山手学院中学校 の過去問分析

山手学院中学校の過去問を年度ごとに数えて、何が固定で何が毎年変わるか・よく出る単元・過去問の使い方をまとめたページです。

山手学院中学校 過去問分析（2010〜2025 年度・4 科がそろう回・算数 13 年分ほか）

更新 2026-08-20。

1. この学校の基本情報

上の表は 2026 年度の募集要項による内容です。

いまの小 6 は 2027 年 2 月、小 5 は 2028 年、小 4 は 2029 年の入試を受けます。

このレポートが分析したのは、4 科がそろう回（現在でいえば A 日程または B 日程）に相当する問題だけです。2 科のみで実施される特待選抜Ⅰ・Ⅱ の問題は含まれていません（→ 4 節・13 節）。

2. このページでわかること

このページは、どんな問題が出るか・家で何をやるかだけを扱います。難易度・偏差値・合格可能性・入試結果は扱いません（偏差値 ／ 募集要項・入試結果）。

過去問そのものの回し方は 過去問の使い方、受験用語は 用語集 にまとめてあります。

以下、大問（問題の大きなかたまり）・小問（その中の一問）・一行題（数行で終わる短い文章題）・逆算（□にあてはまる数を求める計算）・短答（語句や数値を短く答える形式）という言い方をします。

3. まず結論だけ（10 行）

結論

1. この学校でいちばん動かないのは「どの大問で何を測るか」という座席（問題の置き場所）で、いちばん動くのは「その中でどの単元を使うか」です。問題そのものは毎年作り直されています。
2. 算数は 7 大問・20 小問が資料のある 13 年すべてで変わらず、理科は生物 → 地学 → 化学 → 物理の 4 大問、社会は地理 → 歴史 → 公民（時事を含む）、国語は説明的文章 → 文学的文章 → 漢字 10 問の順です。
3. 問題は毎年新しいのに聞き方は同じで、漢字大問の指示文や社会の空欄補充の言い回しは、精読した年で一字一句同じでした。

家でやること 3 つ

1. 算数の大問 1（計算 2 問）と大問 2（一行題 3 問）の 5 問を毎日解きます。全体の 4 分の 1 にあたり、場所が動いていない枠です。
2. 理科の 4 分野と社会の地理・歴史・公民を、どれも空けずに一巡させます。1 分野の空白がそのまま 20 点前後の固定の失点になります。
3. 答え方の指定（漢字何字・カタカナ何字・字数・単位・小数点以下の桁）に印を付けてから解く習慣を、4 科目でそろえます。

今週やる 1 つ

1. 社会を 40 分で通しで解き、時間内に最後の大問までたどり着けるかを測ります。社会は 40 分で 38〜44 問と 4 科目でいちばん問題数が多く、1 問 1 分を切ります。

注意

1. 国語は 2022 年度以降の問題文が資料にありません（著作権処理の関係で掲載されない年が多いためです）。また、資料の冊子には入試回の表記が読み取れないため、2 科のみの特待選抜Ⅰ・Ⅱ の問題はこの分析に含まれていません（→ 13 節）。

4. 資料の状況

転写（過去問の紙面を文字データに起こしたもの）をもとに分析しました。年の数え方は 3 通りに分けて書きます。精読した年は設問文まで読んだ年、構成だけ数えた年は大問の並びや問数だけを自動集計で数えた年、資料のある年はその合計です。

• 収録冊子の校名は全校・全冊で照合済みです（別校の冊子が混じっていた場合はこの節に明記しています）。この学校の身元は原本の側で確かめられました。2024 年度の理科の大問 1 は「山手学院の学内の池」のメダカから始まり、2025 年度の理科の大問 2 は「山手学院で観測された星空」を題材にしています。2025 年度の社会の大問 1 は「住んでいる横浜市から電車で羽田空港に向かい」という一文で始まります。別の学校の問題が混ざっている形跡はありませんでした。
• 2011・2012 年度は 4 科目とも問題冊子が資料にありません（解答のみ）。
• 資料は 1 年・1 科目につき 1 冊で、冊子に入試回の表記が読み取れません。国語と算数が 50 分、理科と社会が 40 分という構成から、4 科がそろう回（現在でいえば A 日程または B 日程）に相当すると考えられますが、どちらかは特定できません。2 科のみで実施される特待選抜Ⅰ・Ⅱ、および帰国生向けの措置に関する問題はこの資料に含まれません。
• 試験時間と配点は 2026 年度の募集要項によります。国語 50 分・100 点、算数 50 分・100 点、社会 40 分・80 点、理科 40 分・80 点。精読した年度の時間・配点がこれと同じだったかは、冊子からは確認していません。
• 設問ごとの配点は、どの科目・年度にも印刷されていません。
• 「毎年」「〜年連続」と書いた箇所は、原本の設問文を読み直して確認したものか、年度別の並びから数えたものです。確認できなかったことは「読めた年に限れば」と弱めるか、書いていません。
• 判読の限界として、図そのものは転写できないため、図形問題や実験装置の細部は設問文と図の説明文からの推定を含みます。

5. 一番大きな結論

この学校の入試でいちばん動かないのは「どの大問で何を測るか」という座席（問題の置き場所）で、いちばん動くのは「その中でどの単元を使うか」です。

• 算数は 7 大問・20 小問が資料のある 13 年すべてで変わりません。大問 1 は計算 2 問（四則計算と逆算）で、この位置に計算が来るのは 2015〜2025 年度の 11 年連続です。大問 2 は一行題 3 問が 2022〜2025 年度の 4 年連続、大問 3 は数の性質か規則性が 2023〜2025 年度の 3 年連続です。
• 理科は大問 4 本が 生物 → 地学 → 化学 → 物理 の順に並びます。大問 1 の生物と大問 4 の物理は 2013〜2025 年度の 13 年連続、大問 2 の地学は 2014〜2025 年度の 12 年連続です。
• 社会は 地理 → 歴史 → 公民（時事を含む） の順が 2010 年度から続いています。最後の大問が前年のニュースを入口にすることは、精読した 3 年とも共通でした。ただし大問の本数だけは 3 本と 4 本の間で動きます（2025 年度は歴史が 2 本に分かれて 4 本になりました）。
• 国語は大問 3 本で、大問 1 が説明的文章、大問 2 が文学的文章、大問 3 が漢字 10 問です。漢字が最後に置かれる構成は、資料のある 6 年すべてで同じでした。

ここで言っている固定は「同じ種類の問題が同じ場所に出る」ということで、「同じ問題が出る」ではありません。実際、中身は毎年作り直されています。算数の大問 4〜7 は 3 年で一度も同じ単元の並びにならず、理科の地学は 月 → 地球と人工衛星 → 星座と日時計 と 3 年で 3 方向に散りました。精読した範囲で、同じ問題が数値だけ変えて再登場した例は算数・理科・社会・国語のいずれにも見つかりませんでした。

例外は言い回しです。国語の漢字大問の指示文（「カタカナは漢字になおし、漢字は読みをひらがなで答えなさい。なお、漢字はていねいにはっきりと書くこと」）は 2017・2020・2021 年度で一字一句同じでした。社会の「文中の（　）にあてはまる最もふさわしい語句を漢字で答えなさい」も 3 年とも出てきます。問題は毎年新しいが、聞き方は同じ、というのがこの学校の姿です。

したがって過去問の使い方は、「出る問題を覚える」ではなく「どの場所で何を測られるかを知ったうえで、その分野の解き方と答え方を仕上げる」に近くなります。具体的には次の 3 本立てです。

1. 座席を手がかりに準備の枠を決めます。理科は 4 分野を必ず 1 題ずつ、社会は地理・歴史・公民を必ず 1 題ずつ。どこかを捨てると、80 点満点のうち 20 点前後が固定で落ちます。算数は大問 1 の計算と大問 2 の一行題で 5 問、つまり全体の 4 分の 1 が「短時間で確実に取る枠」として用意されています。
2. 時間の使い方を身につけます。社会は 40 分で 38〜44 問、理科は 40 分で 23〜26 問、国語は 50 分で 29〜31 問、算数は 50 分で 20 問。とくに社会は 1 問 1 分を切ります。長い導入文を読ませたうえでこの問題数なので、通し演習の回数がそのまま効きます。
3. 答え方の指定に合わせる訓練をします。算数は全問が答えのみ、社会は「漢字 2 字」「カタカナ 7 字」「アルファベット 4 字」、国語は「二十字以内」「言い切りの形で」「はじめと終わりの三字」。内容が合っていても形を外すと点にならない設問が、4 科目すべてに散っています。

6. この学校らしさが出る場所（過去問でしか掴めない題材の色）

• 自分の学校と自分の街から問題を作ります。 2024 年度の理科の大問 1 は「山手学院の学内の池」でメダカを 20 匹つかまえる場面から始まり、2025 年度の理科の大問 2 は「山手学院で観測された星空」の記録を図にしています。2025 年度の社会の大問 1 は「住んでいる横浜市から」家族旅行に出る紀行文です。手元にある場所を入口にして、そこから教科書の内容へ運ぶ作りが繰り返し出てきます。
• 会話文が多く出ます。理科の生物は 3 年連続で会話から入り（水族館・学内の池・動物園）、社会の歴史も授業や調べ学習の会話文が多くあります。国語でも「ゆきこ」と「やしお」という 2 人のやりとりが 2020・2021 年度に登場します。登場人物が話しながら考えを進めていく形が、科目をまたいでこの学校の顔になっています。
• 前の答えを次に使わせます。理科の計算がとくにそうで、2024 年度は「地球の赤道と半径から円周率を出す→赤道上の速さ→静止衛星の速さ」と 3 段でつながります。算数の大問 3〜7 も (1)(2)(3) が階段になっています。一問一答ではなく、思考の続きを見ているように見えます。
• 算数は「答えのみ」で押し切ります。記号選択も記述も無く、20 問すべてが答えのみです。手数の少ない解き方を選べるかどうかが、そのまま時間に効く設計になっています。
• 国語は最後に漢字が来ます。読解 2 題を終えてから漢字 10 問に向かう構成が資料のある 6 年すべてで同じで、しかも「ていねいにはっきりと書くこと」が毎年添えられます。答案の見た目まで含めて見られているように見えます。
• 社会は前年のニュースを必ず通します。2023 年度は SDGs、2024 年度は新紙幣と G7、2025 年度は前年の報道 7 本を並べて大問 1 本を作りました。ニュースそのものより、それを憲法・税・選挙・国際機関のどれにつなげられるかを聞いています。
• 国語は「あなたはどう考えるか」を必ず 1 問置きます。2017 年度は「あなたにとって『星』にあたるものは何か」、2020・2021 年度は会話文の中で本文の主張を別の具体例に当てはめさせました。読み取るだけでは終わらせない、という姿勢が 3 年とも見えます。

7. 今からやるなら（4 科目統合の優先順）

想定している学年: 受験学年（小 6）の、過去問演習に入っている段階を前提に優先順を付けています。小 5 以前なら、この節は「最終的にここへ向かう」地図として読み、日々の学習は基礎（計算の正確さ・図形・読解・漢字語彙）を先に。年度通しで時間を計る演習は小 6 の夏以降が目安です（→ 11 節）。

1. [毎日 10 分] 算数の大問 1・大問 2 の 5 問。 計算 2 問＋一行題 3 問で、11 年・4 年と場所が動いていない枠、全体の 4 分の 1 にあたります。計算は小数と分数が混ざった四則計算と逆算を 2 分で、0.25＝1/4、1.125＝9/8 のような相互変換をその場で出せるように。一行題 3 問は 5 分で、文章題・数の性質・図形が 1 問ずつという構成が 4 年続いており、図形の 1 問は角度か複合図形の長さ・面積で手数の少ない標準的な問題が多く出ます。5 問を 10 分以内で確実に取れると、大問 3〜7 に 40 分を回せます。（確認: 〜2025 年度）
2. [毎日 10 分] 算数の数の性質を最優先で厚く。 約数の個数、公倍数の個数、余りの条件（2025 年度 大問 2(2)「75 を割れば 3 余り、50 を割れば 2 余る整数」）、敷き詰め（最大公約数）、規則的な裏返し（約数の個数の偶奇）まで通しで。精読した 3 年すべてで複数の大問に入っており、この学校でいちばん時間をかける価値のある単元です。（確認: 〜2025 年度）
3. [週末 60 分] 算数の大問 3〜7 を、規則性・否定条件・グラフ・検算の 4 点で仕上げます。規則性は「何番目」と「合計」の 2 方向で（2023 年度の数列は「初めて 10 が出るのは何番目か」「100 番目までの和はいくつか」と、位置と総和の両方を聞いてきました）。群に区切って考える手順を固めます。否定条件の数え上げ（「〜でない」「〜も〜も割り切れない」を全体から引く形に直す）は 3 年で 3 回出ています。速さや水量のグラフつきの大問が 2 年に 1 回入るので、折れ線の折れ目が何を意味するか（追いつく・満水になる・給水口が増える）を口で説明できるところまで。答えのみで部分点が入る余地が無いため、検算の手順（逆算で戻す・単位を確かめる・概算で桁を確かめる）に演習のたびに 1 分取ります。（確認: 〜2025 年度）
4. [週末 60 分] 理科は 4 分野すべてに手を入れます。生物・地学・化学・物理の座席が 13 年動いておらず、1 分野の空白がそのまま 20 点前後の固定の失点になります。生物は動物の分類と誕生を厚く（大問 1 が 3 年連続で動物、卵と受精の設問も 3 年連続）、せきつい動物 5 グループの体表・呼吸・子の生まれ方の表を書けるところまで。地学は「形と方角から日時を出す」方向で（2023 年度は月の位置と南中時刻、2025 年度は月の形と方角から観測日時を逆算させました）、図に自分で方角と時刻を書き込む手順を固めます。化学は水よう液と金属の反応を中心に、発生する気体の判別、BTB や指示薬、中和の量的関係、蒸発後に残る固体まで（2 年連続でこの周辺から出ています）。（確認: 〜2025 年度）
5. [週末 60 分] 理科の「前の答えを次に使う」計算を通しで解きます。2024 年度の地球の大きさ→赤道上の速さ→静止衛星の速さ、2025 年度の中和の量的関係。途中で丸めすぎると最後で合わなくなるので、指定された桁まで残して次に渡す扱い方を身につけます。あわせて、折れ線・棒グラフの山や折れ目が「何が起きたところか」を 1 文で言う練習を。これは社会でも効きます。（確認: 〜2025 年度）
6. [週末 60 分] 社会を「40 分で 40 問」の競技として練習します。4 科目でいちばん問題数が多く、しかも導入文が長いので、知識が入っていても時間切れで届かないことが起きます。通し演習の回数を他科目より多く取ります。地理の大問 1 は一つの地域か一つのテーマを 10〜15 問で掘る形なので、都道府県ごとに地形（平野・川・湖）・気候・産業・世界遺産を 1 枚にまとめる作業を小 5 のうちに一巡させておきたいところです。統計グラフの読み取りは毎週（2024・2025 年度は各 7 か所）、上位県の並びから作物・畜産物・工業地帯を特定する練習を白地図とセットで。（確認: 〜2025 年度）
7. [週 1 回] 社会の「まちがっているものを 1 つ選び」・条件つき記述・年代の前後関係を回します。まちがっているものは 2023 年度に 2 回、2024 年度に 7 回、2025 年度に 8 回と増えており、選択肢 4 本のうち 3 本が正しい文なので消去法が効きません（教科書の説明文を読んで「どこを 1 語だけ変えたら誤りになるか」を自分で作ってみる練習が効きます）。記述は字数指定が無い代わりに「2 つ説明」「3 点が分かるように」「地質の特徴にふれながら」「具体的な事例を 1 つあげて」と中身が指定されるので、指定を数えて 1 文ずつ対応させます。並べかえ・年表の位置・「〜より後の出来事はいくつか」が 3 年連続なので、時代ごとの出来事を年表の帯に並べ直す作業を繰り返します。前年 1 年間のニュースを 10 本選び、それぞれが憲法・税・選挙・国際機関のどれとつながるかを言えるようにしておきます。（確認: 〜2025 年度）
8. [毎日 10 分] 国語は、漢字 10 問を最後に取り切る組み立てと、書く準備を並行して。漢字は大問 3 に置かれているため時間が足りないと真っ先に削られます。読解 2 題に何分ずつ使うかを決めて演習し、書き取りは楷書でていねいに。記述は二十字以内・四十字以内・七十五字以内と幅があり、書き出しや語尾も指定されるので、同じ内容を 20 字・40 字・75 字で書き分ける練習が直接効きます（句読点も字数に入ります）。抜き出しは字数・範囲（「※部分から」「――線部③より後から」）・答え方（「言い切りの形で」「はじめと終わりの三字」）の 3 点に印を付けてから探します。選択肢は「最もふさわしい」「ふさわしくないものを一つ」「二つ選び」が同じ冊子に混在します。説明的文章を読むたびに「筆者の言い分が当てはまる身近な例を一つ挙げ、理由を 1 文で書く」を週 1 回でも続け、話題の切り替わりに印を付ける読み方（「意味上から三つに分ける」ような設問に備える）と、古めの作品にも届く語彙集めも小 5 のうちから。（確認: 〜2021 年度）

4 科目に共通する仕上げとして、答え方の指定を読む習慣をそろえます。社会の「漢字 2 字」「カタカナ 7 字」、国語の「二十字以内」「言い切りの形で」、理科の「小数点以下第二位まで」、算数の「何分何秒」。設問を読むとき、答えの形にまず印を付けてから考えます。根拠は 8 節の科目別を参照してください。

8. 科目別の詳細

8-0. 科目横断の要点

科目ごとに測られているものが違います。算数は処理の正確さ、理科は数値をつないでいく計算、社会は量と条件処理、国語は読解と自分の考え。 4 科目を同じ勉強の仕方で回すと、どれかが必ず崩れます。

8-1. 算数（50 分・100 点・大問 7・小問 20）

年度×大問の題材表（精読した 3 年）

小問の配り方は 3 年とも大問 1 が 2 問、大問 2〜7 が各 3 問で合計 20 問です。自動集計では資料のある 13 年（2010・2014〜2025）すべてが「大問 7・小問 20」で、大問ごとの小問数の形も年による違いがほとんどありません。

同じ場所に同じ種類の問題が出る（座席）

• 大問 1 は計算 2 問。(1) が小数と分数の混ざった四則計算、(2) が □ を含む逆算です。この並びは 3 年とも同じで、自動集計では 2015〜2025 年度の 11 年連続で大問 1 の位置に計算が来ています。2025 年度の (1) は「2025 ÷ …」と西暦を数値に使っていました。
• 大問 2 は一行題 3 問。導入文が大問 1 と同じ「次の□の中に適する数を書きなさい」で、文章題・数の性質・図形が 1 問ずつ入ります。この配置は 2023・2024・2025 の 3 年で共通で、自動集計では 2022〜2025 の 4 年連続です。
• 大問 3 は数の性質か規則性。2023 が偶数の個数、2024 がご石の規則性、2025 がタイルの敷き詰め（最大公約数）で 3 年連続です。
• 大問 4〜7 は独立した大問 4 本で、ここの単元は毎年入れ替わります。ただし「最後の大問 7 は、規則にしたがって数え上げる問題」という性格は 3 年とも共通です（点の移動・水量の変化・カードの裏返し）。

繰り返しになりますが、これは「同じ問題が出る」ではなく「同じ種類の問題が同じ場所に出る」ということです。3 年分を精読した範囲で、同じ問題が数値だけ変えて再登場した例は見つかりませんでした。

頻出単元と周期（精読した 3 年）

自動集計でも、13 年通しての単元の比率は 割合・文章題 23%／数の性質・規則性 21%／速さ 16%／場合の数 14%／計算 10% で、この 5 群で 8 割を超えます。立体図形の比率は低くなっています。

問い方の特徴

• 3 年とも全問が答えのみです。記号選択が 1 問も無く、途中式や考え方を書かせる設問もありません。2025 年度の大問 6(3) だけが「何分後か」と「どの地点か」を 1 つの設問で 2 つ答えさせる形でした。
• 大問 3〜7 は (1)(2)(3) が階段になっています。(1) で状況をつかみ、(2) で一般化し、(3) で条件を 1 つ増やす、という組み立てが 3 年とも共通です。(1) を落とすと (2)(3) も連鎖して落ちるので、序盤の確実さがそのまま点になります。
• 数の性質の (3) が「〜でも〜でも割り切れない」（2024 大問 6）、場合の数の (3) が「B が 1 位ではなく、C が 4 位ではない」（2025 大問 4）のように、否定条件で数える問い方が繰り返し出ます。全体から引く数え方を手になじませておきたいところです。

8-2. 理科（40 分・80 点・大問 4・小問 23〜26）

年度×大問の題材表（精読した 3 年）

小問数は 23・26・23 で 40 分。1 問 1 分半ほどのペースになります。

同じ場所に同じ種類の問題が出る（座席）

大問 4 本が、生物 → 地学 → 化学 → 物理 の順に並びます。 精読した 3 年はこの並びで、自動集計でも大問 1 の生物と大問 4 の物理は 2013〜2025 年度の 13 年連続、大問 2 の地学は 2014〜2025 年度の 12 年連続です。大問 3 の化学も 2014 年度以降ずっとこの位置にあります（2023 年度の水の三態だけは熱の扱いが半分入ります）。

この座席は準備の設計にそのまま使えます。4 分野のうち 1 つを空けると、80 点満点のうち 20 点前後が固定で落ちます。

ここでも固定されているのは「どの分野を測るか」であって、中身は毎年作り直されています。地学は 月（2023）→ 地球と人工衛星（2024）→ 星座と日時計（2025）と 3 年で 3 方向に散り、物理も ばね → 光 → てこ・電磁石 と重なりませんでした。

頻出単元と周期（精読した 3 年）

自動集計で 14 年通しての単元は こん虫・動物の分類 9%／月 8%／植物のつくり 7%／気体の性質 6%／太陽 5% と広く散っており、特定の単元に偏るというより 4 分野を均等に回す作りになっています。

問い方の特徴

• 記号選択が主軸です。精読した 3 年の内訳は、選択 39〜73%・短答 23〜52%。2024 年度は 26 問中 19 問が記号選択でした。
• 「2 つ選び」「すべて選び」が混ざります。2025 大問 1(1) が「2 つ選び」、2024 大問 1(1) が「すべて選び」、2024 大問 4(1) が「すべて選び」。1 つ選ぶつもりで読むと取りこぼします。
• 「適当でないものを 1 つ」という否定形の選択肢が 2024 大問 1(2)(4) に続けて出ました。設問文の否定を丸で囲む習慣がいります。
• 会話文・身のまわりの場面から入る大問が生物で 3 年連続（水族館・学内の池・動物園）。長い導入文を読んでから設問に入る形なので、読む速さも点になります。
• 計算が必ず入ります。2024 大問 2 は「赤道 40000km と半径 6400km から円周率を出す→赤道上の速さは秒速何 km か→静止衛星は秒速何 km か」と、前の答えを次で使う 3 段構えでした。2025 大問 3 の中和も、とけている量→濃度→ちょうど反応する体積→蒸発後に残る量、と数値を引き継ぎます。前問の答えを次に使う連鎖が、この学校の理科の核です。
• グラフや図を読ませる設問が毎年あります。2025 大問 1(5) は横じくの月が伏せられた折れ線グラフから、クマの目撃が増える月とその理由を答えさせました。

8-3. 社会（40 分・80 点・大問 3〜4・小問 38〜44）

年度×大問の題材表（精読した 3 年）

小問は 38・41・44 問で 40 分。精読した 3 年のなかでは 4 科目でいちばん問題数が多く、1 問あたり 1 分を切ります。

大問の並び（座席）

地理 → 歴史 → 公民（時事を含む） の順が 3 年とも共通で、自動集計では 2010 年度から同じ並びが続いています。ただし大問の本数は 3 本と 4 本の間で動きます。2023・2024 年度は 3 本、2025 年度は歴史が 2 本（年表と貨幣写真）に分かれて 4 本になりました。算数・理科のように大問数まで固定されてはいません。

固定されているのは次の 2 点です。

1. 最初の大問は必ず地理で、しかも「一つの地域・一つのテーマを追う長い文章」から出ます（食料と貿易・6 県の紹介文・北海道東部の紀行文）。小問数は 10〜15 問と、この大問だけで全体の 3 分の 1 前後を占めます。
2. 最後の大問は公民と時事です。2023 は SDGs、2024 は税と社会保障（新紙幣を含む）、2025 は前年 1 年間の報道を 7 本並べた形。前年のニュースが入口になるのは 3 年連続です。

頻出単元と周期（精読した 3 年）

自動集計で 14 年通しての比率は 歴史-古代〜中世 20%／地理-地図・地形・気候 15%／地理-産業 13%／公民-憲法・政治 11%／歴史-近世 10% です。

問い方の特徴

• 記号選択が主軸で（精読した 3 年で 51〜61%）、次いで短答（32〜37%）、記述は 1〜3 問（3〜7%）です。
• 「まちがっているものを 1 つ選び」が年々増えています。2023 年度に 2 回、2024 年度に 7 回、2025 年度に 8 回。選択肢 4 本のうち 3 本が正しい文なので、消去法が効きません。知識を一つ一つ真偽判定する読み方が要ります。
• 「最もふさわしい」という言い回しが徹底しています（2025 年度は 17 か所）。断定できる 1 本ではなく、比較して最善を選ばせる作りです。
• 空欄補充の言い回しが毎年同じです。「文中の（ ）にあてはまる最もふさわしい語句を漢字で答えなさい」という形が 3 年とも出ており、自動集計では 2015・2016・2018・2020・2021・2025 年度に同族の文が記録されています。答え方の指定は「漢字」「漢字 2 字」「漢字 3 字」「カタカナ」「カタカナ 7 字」「アルファベット 4 字」と細かく、語句を知っていても文字種を外すと点になりません。
• 年代の前後関係を 3 年とも問います。2023 は「年表のア〜エのどの時期か」「下関条約より後の出来事はいくつあるか」、2024 は「①〜④を時代順に並べかえ」「古い順に並べたとき 3 番目と 5 番目」、2025 は「A〜D を時代順に並べたとき 2 番目」。年号の暗記ではなく前後関係で覚える必要があります。
• 記述に字数指定がありません（精読した 3 年で 1 問も無し）。代わりに書くべき中身が設問文で指定されます。
• 2023 大問 2：蒙古襲来の絵から「苦戦した理由を 2 つ説明しなさい」
• 2024 大問 2：地租改正について「①納税者、②税の割合、③納税の方法の 3 点が分かるように説明しなさい」
• 2025 大問 1：知床半島が開拓されなかった理由を「地質の特徴にふれながら説明しなさい」
• 2025 大問 4：宮島訪問税が始まった背景を「具体的な事例を 1 つあげて、解答らんにあうように答えなさい」

設問文の「2 つ」「3 点」「〜にふれながら」「事例を 1 つ」を拾って、それぞれに 1 文ずつ対応させる書き方が、そのまま得点の手順になります。 - 資料から読み取らせる記述が毎年あります。絵巻・地形図・図解のいずれかを見て、そこから言えることを書かせる形です。

8-4. 国語（50 分・100 点・大問 3・小問 29〜31。2017・2020・2021 年度で確認）

国語は 2022 年度以降の問題文が資料にありません（著作権処理の関係で掲載されない年が多いためです）。ここに書いたのは 2010〜2021 年度に限った話で、そのうち精読したのは 2017・2020・2021 年度の 3 年ぶんです。直近の形式は市販の過去問集で確認してください。

年度×大問の題材表（精読した 3 年）

同じ場所に同じ種類の問題が出る（座席）

大問 3 本。大問 1 が説明的文章、大問 2 が文学的文章、そして大問 3 が漢字 10 問です。 漢字が最初ではなくいちばん最後に置かれているのがこの学校の特徴で、資料のある 6 年（2010・2014・2016・2017・2020・2021）すべてで大問 3 が漢字でした。

しかも漢字大問の指示文が 3 年とも一字一句同じです。

次の――線部について、カタカナは漢字になおし、漢字は読みをひらがなで答えなさい。なお、漢字はていねいにはっきりと書くこと。

2017・2020・2021 年度の 3 冊で、この文言も 10 問という数も変わりません。「ていねいにはっきりと書くこと」がわざわざ添えられている点は、答案の字の書き方まで見られていると受け取ってよさそうです。

読解 2 題の順序（説明的文章が先、文学的文章が後）も 3 年とも同じです。小問数は 29〜31 問で、50 分に対して 1 問 1 分半ほどになります。

問い方の特徴

• 記号選択が主軸で（精読した 3 年で 48%）、短答（抜き出し・漢字・語句）が 41〜48%、記述が 6〜10%（2〜3 問）です。
• 選択肢は「最もふさわしいものを選び」が基本で、そこに「ふさわしくないものを一つ選び」（2020 大問 1 問六、2021 大問 2 問六）と「二つ選び」（2020 大問 1 問九、2021 大問 1 問七）が混ざります。指示の読み違いがそのまま失点になります。
• 抜き出しに細かい条件が付きます。「簡潔に表した六字を抜きだしなさい」（2017）、「※部分から十字で抜き出して」「言い切りの形で」（2020）、「四十字でぬき出し、はじめと終わりの三字を答えなさい」（2021）。字数と範囲を指定する形が 3 年とも出ています。
• 記述には字数指定があります。四十字以内・二十五字以内（2017）、二十字以内・七十五字以内・十字以上（2020）。しかも「解答らんにあてはまるように」「解答らんに続くように」と、書き出しや語尾が枠で決められている形が多くあります。
• 本文を離れて自分の考えを書かせる設問が 3 年とも入ります。ここがこの学校の国語のいちばんの特色です。
• 2017 大問 2 問九：「あなたにとって『星』にあたるものは何ですか」「なぜそれを選びましたか。具体的に書いて下さい」
• 2020 大問 1 問十：「ゆきこ」と「やしお」の会話を読み、答えにつながるように A・B にあてはまる「問い」を自分で考えて十字以上で書く
• 2021 大問 1 問九：同じ「ゆきこ」と「やしお」が登場し、ネットの記事（和牛の話）を読んで、ゆきこさんが心配している問題を本文と結びつけて説明する

2020 年度と 2021 年度で、会話の登場人物の名前（ゆきこ・やしお）まで同じです。同じ問題が出たわけではありませんが、「本文の主張を、別の具体例や日常の場面に当てはめて考えさせる」という設計が続いていることは、両年の設問文を読んで確認できました。 - 知識問題が読解の中に埋め込まれます。ことわざの空欄補充（2017 問八「木を見て森を見ず」など）、品詞の識別（2017 問四、2020 問九の「の」）、対義語（2021 問四「多様」「進化」）、慣用句、語句の意味（2021 大問 2 問一で 3 語まとめて）。知識だけの大問は無く、読解の流れの中で聞かれます。 - 文章の構成を問う設問が 2017 大問 1 問十（「本文全体を意味上から三つに分ける。三つめはどこから始まるか」）に出ました。段落のまとまりを意識した読み方が必要です。 - 作図に近い設問が 1 問ありました。2021 大問 2 問三は、物語に出てくる 3 か所（鬼門山・こっちの村・むこうの村）の位置関係を、方位に注意して解答らんのマスに記号で書き込ませるものです。読みながら地図を思い描けているかを直接測っています。

出典の傾向（資料のある年）

• 説明的文章は、科学や生物を入口にして「ものの見方」を語る本が多く出ます（池内了『科学は今どうなっているの？』2010、梶谷真司『考えるとはどういうことか』2020、稲垣栄洋『はずれ者が進化をつくる』2021）。
• 文学的文章は、少年時代の記憶を大人が振り返るものが目立ちます（田宮虎彦「顔の印象」2014、三浦哲郎『春は夜汽車の窓から』2016、野尻抱影『星は周る』2017、安岡章太郎「コンタの上に雪ふりつもる」2020、佐藤さとる『だれも知らない小さな国』2021）。書かれた時代がやや古い作品が選ばれることがあり、語彙（米寿・大儀・情無し・やるせなげ）そのものが設問になる年があります。

9. しばらく出ていない単元（復活の警戒）

精読した直近 3 年には出ていませんが、それ以前には記録があり、戻ってくる位置がはっきりしているものです。「最終確認年度」は、その単元が出たと確認できている最後の年度です。

10. 形式面の注意（4 科目共通）

• 解答用紙はどの科目も問題冊子に同梱されています。設問ごとの配点は、どの科目・年度にも印刷されていません。
• 算数は記号選択も記述もゼロです（精読した 3 年）。全問が答えのみで、途中式で部分点が入る余地がありません。検算の手順を演習のたびに組み込みます。
• 理科の記述・作図は「あるが少ない」形です。2023 年度に 6 字以内の記述 1 問とグラフを描く作図 1 問（「定規は使わなくてよいが、線はていねいに書きなさい」という指示つき）。2024・2025 年度は記述も作図もありませんでした。出ない年があるからといって外せない枠です。
• 社会の記述に字数指定はありません（精読した 3 年で 1 問も無し）。代わりに「2 つ説明しなさい」「3 点が分かるように」「〜にふれながら」「具体的な事例を 1 つあげて」と、書くべき中身が指定されます。「解答らんにあうように」という指示もあり、解答欄の大きさが実質の目安になります。過去問を解くときは市販の過去問集の解答欄のサイズを守って書きます。
• 国語の記述には字数指定があります（二十字以内・二十五字以内・四十字以内・七十五字以内・十字以上）。2021 年度の冒頭には「答えはすべて解答用紙に記入すること」「選たく問題はすべて記号で答えなさい」「字数制限のあるものは、句読点および記号も字数にふくむ」という注意書きがあります。句読点を字数に入れる規則は、記述の練習で最初に合わせておきたいところです。
• 答え方の文字種・字数の指定が社会でとくに細かくなります。「漢字で」「漢字 2 字で」「漢字 3 字で」「カタカナで」「カタカナ 7 字で」「アルファベット 4 字で」。
• 答えの桁の指定が理科にあります（2025 大問 3(1)「小数点以下第二位まで」、2024 大問 2(1)「割り切れない場合は…」）。四捨五入の位置を読み落とすと、計算が合っていても失点します。
• 単位を答えさせる設問が算数・理科に多く出ます（cm・cm²・g・cm³・%・秒速何 km・何分何秒・何時何分・通り）。「何分何秒」で答えさせる設問が 2024 大問 5 に 3 問続けて出ており、分・秒の書き換えでの失点に注意します。
• 円周率の指定、コンパス・定規の使用指示、作図の設問は、精読した年度の算数にはありませんでした。理科のグラフ作成では「定規は使わなくてよいが、線はていねいに書きなさい」という指示がありました。
• 国語の漢字は「ていねいにはっきりと書くこと」と明記されています。とめ・はね・はらいで損をしない字を書きます。
• 社会は写真・グラフ・年表・地形図が多く使われます。2025 年度は写真が 8 か所、グラフが 7 か所、地形図が 2 か所でした。

11. 学年別ロードマップ（小 4 から始めるなら）

算数の 仕事算・平均算・時計算・通過算・流水算 のような特殊算は、学校の教科書ではなく受験用教材の単元です。小 5 で一巡するときは、教科書の進度とは別立てで扱うことになります。

この学校は小 4 から始めるとどこで差がつくか。 差がつくのは小 5 での全分野の一巡です。算数の大問 4〜7、理科の 4 分野、社会の地理・歴史・公民は、いずれも「どの単元が来るか分からないが、来る場所は決まっている」という作りになっています。つまり穴があると、その穴が出た年に大問 1 本ぶんがまるごと落ちます。小 4 から始められるなら、小 5 のうちに単元をひととおり学び終えて空白をなくし、小 6 を「座席ごとの解き方と答え方の仕上げ」と「時間の使い方」に丸ごと使えるようにしておきたいところです。加えて、国語の「自分の考えを書く」設問と社会の条件つき記述は一夜漬けが効かないので、小 5 のうちから短く書く習慣を積んでおくと差が出ます。

12. この学校と併願するなら（勉強が転用できるか、の観点だけ）

観点は 同じ形式・同じ頻出単元・同じ聞き方かどうか だけです。難易度・偏差値帯・通学圏・お子さんとの相性は扱いません。

• 東京都市大学付属中学校（東京都・男子校）: 4 科すべてが近く、とくに理科の作り（大問の分野構成・小問数）がよく似ています。
• 青稜中学校（東京都・共学）: 理科と社会の構成が近くなっています。国語は比較できるだけの資料がありません。2027 年度は 02/01・02/02 の同じ時間帯に入試が重なる回があります。
• 成城中学校（東京都・男子校）: 国語の構成がとくに近く、大問数・小問数・記号選択の比率が似ています。

理科が近い学校の過去問は、「4 分野を 1 題ずつ、表とグラフから数値を出す」という練習にそのまま使えます。算数が近い学校は、小問数 20 前後・答えのみという条件が似ているので、時間を計る演習の相手として回せます。ただしこの一覧は「出題の作りが近い」という意味であって、同じ問題が出るという意味ではありません。

なお、この学校の特待選抜Ⅰ・Ⅱ は 2 科のみの入試です。併願先が 4 科目校の場合、理科と社会はこれらの回の準備とは別に立てる必要があります。

8 校の一覧・記述量・注意は 併願候補ページ へ。

13. 資料の限界

• 入試回が特定できません。 資料は 1 年・1 科目につき 1 冊で、冊子に回の表記が読み取れません。国語・算数 50 分、理科・社会 40 分という構成から 4 科がそろう回（A 日程または B 日程）と考えられますが、どちらかは分かりません。2 科のみの特待選抜Ⅰ・Ⅱ の問題はこの分析に含まれていません。2 科入試を受けるつもりの家庭は、国語と算数についてもここで書いた構成がそのまま当てはまるかどうかを、市販の過去問集で確かめてください。
• 国語は 2022 年度以降の問題文が資料にありません（著作権処理の関係で掲載されない年が多いためです）。国語について書いたことは 2021 年度までの話で、精読したのは 2017・2020・2021 年度の 3 年ぶんにすぎません。直近の形式は市販の過去問集で確認してください。
• 2011・2012 年度は 4 科目とも問題冊子が資料にありません。
• 図そのものは転写できません。図形問題・実験装置・地形図・写真の細部は、設問文と図の説明文からの推定を含みます。
• 「何年連続」という数字のうち、精読した 3 年ぶん以外は年度別の並びから数えたもので、その年の冊子を一問ずつ読み直したわけではありません。
• 設問ごとの配点は印刷されていないため、どの大問が何点かは分かりません。「4 分野のうち 1 つを捨てると 20 点前後が落ちる」という書き方は、大問が均等配点である場合の目安として読んでください。
• 難易度・偏差値・合格可能性・入試結果・学校の理念には、この分析では触れていません。

資料どうしの食い違い

• 2025 年度の理科の大問 4 は、導入文が転写に残っておらず、小問番号も付け直された形になっています。てこと電磁石が一つの大問に入る構成として読みましたが、原本の見出しは確認できていません。
• 国語の出典一覧で、2017 年度は大問 1 と大問 2 の両方に同じ作品（野尻抱影『星は周る』）が記録されています。原本を読むと大問 1 は時間と場所の「見当識」を論じた別の文章で、その出典は資料からは特定できませんでした。ここでは大問 2 のみを『星は周る』として扱っています。

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数字はすべて出所つきで、換算や評価語は足していません（→ 方法論）。合格可能性・お子さんとの相性は扱いません。更新 2026-08-17。

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