し方をそろえ、国土地理院の地形図に慣れておきます。同じ 3 年分で、大問 1 の通史リード文を通しで読む（波線部（1）〜（8）に設問が紐づく形なので、リード文を読まずに設問だけ見ても解けません。2024 は学校教育の歴史、2025 は博物館での会話、2026 は動物と日本人）、大問 3 の入口になる前年の出来事を選挙・内閣・国際会議・法律の 4 つに絞って整理する、教科書・資料集の図版（土偶・仏像・絵巻・寺子屋・工芸品）を名前と時代とセットで見る、の 3 つも同時に進めてください。（確認: 〜2026 年度）
3. [週末 60 分] 算数・図形の移動の作図 — 2024 大問 4（1 辺 3 cm の正三角形が正方形の内側を転がるときの点 P の軌跡）、2026 大問 5（半径 3 cm の円を 2 個・3 個・27 個並べた図形の外側を円 A が転がるときの中心の軌跡）、2025 大問 5（正六角形の頂点を中心にコンパスで内側・外側に円弧をつなぐ）。3 年連続で作図が 1 問あり、いずれも曲線です。実際にコンパスで描いてから長さを計算する順で 2 周してください。（確認: 〜2026 年度）
4. [毎日 10 分] 国語・漢字の書き取り 5 問 — 資料のある 11 年すべてで大問 3 がこの座席です。カタカナを漢字に直す形式で、訓読みの送りがな（振るう・熟れた・肥えている・手厚い・採りに）が毎回 1〜2 問混ざります。あわせて、大問 1・2 の問一に来る慣用句・副詞の意味を文脈で選ぶ練習を。3 年とも同じ聞き方なので、辞書的な意味だけでなく「この場面ではどちらか」を選ぶ経験を積んでおくと効きます。（確認: 〜2021 年度）
5. [週末 60 分] 理科・表から比例と反比例を読む計算 — 2025 大問 4（電熱線の長さと断面積を変えた表 2 枚）、2026 大問 4（ばね A・B・C の表から自然長と 30 g のときの長さ、A と B をつないだのび）、2026 大問 2（中和する体積のグラフ）、2024 大問 4（気体の圧力と体積）。一方を一定にすると他方はどうなるかを言葉で言ってから数値を出す順で解きます。同じ枠で、大問 1 の 4 分野混合小問を 3 年分横に並べて切り替えの速さを慣らすこと、中和の量的関係（2 年連続で大問 2。「ちょうど中和する体積」と「蒸発皿に残る固体の内訳」の 2 種類）、「すべて選び」形式（2024 大問 1 の水よう液 10 択、2026 大問 1 の消化酵素 4 択、2026 大問 2 のアルカリ性を確かめる方法 6 択。数の指定が無いので選択肢 1 つずつに○×を付ける書き込み方を決めておく）、3 年続けて出ている人体（消化・筋肉・血液）、大問として長く空いている地学（月の満ち欠け・気象と天気図・地層と岩石・太陽の動き）の一周までを扱います。（確認: 〜2026 年度）
6. [週末 60 分] 算数・立体図形（大問 6 の座席）と平面図形（大問 2 の座席） — 大問 6 は 2024 が回転体の体積、2026 が回転体の表面積、2025 が立体の切断です。回転体は 2 年とも「同じ図形を直線 ℓ（エル）で 1 回転／直線 m で 1 回転」の 2 問構成でしたので、体積と表面積の両方を出せるように。切断は 2025 の「同じ立方体 2 個を重ねた立体」という設定に慣れておきます。大問 2 のほうは、円周を等分した点・二等辺三角形・正方形の分割・合同な図形の重なりの 4 通りで、角度と面積比に絞れます。（確認: 〜2026 年度）
7. [週 1 回] 算数・場面設定つきの文章題 — 売買損益（仕入れ値と売り値から利益を出す）・ニュートン算（増えながら減る量を追う）・仕事算（全体を 1 として速さを比べる）が、(1) は素直な計算、(2) は条件を 1 つ増やす、(3) は数を大きくして規則を使わせる、という三段の誘導で出ます。数を大きくした (3) は規則を見つけて処理します。（確認: 〜2026 年度）
8. [週 1 回] 国語・記述の 2 系統と大問 4 の意見記述 — 「〜はなぜか、説明しなさい」（理由説明）と「〜とはどういうことか、説明しなさい」（内容説明）の書き分けです。字数指定が無いので、解答欄の行数から逆算して 2〜4 文に収める練習を。大問 4 は新聞投稿・話し合いの記録・図といった資料を読み、資料の主張をまとめる → 自分の立場と理由を書く の 2 段で書く手順を作ります。「A さんの言う理由と同じことを書いてはいけない」のような条件が付くので、設問の但し書きを必ず読んでください。小説は家族・きょうだいの関係、説明文は生き物と科学を題材にしたものを中心に読み足すと、素材の傾向に合います。（確認: 〜2021 年度）

8. 科目別の詳細

8-1. 算数（100 点・大問 6・小問 19〜22・作図 1 問）

年度×大問の題材表（精読した 3 年）

表に出てくる和差算・平均算・売買損益・ニュートン算・仕事算・通過算・時計算・流水算・過不足算・約束記号の中身は 用語集 にあります。

精読した 3 年の共通点:

• 大問 6 題・小問 19〜22 が 3 年連続です。 大問ごとの小問数も 5／3〜4／3〜4／2〜3／2〜4／2〜3 とほぼ同じ形で並びます。
• 大問 1 は必ず計算と数の性質の小問 5 問、大問 2 は必ず平面図形、大問 6 は必ず立体図形（2024・2026 は回転体、2025 は立体の切断）です。この 3 つの座席は 2023〜2026 の 4 年続いています。つまり同じ問題ではなく、同じ種類の問題が同じ場所に来ます。
• 作図がちょうど 1 問（3 年連続・全小問の 5%）。しかも 3 年とも曲線を描く課題で、2024 は正三角形が転がるときの頂点 P の軌跡、2026 は円が円の列の外側を転がるときの中心の軌跡、2025 はコンパスで正六角形の内外に円弧をつなぐ図でした。
• 記述はゼロです。答えの数値だけを書く短答が 95% を占めます。

同じ問い方が繰り返される例（原本で両年を確認）

• 大問 1 冒頭の計算式の作りが 2024 と 2025 でほぼ同じです。 2024 は (1−1/3)×1/2+(1/3−0.2)×0.5+(0.2−1/7)÷2、2025 は (1−1/3)×1/2+(2/3−0.2)×0.5+(0.4−1/3)÷2。書き出しの 1 項がそのまま同じで、後ろの数値だけが変わっています。分数と小数を混ぜた 3 項の足し算という構造も同じです。
• 入試年の数を題材にした計算が 3 年連続。2024「2024×2024−2023×2025」「2024 の約数のうち 8 の倍数」、2025「2025 をある数で割ると余りが 9」、2026「2029−2028+2027−2026+2025−2024+2023」。
• 単位換算の 1 問が 2024（870 mL+1.6 L+330 cm³=□L）と 2025（23.5 dL+1.4 L−1250 mL=□cm³）で 2 年連続。mL・L・cm³・dL を混ぜて別の単位で答えさせる形です。
• 回転体の大問が 2024（体積）と 2026（表面積）で、どちらも「同じ図形を直線 ℓ で 1 回転／直線 m で 1 回転」の 2 問構成。軸を替えて 2 回聞くところまで同じです。

頻出単元と周期（転写の分類・2009〜2026）

• 平面図形が単元全体の 35%（16 年分の分類での比率）で最大です。うち図形の移動が 13%、平面図形の面積・面積比が 7%、円とおうぎ形が 6%。
• 図形の移動（転がり・回転・点の移動）は 16 年中 14 年に大問として登場します（2009・2010・2011・2012・2014・2015・2016・2017・2018・2019・2020・2023・2024・2026）。この学校の看板単元です。
• 立体図形は 12%。立体の切断が 2010・2011・2018・2019・2025、回転体が 2012・2024・2026、水量が 2012・2019・2023。
• 角度は大問 2 の常連です（2010・2017・2019・2021・2024・2025）。
• 文章題は割合・文章題で 16%。売買損益 2020・2024・2026、仕事算 2020・2025・2026、食塩水 2018・2021、通過算 2021・2024、流水算 2018、ニュートン算 2025、過不足算 2017。
• 規則性・数列は 2011・2014・2015・2017・2023・2026。約束記号は 2025。
• 計算（四則・逆算）は大問 1 の (1)(2) として 16 年中 14 年。

問い方

• 大問 1〜3 は「次の問いに答えなさい」だけの短い指示で、独立した小問が並びます。ここで 12 問前後を取り切る作りです。
• 大問 4〜6 は場面設定つきの大問です。登場人物に淑子さん・徳子さん・与野さんという校名由来の名前が使われます（2025 大問 5 は 3 人が別々の描き方をする、2026 大問 3(2) は淑子さんが自転車で図書館へ行く）。
• 設定つき大問は (1) が素直な計算、(2) が条件を 1 つ増やす、(3) が数を大きくして規則を使わせる、という三段の誘導が多く見られます（2026 大問 5 は円 2 個→3 個→27 個、2026 大問 4 は 100 個→10 万円超→3 個セット、2025 大問 4 は先月の台数→到着時刻→追加台数）。
• 図のある小問が全体の 56%（16 年分の分類での中央値）。図形の大問だけでなく、表やグラフを読む小問も含みます。

8-2. 理科（50 点・大問 4・小問 21〜23）

年度×大問の題材表（精読した 3 年）

精読した 3 年の共通点:

• 大問 4 題・小問 21〜23 が 3 年連続です。 転写の分類では 2013 年から 13 年続けて 4 大問。
• 大問 1 は 4 分野混合の小問集合（3 年連続）。化学・生物・地学・物理を 1 問ずつ並べる座席で、大問 2〜4 のような長い導入文はありません。この座席だけ性格が違うので、最初に片付ける対象になります。
• 大問 2〜4 は「実験の説明＋表やグラフ＋計算 4〜6 問」の形です。表の数値から比例・反比例・過不足を計算する短答が 3 年すべてにあります（電熱線の長さと断面積、ばねののび、中和する体積、気体の圧力と体積、溶解度）。
• 記述は 3 年で 1 問だけ（2025 大問 3 の「小腸のひだになることの利点」）。作図も 3 年で 1 問（2025 のぬりつぶし）。答えの中心は数値と語句の短答、次に記号選択です。
• 分野の並び順は年ごとに違います。ただし化学が大問 2 に来るのは 2025・2026 の 2 年、中和が大問 2 なのも 2 年連続です。

頻出単元と周期（転写の分類・2009〜2026）

分野がよく散る科目で、17 年分で最も多い単元でも 1 割に届きません（植物のつくり 9%、気体の性質 8%、ばね 8%、中和 6%、こん虫・動物の分類 6%）。特定単元の一点集中ではなく、4 分野をまんべんなく回す作りです。

• 物理: ばね 2010・2012・2016・2019・2024・2026、てこ・つり合い 2009・2011・2013・2021・2026、電気（回路・電流・電磁石）2009・2019・2024・2025、滑車 2014・2018、浮力 2010・2015・2025、光 2021。
• 化学: 中和 2010・2014・2025・2026、気体の性質 2009・2018・2020・2023・2024、燃焼 2015・2017・2025、水溶液の性質 2012・2023・2024、質量保存 2011・2013、金属と水溶液 2019・2021、熱と状態変化 2012・2016・2024・2026、溶解度 2026。
• 生物: 植物のつくり 2011・2012・2013・2014・2017・2023、こん虫・動物の分類 2011・2016・2018・2024・2026、種子の発芽 2009・2021・2024・2025、人体 2010・2019・2024・2025・2026、生態系 2020・2026。
• 地学: 気象 2010・2014・2015、地層・岩石 2012・2017、月 2013・2019・2020、太陽 2017・2018、星・星座 2015・2025、惑星・太陽系 2011・2016、流水 2009。2023 年以降、地学が大問 1 本になっていません（2025 は大問 1 の小問として星が出ました）。

問い方

• 「すべて選び、記号で答えなさい」が 3 年とも複数問あります。数の指定がないので、1 つ 1 つの選択肢を判定する必要があります（2024 大問 1 の「気体がとけている水よう液」10 択、2026 大問 1 の消化酵素 4 択、2026 大問 2 のアルカリ性を確かめる方法 6 択）。
• 中学入試の範囲を少し超える題材を、導入文で説明してから考えさせる形が 3 年連続で入ります（2024 アボガドロの説と気体の粒子数、2025 白色矮星の密度、2026 放射と日傘の素材）。知らない用語が出ても導入文の中に答えの材料があるという前提で読みます。
• 会話文（2024 大問 1 問 4 と大問 2、2026 大問 1 問 3）に淑子さんが登場します。
• 計算の指定は「四捨五入して整数で」（2026 大問 1）、「分数で答えなさい」（2024 大問 3）、「漢字 2 文字で」（2024 大問 4）。
• 実験の条件を 1 つずつ変えた表を 2 枚並べ、「一方を一定にすると他方はどうなるか」を言わせてから数値を出させます（2025 大問 4 の電熱線、2026 大問 4 のばね）。

8-3. 社会（50 点・大問 3・小問 22〜25）

年度×大問の題材表（精読した 3 年）

精読した 3 年の共通点:

• 大問 3 題・小問 22〜25 が 3 年連続です。 転写の分類では 2009 年から 17 年間、大問数は 3 で動いていません（小問も 22〜25 の幅に収まります）。この学校で最も形が動かない科目です。
• 座席の役割も固定です。大問 1 が歴史（長いリード文か会話文からの通史）、大問 2 が地理（1 つの県・地域を軸に）、大問 3 が公民と時事。3 年連続で、地理の座席に地図・地形・気候の題材が来るのは 2024〜2026 の 3 年です。
• 記号選択が主軸です（2024 年 68%、2025 年 70%、2026 年 64%）。残りは語句の短答。精読した 3 年で、文章を書かせる設問は見当たりませんでした。
• 前年の出来事が大問 3 の入口になります（2024 は 2023 年の G7 広島サミット、2025 は 2024 年の東京都知事選と女性支援新法、2026 は 2025 年 7 月の参院選と 10 月の総理大臣就任）。3 年連続です。

同じ問い方が繰り返される例（原本で 3 年とも確認）

• 雨温図を選ぶ設問が 3 年連続で、しかも文がほぼ同じです。 2024「高知市の雨温図はどれですか。適当なものを 1 つ選び、ア〜エの記号で答えなさい」／2025「津市の雨温図はどれですか。適当なものを 1 つ選び、ア〜エの記号で答えなさい」／2026「京都市の雨温図はどれですか。適当なものを 1 つ選び、ア〜エの記号で答えなさい」。都市名だけが入れ替わる形で、いずれも大問 2（地理）の中にあります。
• 地形図の読み取りが 3 年連続（2024 四万十川・2 問、2025 鳥羽市、2026 彦根市）。2024 と 2025 は設問文も「次の地形図から読み取れることとして適当でないものを 1 つ選び、ア〜エの記号で答えなさい。なお、下線部の情報は誤りではありません」でほぼ一致します。
• 「適当でないものを 1 つ選び、ア〜エの記号で答えなさい」という否定形の選択が 3 年とも複数問。逆に「適当なものを 1 つ選び」も同じ数だけあるので、問われているのがどちらかを毎回確認する必要があります。
• 正誤の組み合わせ（説明 X・Y の正誤を組み合わせて選ぶ）も 3 年とも登場します。

頻出単元と周期（転写の分類・2009〜2026）

• 分野の比率は地理 30%（産業 16%・地図地形気候 14%）、歴史 23%（近現代 12%・古代〜中世 11%）、公民 11%（経済・社会）で、17 年を通して大きく偏りません。
• 大問 1（歴史）の時代: 江戸 2014・2017・2024、近代の戦争と大正昭和 2018・2020・2026、飛鳥・奈良 2011・2019・2021、鎌倉・室町 2013・2015、幕末・明治 2010・2012、戦後 2016、宗教史 2023、史料・資料の読解 2025。通史のどこから入るかは年ごとに違いますが、リード文で古代から近代まで通す作りは変わりません。
• 大問 2（地理）の題材: 地形図の読図 2013・2016・2018・2020・2024、都道府県の同定 2010・2011・2014・2026、農業・畜産 2010・2012・2017・2019、工業・産業 2021・2023、人口・都市問題 2013・2015、日本の地形 2025。
• 大問 3（公民）: 選挙制度 2017・2018・2021・2024、三権分立 2009・2023・2026、経済・労働 2015・2020・2025、財政・税 2011、日本国憲法 2014、国際社会 2019、環境問題 2012。選挙制度と三権分立が交互に来る形です。

問い方

• 大問 1・2 は長いリード文（または会話文）＋波線部（1）〜（7）の形です。設問はリード文の波線部に紐づくので、リード文を読まずに設問だけ見ると解けない設計になっています。
• 写真・絵・図版から選ばせる設問が毎年あります（2024 寺子屋の絵・奉安殿の写真、2025 遮光器土偶・法隆寺金堂壁画、2026 信楽焼の写真・AC ジャパンの CM のイラスト）。教科書や資料集の図版を「見て分かる」状態にしておく必要があります。
• 資料 1・2 を並べて「両方から読み取れること」を選ぶ形（2024 大問 1 問 5 の職業ランキング、2025 大問 3 問 3(3) の女性管理職）。
• 生徒のレポート・会話文の空欄に語句や文を入れさせる形（2024 大問 2 のレポート A〜C、2026 大問 1 問 5 の徳子さんのレポート）。淑子さん・徳子さんという校名由来の名前が社会にも出ます。
• 語句の短答は基本的な用語（黒潮・大学寮・過疎・宗門改帳）で、漢字指定は精読した 3 年では見当たりませんでした。

8-4. 国語（100 点・大問 3〜4・小問 20〜33）

先に断っておくこと: 国語は 2022 年度以降の問題文が資料に無い（著作権処理の関係で掲載されない年が多い）ので、ここに書いたのは 2009〜2021 年度に限った話です。そのうち原本を精読したのは 2017・2018・2021 の 3 年です。直近の形式は資料から判断できないので、市販の過去問集で 2022 年度以降の大問構成と記述の量を必ず確認してください。

年度×大問の題材表（精読した 3 年）

精読した 3 年の共通点:

• 4 つの大問の役割が固定です。 大問 1 が小説、大問 2 が説明文、大問 3 が漢字の書き取り 5 問、大問 4 が資料を読んで自分の考えを書く設問。大問 3 が漢字の書き取りなのは、資料のある 2009〜2021 の 11 年すべてでした（カタカナを漢字に直す形式で 5 問）。
• 大問 4（意見記述）は 2017 年から 3 回とも登場します。2009〜2016 は大問 3 題で、この座席はありませんでした。新聞投稿・往復はがきの図・話し合いの記録と、素材は文学作品ではありません。
• 大問 1・2 の問一は語句の意味です。「――A・B の本文中の意味としてふさわしいものを、それぞれ後のア〜エから 1 つ選び、記号で答えなさい」という文が 2018 と 2021 でほぼ同じ。2017 は (a)・(b) と記号が違うだけで同じ作りです。慣用句・副詞（水を向ける・贔屓にしている・異を唱える・幅をきかせて・淡々と・厄介になってた・漠然と）を本文の文脈で選びます。
• 記述が年 4〜6 問（2017 年 6 問、2018 年 6 問、2021 年 5 問）で、字数指定はありません（11 年分の分類でも字数指定のある年はゼロ）。解答欄の大きさが分量の指示になります。
• 選択肢は 4 つ（ア〜エ）で統一。長い説明文の選択肢を読み比べる形です。

頻出単元と周期（転写の分類・2009〜2021）

• 設問の内訳は漢字 32%・記号選択 30%・記述 28%・抜き出しと空欄補充 7%・語彙 3%。漢字と記号選択と記述の 3 つで 9 割を占めます。
• 大問 1 と大問 2 の役割（小説→説明文）は 11 年通して変わりません。設問の中心が年によって記号選択寄り（2009・2010・2012・2013・2014・2017・2018）と記述寄り（2011・2016・2021）に振れます。
• 抜き出しは年 1〜2 問（2011・2015・2018 大問 2 問五「四十字以内で抜き出して、最初と最後の四字」、2021 大問 2 問二）。

出典の傾向（2009〜2021 の資料で確認できた分）

• 大問 1 は現代日本の小説です。石田衣良『旅する本』（2009）、小川洋子『物を抱いて象と泳ぐ』（2011）、森沢明夫『虹の岬の喫茶店』（2012）、本田昌子『夏の朝』（2015）、小川糸『ツバキ文具店』（2017）、彩瀬まる『桜の下で待っている』（2018）、いとうみく『朔と新』（2021）。家族・きょうだい・世代をまたぐ関係を扱ったものが多くあります。
• 大問 2 は科学・自然を題材にした説明文が目立ちます。更科功『化石の分子生物学』（2016）、稲垣栄洋『植物はなぜ動かないのか』（2017）、養老孟司『「自分」の壁』（2018）、池内了『なぜ科学を学ぶのか』（2021）。言葉や表現をめぐる文章（久米明『朗読は楽しからずや』2010、有田英光『四面異国語』2011、石田千『ぽっぺん』2009）もあります。

問い方

• 「①とあるが、〜の説明としてふさわしいものを、次のア〜エから 1 つ選び、記号で答えなさい」が最も多い形です。傍線部に番号（①②③…）を振り、順に説明を選ばせます。
• 記述は「〜はなぜか、説明しなさい」「〜とはどういうことか、説明しなさい」の 2 種類が中心で、理由説明と内容説明に分かれます。2021 大問 1 問五のように、空欄 X・Y を補って説明文を完成させる形もあります。
• 大問 4 は「A さんの意見に賛成か反対か、理由も含めて述べなさい。ただし、A さんの言う理由と同じことを書いてはいけない」（2017）、「話し合いで指摘されていない良い点を一つ考え、説明しなさい」（2021）のように、本文に無いことを自分で考えて書かせます。
• 漢字は書き取りのみ 5 問。訓読み（フルう・ウレた・コえている・テアツい・トリに）が毎回 1〜2 問混ざります。

9. しばらく出ていない単元（復活の警戒）

転写の単元分類（2009〜2026）で大問の主要単元として数えたものです。精読していない年の細部は保証できません。最終確認年度は、その単元を資料の中で最後に確認できた年度を指します（算数・理科・社会は 2026 年度、国語は 2021 年度までの資料で見ています）。

10. 形式面の注意

• 算数: 答えは数値のみです。式や考え方を書かせる欄は精読した 3 年にありません。作図が 1 問あるのでコンパスと定規は必ず用意してください（2026 は「作図に使った線は消さずに残しておきなさい」の指示つき）。単位を変えて答えさせる小問（2024・2025 の単位換算、面積は cm²、体積は cm³）があるので、答えの単位を毎回確認します。円周率の値の指定は精読した 3 年の設問文からは確認できませんでした（2009〜2011 は「円周率は 3.14」の断りが設問文に入っていました）。大問 6 題を並べる構成なので、大問 1 の 5 問を短時間で処理できるかどうかが後半の余裕を決めます。
• 理科: 記述はほとんどありません（3 年で 1 問）。作図も 3 年で 1 問（ぬりつぶし）。「四捨五入して整数で」「分数で答えなさい」「漢字 2 文字で」といった答え方の指定が多く出ます。選択肢の記号がア〜カと①〜⑧で混在するので、答え方の指定を毎回確認します。図・表・グラフのある小問が全体の 52%（17 年分の分類での中央値）で、表を読む速度がそのまま得点になります。記述対策より、表から比例・反比例を読んで計算する練習に時間を割くほうが同じ時間で点になりやすい科目です。
• 社会: 文章を書かせる設問は精読した 3 年には見当たりません。「適当なものを 1 つ選び」と「適当でないものを 1 つ選び」が同じくらいの数だけ出るので、どちらを聞かれているかの確認が最大の注意点です。正誤の組み合わせ（X・Y）も精読した 3 年ともあります。図表・地図・写真のある小問が全体の 55%（17 年分の分類での中央値）。大問 3 題・22〜25 問と分量は多くないので、リード文の読み込みに時間を使える構成です。選択肢の記号がア〜エ／ア〜カ／①〜⑧と混ざります。
• 国語: 記述に字数指定がありません（資料のある 11 年すべて）。解答欄の行数が分量の指示になるので、行数を見て分量を決める練習が要ります。選択肢は 4 つ（ア〜エ）で統一。大問 4 は「A さんの言う理由と同じことを書いてはいけない」のような条件がつくので、設問の但し書きを必ず読んでください。図（往復はがきの構造）や話し合いの記録が大問 4 の素材になり、文章以外の資料を読む力が国語の中で問われます。大問 4 は配点や解答欄の大きさが読めないため、時間配分を先に決めておかないと書き切れません。
• 全科: 図表・資料のある小問の割合が高くなっています（算数 56%・理科 52%・社会 55%）。資料を見て答える形が 4 科目に共通します。

11. 学年別ロードマップ（小 4 スタートを前提に）

この学校は小 4 から始めるとどこで差がつくか。 小 5 で全分野を一巡することよりも、小 6 で同じ座席を何周できるかが効きやすい学校です。座席が動かないので、過去問を「年度ごとに解く」のではなく「座席ごとに解く」に組み替えられるかどうかが分かれ目になります。ただし小 4・小 5 で手を抜いてよいという意味ではなく、コンパスと定規の作図（算数・理科）、単位の混じった計算、都道府県ごとの資料の結びつけ、漢字の書き取りの 4 つは、早い学年から積んだ量がそのまま出ます。逆に、初見の設定を読み解く力（他校で問われる種類の力）への依存は、この学校では相対的に小さくなっています。

12. この学校と併願するなら

観点は勉強が転用できるかだけです。同じ形式・同じ頻出単元・同じ問い方なら、過去問演習が二重に効きます。難易度・偏差値帯・入試日程の重なり・通学圏は扱いません。

• 市川中学校（千葉県・共学）— 4 科目とも近い組み合わせです。特に国語の設問構成が近く、記述と記号選択の混じり方が似ています。4 科目まんべんなく回したいならここが最も近い 1 校です。
• 晃華学園中学校（東京都・女子校）— 国語と算数が近い組み合わせです。国語の記述の分量感が似ています。
• 東京成徳大学中学校（東京都・共学）— 算数と国語が最も近い 1 校です。理科はやや離れます。

8 校の一覧・記述量・注意は 併願候補ページ へ。

近さは「大問数・小問数・記述と記号選択の比率・図表の比率・同じ位置に同じ単元が来るか・設問文の使い回し」の距離と、単元の分布の似方を合成したものです。同じ問題が出るという意味ではありません。

13. 資料の限界

• 転写データは 1 年につき 1 冊で、どの入試回のものかの区別が付きません。この学校は 2027 年度の募集要項で医科学進学コース特別入試（算数・理科の 2 科目）・第 1 回・第 2 回の 3 つが予定されていますが、本レポートの題材表は回の区別をしていません（内容から見て 4 科目の回のものです）。医科学進学コース特別入試の算数・理科がここに書いた形と同じかどうかは、この資料からは分かりません。
• 試験時間は資料から確認できませんでした。配点（国語 100・算数 100・社会 50・理科 50）は 2027 年度の募集要項に基づきます。
• 国語は 2022 年度以降の問題文が資料にありません（著作権処理の関係で掲載されない年が多いためです）。2019・2020 年度も同じ理由で資料にありません。したがって国語について書いたことは 2009〜2021 年度の話で、そのうち設問文を精読したのは 2017・2018・2021 の 3 年に限られます。
• 算数・理科・社会は 2022 年度の資料もありません（3 科目とも 2021 の次は 2023）。「3 年連続」と書いたのは 2024・2025・2026 の 3 年を原本で確認したもので、2022 年に何が起きたかは分かりません。
• 図そのものは転写されておらず、図の説明文からの推定を含みます。特に算数の図形問題と作図は、実際の図を見ないと分からない部分があります。
• 転写の読み取り確度が低めと記録された冊が、算数 16 年中 7 年（2024・2025 を含む）、理科 17 年中 9 年（2026 を含む）、社会 17 年中 7 年（2026 を含む）あります。精読した年についても、細部の数値や選択肢の文言には読み落としの可能性があります。
• 2009〜2023 年の年度×大問の題材表は作っていません。それらの年について書いたのは、転写データの単元分類を数えたものだけで、設問の細部には触れていません。
• 「〜に見えます」と書いた箇所は題材からの推測で、裏づけ資料はありません。
• 満点・設問別の配点は問題冊子に印刷されていません。

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数字はすべて出所つきで、換算や評価語は足していません（→ 方法論）。合格可能性・お子さんとの相性は扱いません。更新 2026-08-17。

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