十文字中学校 の過去問分析

十文字中学校の過去問を年度ごとに数えて、何が固定で何が毎年変わるか・よく出る単元・過去問の使い方をまとめたページです。

十文字中学校 過去問分析（2010〜2026 年度・4 科がそろう回・算数 15 年分ほか）

更新 2026-08-20。

1. この学校の基本情報

いまの小 6 は 2027 年 2 月、小 5 は 2028 年、小 4 は 2029 年の入試を受けます。

2. このページでわかること

このページは、どんな問題が出るか・家で何をやるかだけを扱います。難易度・偏差値・合格可能性・入試結果は扱いません（偏差値 ／ 募集要項・入試結果）。

過去問そのものの回し方は 過去問の使い方、受験用語は 用語集 にまとめてあります。

以下、大問（問題の大きなかたまり）・小問（その中の一問）という言い方をします。

3. まず結論だけ（10 行）

結論

1. 4 科目とも、何番目の大問で何を測るかという座席（問題の置き場所）が決まっています。算数は大問 6・小問 18、理科は大問 1 が生物・大問 2 が化学、社会は大問 1 が地理・大問 2 が歴史で最後が前年のできごと、国語は大問 1 が物語・大問 2 が説明文です。
2. 動くのは、その枠に入る題材です。同じ単元が毎年ちがう番号に現れ、中身は毎年作り直されています。
3. 理科と社会が各 25 分と短く、4 科目とも「時間内に最後まで届くか」が最初の関門です。

家でやること 3 つ

1. 理科・社会を 25 分で最後まで解き切る通し演習を、他校より多めに取ります。
2. 算数の大問 1 の (1)〜(3)（計算と、逆算＝□にあてはまる数を求める計算）を毎日やります。18 問中 3 問が位置ごと決まっています。
3. 国語の漢字 10 問を毎日やります。23〜24 問のうち 10 問がここです。

今週やる 1 つ

1. 社会の最後の大問（前年のできごと）を 2024・2025・2026 の 3 年ぶん続けて解き、ニュースの押さえ方をつかみます。

注意

1. 資料の冊子に入試回の表記が無く、ここに書いたのは 4 科がそろう回の話です。国語は 2017 年度以降の問題文が資料にありません（→ 13 節）。

4. 資料の状況

どの年をどこまで見たかを、3 つに分けて書きます。精読した年（設問文まで読んだ年）／構成だけ数えた年（大問の並びと単元の一覧だけを数えた年）／資料のある年（転写が存在する年）。転写＝過去問の紙面を文字データに起こしたもの、です。

• 収録冊子の校名は全校・全冊で照合済みです（別校の冊子が混じっていた場合はこの節に明記しています）。
• 国語の 2010 年度は、資料はありますが今回は開いていません（構成だけ数えた年が 0 年なのはそのためです）。
• 資料は 1 年・1 科目につき 1 冊で、入試回の表記が読み取れません。国語・算数が 50 分、理科・社会が 25 分という構成から、4 科がそろう回（2027 年度でいえば 2 月 1 日午前の第 1 回、2 月 2 日午前の第 3 回にあたる回）に相当すると考えられますが、どちらかは特定できません。
• この学校は 2 科（国語・算数）で受ける回、英語資格を使う回、作文 1 科目の回、2 科目のうち高得点の科目を 2 倍する回など、回の種類が多く、それらの問題はこの資料に含まれません。ここで書いたことは 4 科がそろう回についての話です。ただし国語・算数の問題は 2 科の回でも使われる可能性が高く、その意味で算数・国語の分析は幅広く効きます。
• 試験時間と配点は 2027 年度の募集要項によるもので（1 節に載せました）、過去の年度が同じだったかは確認していません。
• 設問ごとの配点は、どの科目・年度にも印刷されていません。

5. 一番大きな結論

この学校の入試で動かないのは「何番目の大問で何を測るか」という座席と、「毎年ほぼ同じ問い方をする設問」の 2 つです。動くのは、その枠に入れる題材です。

座席の固定は 4 科目すべてにあります。ここで言う固定は「同じ種類の問題が同じ場所に出る」ということで、「同じ問題が出る」ではありません。

• 算数は大問 6・小問 18 の形で、大問 1 が 8 小問の計算・一行題（数行で終わる短い文章題）、大問 2〜6 がすべて 2 小問ずつです。この形は精読した 3 年（2024〜2026）で完全に一致し、6 大問 18 小問という総数でみれば 2019〜2026 年度の 8 年連続、小問 18 問という数だけなら 2014〜2026 年度の 13 年連続です。さらに大問 1 の中では、(1)(2) 計算・(3) 逆算・(7) 角度・(8) 図形の面積か体積という 5 つの枠が 3 年とも同じ位置にあります。
• 理科は大問 4 つで、大問 1 が生物（2023〜2026 の 4 年連続）、大問 2 が化学（2022〜2026 の 5 年連続）。大問 3・4 に地学と物理が入り、順序だけ年によって入れ替わります。4 分野が毎年 1 題ずつ必ず出ます。
• 社会は大問 1 が地理、大問 2 が歴史、そして最後の大問が「前年のできごと」。この並びは 2023〜2026 年度の 4 年連続です。大問 3 の公民（内閣・裁判）は 2025・2026 の 2 年連続。
• 国語は大問 2 つで、1 つ目が物語・小説、2 つ目が説明文・論説。大問 1 の問一は漢字 10 問で、精読した 3 年（2014〜2016）とも同じ問い方でした。

もうひとつ、問い方そのものの反復が原本で確認できます。社会の「〜の形として正しいものはどれですか」（都府県の輪郭を選ぶ）は 2024・2025・2026 の 3 年連続、地形図の「（3 つの山の）なかで、一番標高が高い山はどれですか」は 2024・2025 でほぼ同文です。算数の約束記号（見慣れない記号を定義して計算させる問題）は 2023〜2026 の 4 年連続で、しかも「(1) 定義どおりに計算 →(2) 条件を満たす数を探す」の 2 問構成が精読した 3 年で同じ。国語の「語句の意味を 3 つまとめて選ぶ」「〜が直接かかっている部分を選ぶ」も精読した 3 年すべてにあります。

一方、枠の中身は毎年作り直されています。算数の大問 2〜6 は同じ単元が毎年ちがう番号に現れ（約束記号は大問 4 → 大問 6 → 大問 2、速さとグラフは 不出題 → 大問 5 → 大問 3）、理科の各分野の単元は 3 年で 3 つずつ回り、社会の地理は兵庫県 → 四国地方 → 大阪府、歴史は「時代を率いた人たち」→「戦い」→「道具」と切り口が入れ替わります。

したがって過去問の使い方は、「出る問題を覚える」ではなく「どの場所で何を測られるかを知ったうえで、その分野を仕上げ、決まった問い方に慣れる」に近くなります（手順は 過去問の使い方）。加えて、この学校では時間の使い方が非常に重くなります。

理科・社会が 25 分である点は必ず押さえてください。理科は 25 分で 18〜19 問、しかもそのうち 3〜4 問が説明の記述です。社会は 25 分で 37〜39 問で、1 問あたり 40 秒しかありません。算数は 50 分で 18 問ですが、大問 1 の 8 問を速く終えて後半 5 大問に時間を残す設計に見えます。国語は 50 分で 2 題 23〜24 問、本文の分量が多い。4 科目とも「時間内に最後まで届くか」が最初の関門です。

6. この学校らしさが出る場所

• 問題文の中に女子生徒が主人公として登場し、その名前が科目ごとに決まっています。 算数は梅子さん・松子さん（2024 のホットケーキ作り、2025 のトーナメント表、2026 の校外学習と、3 年とも会話文の主役）。理科は春子さん（2024 のショッピングモール・キャンプ・野菜・星の観察、2025 のたらこ・海岸・ふりこ、2026 のインゲンマメ・ろうそく・日傘。3 年とも全大問の主人公）。社会は年ごとに変わり、けいこさん・はるかさん・つむぎさん（2024）、ともかさん・じゅんさん（2025）、さゆりさん（2026）。4 科目を通じて登場人物がすべて女子の名前で、読み手が自分を重ねられる作りになっているように見えます。
• 入口が「生活の場面」であることが 3 科目に共通します。理科はショッピングモールのエアープランツ、キャンプファイヤー、送られてきた野菜が浮くか沈むか、スーパーで見つけたたらこ、海岸でふく風、園芸用の鹿沼土、日傘の白と黒。算数はホットケーキの材料、的当てゲーム、水やり当番のわりふり、校外学習のスタンプ。社会はマイナンバーカードの表裏、法廷の絵、大阪万博に行くための下調べ。教科書の実験室ではなく、家庭や街の中から問題が立ち上がります。
• 会話文が多くあります。算数は 3 年とも会話の大問があり、理科も毎年 1〜3 題が会話で始まります。社会の地理も「調べてまとめました」「話し合いました」の形。条件が会話の中に分散して置かれるので、読みながら拾う力が要ります。
• 社会の地理は「1 つの地域を決めて深く掘る」作りです。2024 は兵庫県（県の形・瀬戸内海・明石海峡大橋・たまねぎ・阪神工業地帯・震災・六甲山の地形図）、2025 は四国地方（渦潮・なす・オリーブ・讃岐うどん・路線名）、2026 は大阪府（人口・在留外国人・産業別人口・埋め立て地）。県の形 → 産業 → 地形図と、1 つの地域を 11〜14 問で一周する作りが 3 年とも同じです。
• 社会の歴史はテーマを決めた通史です。「それぞれの時代を率いた人たち」（2024）、「日本の歴史における戦い」（2025）、「日本の歴史における道具」（2026）。人物・出来事・道具のどれを軸にしても古代から昭和まで走るので、通史の穴が見えやすい作りになっています。
• 国語で選ぶ文章が学校生活に寄ります。精読した 3 年の大問 1 は吹奏楽部の中学生（2014）、小学校の水泳大会の選手選考（2015）、卒業まぎわの少年たちと中学校への不安（2016）。大問 2 は環境問題（2014）、野生動物との共存（2015）、進路選び（2016）と、社会的な話題を扱います。
• 理科が「身近な現象を説明させる」方向にそろっています。 袋の内側に水滴がついた理由、風の強い日のキャンプファイヤーの危険、洗剤を混ぜると何が起こるか、10 往復して 10 で割ると正確になるのはなぜか、組み木にすると火が燃えやすい理由、日傘の外側は白と黒のどちらが涼しいか。答えが日常の観察と結びついている設問が毎年あります。

7. 今からやるなら（4 科目統合の優先順）

想定している学年: 受験学年（小 6）の、過去問演習に入っている段階を前提に優先順を付けています。小 5 以前なら、この節は「最終的にここへ向かう」地図として読み、日々の学習は基礎（計算の正確さ・図形・読解・漢字語彙）を先に進めてください。過去問を年度通しで時間を計って解く演習は小 6 の夏以降が目安で、学年別の入り方は 11 節に書きました。

各項目の根拠（年度と実例）は 8 節（科目別の詳細）を参照してください。先頭の [ ] は家での回し方の目安、末尾の（確認: 〜◯年度）は、その内容を確認できている最後の年度です。

1. [週末 60 分] 理科・社会を 25 分で最後まで解き切る通し演習 — 理科は 25 分で 18〜19 問（うち記述 3〜4 問）、社会は 25 分で 37〜39 問で 1 問あたり 40 秒。ここが崩れると、知識があっても点になりません。飛ばす判断と戻る手順を通し演習で決め、理科は記述を後回しにする順序を自分で決めておきます。他校より多めに時間を確保する価値がある枠です。（確認: 〜2026 年度）
2. [毎日 10 分] 算数・大問 1 の (1)〜(3) — 分数と小数の混じった四則、0.75 ＝ 3/4 の変換、そして 3 年連続の逆算。18 問中の 3 問が位置ごと決まっていて、しかも計算だけで取れます。かけた時間が確実に返ってくる枠です。（確認: 〜2026 年度）
3. [週 1 回] 社会・前年のニュースを 6 問ぶん取りに行く — 最後の大問が「前年のできごと」で 4 年連続。小 6 の 11 月〜1 月に、その年のできごとをまとめた小冊子を 1 冊通します。スポーツ・国際情勢・科学技術・受賞・災害・制度変更が対象で、名前と分野が一致すれば取れる作りです。深い理解は要りません。（確認: 〜2026 年度）
4. [週 1 回] 理科・4 分野すべてに手を入れ、理由の記述を書く — 大問 1 生物・大問 2 化学が決まっていて、地学と物理が残り 2 枠です。1 分野を空白にすると、50 点満点のうち 12 点前後が確実に落ちます。化学は燃焼と水溶液を軸に（ろうそくの燃え方・酸素と二酸化炭素の割合・気体の判別・水溶液の判別）、9 節の熱と状態変化、溶解度も一巡しておきます。あわせて「なぜそうなるのか」を 1〜2 文で書く練習を毎週。毎年 3〜4 問あり、「〜だから。」で終える形で原因と結果を 1 つずつ入れます。指定語句がある場合は本文の語をそのまま使います。答えを選んだあと「なぜそれを選んだか」を口で言ってから書く、選択＋理由の複合にも慣れておきます（2 年連続で出ています）。身近な題材から「何を変えて何を変えないか」を言う練習と、割合の計算（%・比例配分）を理科の中で使う練習も入れます（3 年とも 1〜2 問）。（確認: 〜2026 年度）
5. [週末 60 分] 算数・大問 1 の (7) 角度と (8) 図形を年度横断で縦に解く — 折り返し・三角定規・正多角形の外角、正方形とおうぎ形の組み合わせ、立体の体積と表面積。3 年とも同じ場所にある 2 問です。（確認: 〜2026 年度）
6. [毎日 10 分] 国語・漢字 10 問の完答と語彙 — 大問 1 の問一が読み書き混合で 10 問。23〜24 問中の 10 問なので、ここだけで比重が大きくなります。あわせて語句の意味（慣用句・比喩・副詞。「土壇場」「念を押す」「歯切れ悪く」「淡々と」のように会話や地の文で使われる語）、係り受け（どの語がどこにかかるか。3 年連続で 1 問）、抜き出しの字数処理（「八字で」「二十字前後で、最初と最後の三字」など）、選択肢を切る練習を回します。選択が 7 割を占めるので、選択肢の一部だけが本文と食い違う作りを見抜けるように。設問文の「合っていないもの」「二つ選び」には必ず印を付けます。（確認: 〜2016 年度）
7. [週末 60 分] 算数・約束記号と、2 問セットの後半に効く 4 つ — 約束記号は 2023〜2026 の 4 年分をまとめて解きます（定義は毎年ちがいますが「(1) 定義どおり計算 →(2) 条件から逆に探す」の流れは同じで、見慣れない記号に動じない練習になります）。速さとグラフは、折れ点が何を意味するかを言葉にしてから式を立て、休憩・速さの変化・2 人の合計距離のような条件を扱います。平均算は「平均だけを与えて和を復元する」形で、平均＝合計÷個数を式で操作する練習を。「すべて答えなさい」に備えて場合分けを表に書く癖をつけます（2025・2026 の 2 年連続）。会話文から条件を拾う練習も 3 年とも必要で、読みながら条件に線を引き表に落とします。9 節の規則性（2022 年度以前）を 3 年分ほど解いておくと保険になります。（確認: 〜2026 年度）
8. [週末 60 分] 社会・都府県の形と地形図、通史、資料の読み取り、短い記述 — 「〜の形として正しいものは」が 3 年連続、「一番標高が高い山は」が 2 年連続。47 都道府県を形・県庁所在地・特産・地形とセットにして覚え、地形図は①標高の比較 ②方位 ③地図記号の 3 点を確実にします。歴史の大問は 13〜14 問で古代から昭和まで走るので、年号の暗記より出来事の前後関係と、時代の代表的な人・道具・制度の結びつけを。表とグラフは「正しいものはどれ」の形で、数値の大小・順位・割合の変化を選択肢と 1 つずつ照合します。記述は出れば年 1 問・字数指定つきなので、理由や目的を体言止めか「〜ため。」で短く言い切る練習を。公民は内閣・国会・裁判所のしくみを図で覚え、9 節の憲法条文と選挙制度も一巡しておきます。（確認: 〜2026 年度）

8. 科目別の詳細

4 科目の全体像を先に並べます。記号選択・短答（語句や数値を短く答える形式）・記述の比率は、精読した 3 年の数です。

8-1. 算数（50 分・100 点・大問 6・小問 18）

精読した年 3 年（2024・2025・2026）／構成だけ数えた年 12 年／資料のある年 15 年。精読した年より前については、年度ごとの大問構成と単元の一覧から回数を拾いました。

年度×大問の題材表（精読した 3 年）

表に出てくるつるかめ算・平均算・食塩水の濃度などの中身は 用語集 にあります。

動かない座席と、動く中身

• 大問 1 が 8 小問の計算・一行題であることは、精読した 3 年すべてで同じです。しかも中の並びまでそろっています（下表）。大問 2 以降はすべて 2 小問ずつで、6 大問 18 小問という総数は 2019〜2026 年度の 8 年連続、小問 18 問という数だけなら 2014〜2026 年度の 13 年連続です。
• 一方、大問 2〜6 に何の単元が来るかは毎年入れ替わります。3 年を並べると、約束記号は大問 4 → 大問 6 → 大問 2、速さとグラフは（2024 は出題なし）→ 大問 5 → 大問 3、平均算は（なし）→ 大問 2 → 大問 5 と、同じ単元が毎年ちがう番号に現れます。つまりこの学校で決まっているのは「大問 1 の 8 問」と「残り 5 大問がすべて 2 問ずつ」という骨組みで、残り 5 大問の中身は毎年作り直されています。

大問 1 の 8 枠（精読した 3 年）

(1)〜(3) の計算 3 問と、(7) 角度・(8) 図形の 2 問は、精読した 3 年で位置ごと動いていません。 18 問中 5 問がここで決まっているので、大問 1 だけで得点の 3 割弱が決まります。

頻出単元と周期

• 約束記号が 2023〜2026 の 4 年連続です。2024 は「⌊a⌋＝a から 1 までの積」、2025 は「A＃B＝(A+B)÷3」「A＊B＝(A−B)×2」、2026 は「A★B＝A を B 回かけた数」。定義そのものは毎年ちがいますが、(1) で定義どおりに計算し、(2) で逆に条件を満たす数を探すという 2 問構成は 3 年とも同じです。
• 速さとグラフは 2023・2025・2026 に大問。2 問目が「2 人の進んだ距離の合計が 10km になるのは何分後か」（2025）、「帰り道で雨が降って速さが変わる」（2026）のように、グラフの折れ曲がりを条件から復元させます。
• 平均算は 2022・2025・2026。2025 は「A と B の平均は 23、B と C の平均は 28…」と平均だけを与えて和を復元させる作りで、2026 は会話文からスタンプ数と時間の平均を 2 段階で求めます。
• 立体図形は 2020・2021・2023（仕事算と同年）・2026。2026 は円柱と 2 つの立体をつないだ体積・表面積で、「ただし表面積とは立体のすべての面の面積の和です」という但し書きは 2017・2019・2020・2026 の 4 か年に同じ文で出ています（2026 年度の文は原本で確認、他年は文の一覧で確認）。
• 図形の移動（転がる・折る）は 2022・2024・2025 の 3 年に大問。2024 は折り紙を折って切り開いた形を答えさせ、2025 は正三角形が転がるときの頂点の軌跡の長さです。
• 食塩水は 2015・2022 前後と 2026。2026 は「5% を作る → 半分取り出して薄める」の 2 段階でした。

問われ方のくせ

• 答えのみです。精読した 3 年で記述・途中式を書かせる設問はゼロ、記号選択も 2025 の 1 問（正三角形の頂点 A が重なる点を P・Q・R から選ぶ）だけでした。18 問すべてが数値または語句の短答と考えてよいことになります。
• 大問 2〜6 は 2 問セットで (1) が易しく (2) が本番という作りで統一されています。(1) は定義・条件をなぞれば出る値、(2) はそこから逆算・場合分け・すべて答えるに進みます。2025 大問 6(2) は「当てはまる A・B の組み合わせをすべて答えなさい」、2026 大問 2(2) は「計算結果が 2026 以下の 4 の倍数になる A をすべて」と、もれなく列挙させる設問が近年 2 年連続で入っています。
• 会話文を読ませる大問が毎年あります（2024 ホットケーキの分量、2025 トーナメントの勝ち上がり、2026 校外学習のスタンプ）。会話の中に条件が分散して置かれ、表や図と突き合わせて読む必要があります。
• 図のある小問がおよそ半分。折り紙・転がる図形・展開図・グラフなど、図を自分で読み直さないと解けない設問が大問 5・6 に寄ります。

8-2. 理科（25 分・50 点・大問 4・小問 18〜19）

精読した年 3 年（2024・2025・2026）／構成だけ数えた年 13 年／資料のある年 16 年。

年度×大問の題材表（精読した 3 年）

動かない座席と、動く中身

• 大問 4 つが「生物 → 化学 → 地学・物理」で並びます。精読した 3 年とも大問 1 は生物、大問 2 は化学で、この 2 つの座席は 2023〜2026 年度（生物）・2022〜2026 年度（化学）と続いています。大問 3・4 は地学と物理が入れ替わり、2024 は物理 → 地学、2025・2026 は地学 → 物理でした。
• つまり 4 分野が毎年 1 題ずつ必ず出ます。 どこか 1 分野を空白にすると、50 点満点のうち 12 点前後が確実に落ちる計算になります。
• 一方で各分野の中の単元は毎年入れ替わります。生物は植物のはたらき（2024）→ 動物の誕生（2025）→ 種子の発芽（2026）、地学は星（2024）→ 気象（2025）→ 流水と地層（2026）、物理は浮力（2024）→ ふりこ（2025）→ 光（2026）と、3 年で 3 単元ずつ回っています。化学だけは燃焼が 2024・2026 と 2 年おきに戻り、あいだの 2025 が水溶液でした。同じ場所に同じ分野が来ますが、同じ問題が出るわけではありません。

問われ方のくせ

• 説明の記述が毎年 3〜4 問あります。 2024 は 3 問（＋考え方を書かせる混合 1 問）、2025 は 4 問（＋混合 2 問）、2026 は 3 問。字数指定はどの年にも無く、解答欄の大きさが分量の指示になっています。
• 記述の中身は「なぜそうなるのか」の理由説明が中心です。2024「袋の内部に水滴がついた理由を『きこう』という言葉を使って説明しなさい」、2025「なぜ空気が上昇すると雲ができるのか説明しなさい」「10 往復して 10 で割ると正確になるのはなぜか」、2026「なぜこの形にすると火が燃えやすくなるのか、理由を答えなさい」「鹿沼土はどのようにしてできた土だといえるか説明しなさい」。指定語句つきの記述（2024 の「きこう」）も出ます。
• 選ばせたうえで理由も書かせる、混ざった設問があります。2025 大問 4 問 18「おもりの重さを軽くすると 1 往復の時間はどうなりますか。（あ）〜（う）から選び、また、なぜそうなるのか説明しなさい」、2026 大問 4 問 19「日傘の外側は白と黒のどちらが涼しいか。また、そのように考えた理由も答えなさい」。選択肢を選んで終わりにしない練習が要ります。
• 身のまわりの場面から入るのが 3 年とも共通です。ショッピングモール・キャンプ・野菜・たらこ・海岸・日傘・園芸用の土。会話文で始まる大問が毎年 1〜3 題あり、会話の中に条件と手がかりが置かれています。
• 「すべて選びなさい」「順に並べかえなさい」が混ざります（2024 問 4・問 9、2025 問 3・問 8）。1 つ選ぶ設問と混在するので、指示の読み分けが必要です。
• 計算が 1〜2 問入ります。2025 問 2 はたらこ 0.5g に 1423 粒 → 1 腹 120g では何粒か、2026 問 8 は 0.04% の二酸化炭素が 2300cm³ の空気中に何 cm³ か、2024 問 13 は容器が沈むのは 1 円玉何枚目かを、考えた過程も言葉や式で示して答えさせます。
• 実験器具・観察の作法を問う独立小問が 2 年連続で出ています（2025 問 5 水溶液の取り扱い、2026 問 5 顕微鏡の倍率）。

8-3. 社会（25 分・50 点・大問 4〜5・小問 37〜39）

精読した年 3 年（2024・2025・2026）／構成だけ数えた年 14 年／資料のある年 17 年。

年度×大問の題材表（精読した 3 年）

動かない座席と、動く中身

• 最後の大問が必ず「前年のできごと」です。 2023〜2026 年度の 4 年連続で、6 問・時事だけで独立した 1 題を組んでいます。2024 は 2023 年の話題（WBC・生成 AI・パリ五輪の種目）、2025 は 2024 年の話題（ドクターイエロー・パレスチナ・大谷翔平・ノーベル平和賞・アメリカ大統領選）、2026 は 2025 年の話題（感染症・横綱・エネルギー施設・自転車のながらスマホ・文学賞）でした。
• 大問 1 は地理、大問 2 は歴史。この 2 つの座席は 2023〜2026 年度の 4 年連続で動いていません。大問 3 は公民（2025 内閣、2026 裁判）が 2 年連続です。
• 大問の本数は 4〜5 本で揺れます（2024 は 5 本、2025・2026 は 4 本）が、小問の総数は 37〜39 問でほとんど動きません。長期に見ても 1 冊あたり平均 37.7 問です。
• 動くのは中身です。地理は兵庫県 → 四国地方 → 大阪府と 1 つの地域を毎年決めて掘り、歴史は「時代を率いた人たち」→「戦い」→「道具」と切り口を毎年入れ替えます。同じ場所に同じ分野が来ますが、題材は毎年作り直されています。

毎年くり返される問われ方（原本で確認）

• 「〜の形として正しいものはどれですか」が 3 年連続です。2024 問 1「兵庫県の形として正しいものはどれですか」、2025 問 2「四国地方の 4 つの県の形として、正しくないものはどれですか」、2026 問 3「大阪府の形として正しいものはどれですか」。白地図の輪郭だけで都府県を見分ける力が毎年 1 問分あります。
• 地形図で「一番標高が高い山はどれですか」が 2 年連続、ほぼ同じ文です。2024 問 11「油コブシ、坊主山、天望山のなかで、一番標高が高い山はどれですか」、2025 問 11「筆ノ山、香色山、鶴ヶ峰の中で、一番標高が高い山はどれですか」。地形図はほかに方位（2024 問 12「六甲ケーブル下駅から見て、六甲山上駅はどの方向にありますか」）と地図記号（2024 問 13、2025 問 10）で、3 年とも大問 1 の終盤に置かれます。
• 表・グラフの読み取りが毎年 1〜3 問。2024 はたまねぎの作付面積と収穫量の表、工業出荷額の円グラフ、2025 はなすの収穫量上位 5 県の表、2026 は在留外国人の国籍上位 5 か国の表と 5 年間の推移グラフ、産業別人口の割合。設問は「この表から読み取れることとして正しいものはどれですか」の形が定着しています。
• 歴史は時代順に並べた通史です。2025 は大化改新 → 保元の乱 → 壇ノ浦 → 元寇 → 川中島 → 攘夷 → 琉球処分 → 西南戦争 → 日清 → 日露 → 満州事変 → 日中戦争 → 太平洋戦争を 14 問で通し、2026 は弥生の石包丁 → 埴輪 → 法隆寺 → 律令の税 → 枯山水 → 千歯こき → 浮世絵 → 寺子屋 → 鉄道 → 大日本帝国憲法 → 製糸紡績 → ラジオ → 空襲を 13 問で通します。古代から昭和までを 1 題で走り抜けるので、通史のどこかに穴があるとそこだけ確実に落ちます。
• 公民は「絵・図から入る」作りです。2026 は法廷の絵を見て検察官・裁判官・黙秘権・控訴を答えさせ、2025 は内閣のしくみの図の空欄を埋めさせます。2024 のマイナンバーカードの表裏の絵も同じ作りでした。

8-4. 国語（50 分・100 点・大問 2・小問 23〜24。2014・2015・2016 年度で確認）

精読した年 3 年（2014・2015・2016）／構成だけ数えた年 0 年／資料のある年 4 年（2010・2014・2015・2016）。国語は 2017 年度以降の問題文が資料にありません（著作権処理の関係で掲載されない年が多い）。ここに書いたのは 2016 年度までに限った話で、直近 10 年の形式は市販の過去問集で確認してください。

年度×大問の題材表（精読した 3 年）

動かない座席と、動く中身

• 大問は 2 つだけ。1 つ目が物語・小説、2 つ目が説明文・論説という並びが、精読した 3 年で共通しています。詩・短歌・古文・独立した知識大問は 3 年ともありません。
• 大問 1 の問一は必ず漢字 10 問（「――線ア〜コのカタカナを漢字に、漢字をひらがなに直しなさい」）。この問い方は 3 年とも同じ文で、書き取りと読みが混ざって 10 問です。
• 小問の総数は 23〜24 問で安定し、配分は大問 1 が 12〜15 問、大問 2 が 9〜11 問。
• 変わるのは題材です。取り上げる小説は部活・学校行事・卒業と学校生活が続きますが、説明文は環境・野生動物・教育と年ごとに分野が変わっています。

毎年くり返される問われ方（原本で確認）

• 語句の意味を 3 つまとめて選ばせる設問が 3 年連続です。「――線（イ）〜（ハ）のことばの意味として最も適当なものをそれぞれ次の中から選び、記号で答えなさい」。2014 は「土壇場」、2015 は「念を押して」、2016 は「歯切れ悪く」「淡々と」。慣用句・比喩を含む語彙が対象で、辞書的な意味を選ぶ形です。
• 空欄 A〜C にことばを入れる設問が 3 年連続。擬態語・副詞（2016「ぞろぞろ」「ニヤニヤ」「オロオロ」）か接続語（2014・2015）で、「同じ記号を二度使ってはいけません」の条件が付きます。
• 「〜が直接かかっている部分を選びなさい」（係り受け）が 3 年連続。2014「せめて」、2015「どうにかこうにか」、2016「日本の学校では」。文法・文の組み立ての力を毎年 1 問測っています。
• 抜き出しには必ず字数が指定されます。 「八字でさがし」（2014）、「二十字以内で」「二十字前後でさがし、最初と最後の三字」（2015）、「十六字で探し、最初と最後の三字」「十一字で」「十九字で」（2016）。指定字数と「最初と最後の三字」という答え方の指示を読み落とすと、内容が合っていても点になりません。
• 大問 2 の最後は本文全体の主張を問う 1 問。「筆者の主張として最も適当なもの」（2014）、「筆者の考えに合っていないものを一つ」（2015）、「内容に合っているものを二つ」（2016）。合致・不合致・複数解答と形が入れ替わるので、設問文の指示を必ず確認してください。
• 心情は「どういう気持ちか」を選択肢から選ぶ形です。2016 問七は 4 か所の表情・しぐさ（「ぼそぼそと答えた」「鼻の穴をふくらませて言う」「こめかみをピクピクさせた」「黙ってうなずいた」）をまとめて 1 問にしています。

9. しばらく出ていない単元（復活の警戒）

精読した 3 年（算数・理科・社会は 2024〜2026、国語は 2014〜2016）と、年度ごとの大問構成・単元の一覧から拾った範囲での話です。最終確認年度は、その単元が大問で使われたのを最後に確認できた年度を指します。

10. 形式面の注意

• 時間が短いことが 4 科目共通の前提です。 理科 25 分・社会 25 分は、関東の私立中の中でもかなり短い部類です。国語 50 分・算数 50 分と合わせ、4 科目とも処理速度が前提になっています。国語は本文が 2 題合わせてかなりの分量で、50 分で 2 題 23〜24 問なので読む速さが結果を左右します。
• 記号は科目でちがいます。理科・社会は（あ）（い）（う）（え）のひらがな、国語はア・イ・ウ・エのカタカナ。算数は選択がほとんどありません。理科は「1 つ選び」「すべて選び」「それぞれ選び」の指定が混ざり、社会の選択肢は 4 択が基本で、組み合わせを選ばせる設問（「（8）・（9）にあてはまる言葉の組み合わせとして正しいものは」）も出ます。
• 記号選択が主軸なのは社会と国語です。社会は 2024 が 38 問中 32 問（84%）、2025 が 37 問中 34 問（92%）、2026 が 39 問中 34 問（87%）で、短答は 2〜5 問。国語は 2014 が 24 問中 18 問（75%）、2016 が 23 問中 17 問（74%）で、2015 だけ選択 54%・短答 42% と短答寄りでした。長い記述を書く準備より、選択肢を正確に切る力と抜き出しの精度が問われます。
• 答え方の指定が細かく出ます。 「漢字 3 文字で」「ひらがなで」「漢字 2 字で」「算用数字で」「解答らんに当てはまるように」「最初と最後の三字」「すべて答えなさい」「二つ選び」。指定を読み落とすと、内容が合っていても点になりません。設問文に印を付ける習慣を。算数では (2) に「すべて答えなさい」「何分何秒ですか」のような指定が付きます。
• 字数指定は社会の記述と国語の抜き出しに付きます。社会は「15 字程度」「10 字から 20 字程度」、国語の抜き出しは「八字」「二十字以内」「十六字」「十一字」「十九字」。理科の記述には字数指定が無く、解答欄の大きさが分量の指示になります。
• 記述の量は科目差が大きくなります。理科が毎年 3〜4 問で最も多く、社会は年 0〜1 問（出るときは字数指定つき。2024 大問 2 問 5「鎖国政策の目的はどのようなことでしたか。15 字程度で答えなさい」、2025 大問 2 問 10「日清戦争で清から何を獲得しましたか。10 字から 20 字程度で、わかりやすく説明しなさい」。2026 は記述ゼロ）、算数は精読した 3 年でゼロ、国語もほぼありません。国語は 3 年で記述らしい記述が 2015 の 1 問だけで、それも「青木先生が 1 と言わず、 2 と言ったから。」という形の決まった穴埋めでした。理科の記述だけは独立して練習の時間を取る価値があります。
• 算数は答えのみです。記号選択も精読した 3 年で 1 問だけ。部分点を狙う書き方は要らない代わり、計算ミスがそのまま失点になります。50 分で 18 問、1 問あたり 2 分半の計算になりますが、大問 1 の 8 問を速く正確に終えて後半に時間を残す配分が前提の設計に見えます。
• 図・表・グラフを読ませる設問が多くあります。理科は小問の 6 割強に図があり、図の番号（〈図 1〉〈表 1〉）と本文の対応を追いながら読む必要があります。社会は表・グラフ・地形図が毎年、算数も小問の約半分に図が付きます。
• 消去法の設問が理科・社会・国語に毎年混ざります。「正しくないものはどれですか」「合っていないものを一つ」「もっともふさわしくない人はどれですか」。社会は 2024 問 10、2025 問 2・問 5・問 8、2026 大問 2 問 7 に出ています。
• 作図は精読した 3 年（算数・理科・社会）にはありませんでした。ただし理科はそれ以前の年には出ています。社会はどの年にもありません。国語の解答欄の形式は資料からは分かりません。
• 算数の円周率の指定・定規コンパスの可否は、精読した 3 年の設問文からは確認できませんでした（但し書きが転写に含まれていません）。市販の過去問集で確かめてください。
• 国語は冒頭に「文中からそのまま抜き出して答える場合、句読点や記号は一字とすること。ふりがなのある漢字は、ふりがながなくてもかまいません」という断り書きがあります（2015・2016 で確認）。
• 国語は語彙を短答で書かせる形も混ざります。四字熟語・慣用句が本文中の空欄として 1 問入る年があり（2015 問六「四□□□」、2015 大問 2 問三「□前の灯火」）、反対の意味の二字熟語を答えさせる設問（2015 大問 2 問二「不作」「単純」）も出ます。

11. 学年別ロードマップ（小 4 から始めるなら）

この学校は小 4 から始めるとどこで差がつくか。 差がつくのは、小 4 から積む処理の速さと、小 5 で全分野をひととおり学び終えたかどうかの 2 点です。理科 25 分・社会 25 分という設計は、知識を思い出す速さをそのまま測る形になっていて、迷う時間の余裕がありません。小 4 のうちに計算と漢字を「考えずに手が動く」水準まで上げておくと、小 6 の通し演習で最後まで届くかどうかがまったく変わります。一方で座席は決まっていても中身は毎年作り直されるので、「頻出単元だけ仕上げれば足りる」とはなりません。難問を 1 問じっくり解く力に早くから時間をかけても、この学校ではあまり返ってきません。

12. この学校と併願するなら

観点は勉強が転用できるかだけです。同じ形式・同じ頻出単元・同じ問い方なら、過去問演習が二重に効きます。難易度・偏差値帯・合格可能性・通学圏は扱いません。数字は科目ごとの出題構造の近さ（0〜100）で、同じ問題が出るという意味ではありません。

• 品川女子学院中等部（東京都・女子校）— 最も高い組み合わせです。算数の大問構成と一行題の演習が転用しやすくなっています。
• 駒込中学校（東京都・共学）— 算数と社会がそろって近い組み合わせです。
• 慶應義塾湘南藤沢中等部（神奈川県・共学）— 算数・社会が近く、理科は離れます。

8 校の一覧・記述量・注意は 併願候補ページ へ。

使い方の目安です。十文字の柱である算数の「大問 1 の 8 問＋ 2 問ずつの 5 大問」を年度横断で潰す演習は、算数の近さが 83〜90 の品川女子学院・駒込・慶應義塾湘南藤沢・日本大学第二で流用しやすくなります。理科の 4 分野を短時間で通す演習は理科 80〜83 の東海大学付属相模・雙葉・関東学院。社会の記号選択を速く正確に処理する演習は社会 78〜83 の日本大学第二・青山学院横浜英和・慶應義塾湘南藤沢が近い組み合わせです。

• 2027 年度は、品川女子学院とは 2 月 1 日・2 月 2 日、青山学院横浜英和とは 2 月 1 日・2 月 3 日の同じ時間帯に入試が重なる回があります（日程の注記は自動集計の表をそのまま写しました）。同じ日の同じ時間帯に重なる回は、どちらか一方しか受けられません。
• この学校には 2 科（国語・算数）だけで受けられる回もあります。併願先が 4 科目校の場合、理社はその 2 科の回の準備とは別に立てる必要があります。
• 本校の国語は資料が 2016 年度までしかなく、近さの計算対象から外れています。国語の演習相手をこの並びから選ぶことはできません。

13. 資料の限界

• 資料は 1 年・1 科目につき 1 冊のみで、入試回の表記が読み取れません。国語・算数 50 分／理科・社会 25 分という構成から 4 科がそろう回に相当すると考えられますが、第 1 回（2 月 1 日午前）か第 3 回（2 月 2 日午前）かは特定できません。2 科の回、英語資格を使う回、作文 1 科目の回、2 科目のうち高得点の科目を 2 倍する回の問題はこの資料に含まれず、それらについてはここでは何も言えません。
• 国語は 2017 年度以降の問題文が資料にありません（著作権処理の関係で掲載されない年が多く、学校が出していないわけではありません）。資料があるのは 2010・2014・2015・2016 年度の 4 年で、本文中の国語の記述は 2014・2015・2016 の 3 年を精読して確認したものに限ります。直近 10 年の形式は市販の過去問集で確認してください。国語の出典（著者・作品）も同じ制約を受けます。
• 精読したのは各科目 3 年ぶんです（算数・理科・社会が 2024〜2026、国語が 2014〜2016）。それより前の年について書いた回数・年度は、年度ごとの大問構成と単元の一覧から拾ったもので、設問文そのものは確認していません。「3 年連続」「3 年とも」と書いたものが原本で確かめた反復で、「4 年連続」「5 年連続」「8 年連続」と書いたものは大問構成と単元の一覧で確認したものです。
• 理科は 2011 年度、算数は 2011・2013 年度の資料がありません。
• 転写データは画像からの読み取りで、式・数値・図の細部に読み落としがありえます。とくに算数の分数・単位、理科の図番号の対応、社会の選択肢の文言には揺れがあります。算数の円周率の指定や定規・コンパスの可否など、表紙や但し書きに書かれている情報は転写に含まれておらず、確認できていません。
• 試験時間・配点は 2027 年度の募集要項の値で、過去の年度が同じだったかは確認していません。設問ごとの配点はどの年度にも印刷されていません。
• 「毎年」「〜年連続」は、原本または年度ごとの大問構成で反復を確認したものだけに使いました。「〜のように見える」と書いた箇所は題材からの推測で、出題意図を裏づける資料はありません。
• 難易度・偏差値・合格可能性・学校の理念・入試結果は、このページでは扱っていません。

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数字はすべて出所つきで、換算や評価語は足していません（→ 方法論）。合格可能性・お子さんとの相性は扱いません。更新 2026-08-17。

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