日本大学第二中学校 の過去問分析

日本大学第二中学校の過去問を年度ごとに数えて、何が固定で何が毎年変わるか・よく出る単元・過去問の使い方をまとめたページです。

日本大学第二中学校 過去問分析（2010〜2026 年度・第 1 回と考えられる回・算数 14 年分ほか）

更新 2026-08-20。

1. この学校の基本情報

• 上の表は 2026 年度の募集要項の内容です。いまの小 6 は 2027 年 2 月、小 5 は 2028 年、小 4 は 2029 年の入試を受けます。
• 日本大学の名を持つ学校は関東に多くあり、この学校（杉並区・共学）は、日本大学第一・日本大学第三・日本大学豊山・日本大学豊山女子・日本大学（神奈川）・日本大学藤沢・千葉日本大学第一・目黒日本大学・土浦日本大学・佐野日本大学とはすべて別の学校です。過去問集を買うときは校名を最後まで確認してください。

2. このページでわかること

このページは、どんな問題が出るか・家で何をやるかだけを扱います。難易度・偏差値・合格可能性・入試結果は扱いません（偏差値 / 募集要項・入試結果）。 用語は用語集へ、過去問の一般的な使い方は過去問の使い方へまとめてあります。 このページでは、問題の大きなかたまりを大問、その中の一問を小問と呼びます。

3. まず結論だけ（10 行）

結論 3 行

1. 動かないのは「どの大問で何を測るか」という座席（問題の置き場所）と問題数で、動くのはその枠に入れる題材のほうです。
2. 4 科目とも問題数が多く、記述はほとんどありません（記述は国語の年 2〜3 問だけです）。
3. 理科と社会は合わせて 50 分なので、2 科目で 50 問前後を 50 分で処理することになります。

家でやること 3 つ

1. 理科と社会をセットにして 50 分で通す演習をします。
2. 算数の大問 1（計算と逆算）と国語の大問 1（漢字と語彙）を毎日やります。
3. 理科の 4 分野と社会の 3 分野は、どこも捨てずに一巡させます。

今週やる 1 つ

1. 直近の年度で理科と社会を続けて 50 分で解き、どちらに何分使ったかを記録します。

注意

1. 4 教科すべてを受験しないと失格です（1 節）。国語は 2020 年度以降の問題文が資料に無いため、国語について書いたことは 2019 年度までの話です（4 節・13 節）。

4. 資料の状況

年数の言い方を 3 つに分けています。精読した年＝設問文まで読んだ年、構成だけ数えた年＝年度別の大問構成の一覧で大問と単元だけを数えた年、資料のある年＝転写（過去問の紙面を文字データに起こしたもの）が手元にある年です。以降もこの 3 語だけを使います。

• 精読したのは、算数・理科・社会が 2024・2025・2026 年度、国語が 2017・2018・2019 年度です。
• 収録冊子の校名は全校・全冊で照合済みです（別校の冊子が混じっていた場合はこの節に明記しています）。
• 資料は 1 年・1 科目につき 1 冊で、入試回の表記が読み取れません。この学校は 2 月 1 日の第 1 回と 2 月 3 日の第 2 回があり、どちらも 4 教科です。収録されているのは第 1 回に相当すると考えられますが、断定はできません。第 2 回の問題はこの資料には含まれていない可能性が高いです。
• 試験時間と配点は 2026 年度の募集要項によります（値は 1 節）。設問ごとの配点は、どの科目・年度にも印刷されていません。
• 「3 年連続」と書いた箇所は、その 3 年の設問文を原本で読み直して確認したものです。それ以上の年数を書いた箇所は、構成だけ数えた年を含めて確認した範囲であることを明記しています。

5. 一番大きな結論

この学校の入試でいちばん動かないのは「どの大問で何を測るか」という座席（問題の置き場所）と、その問題数です。いちばん動くのは、その枠に入れる題材のほうです。

• 社会は 3 年とも大問 4 題・小問ちょうど 30 問で、しかも大問 1 が 15 問、大問 2・3・4 が各 5 問という内訳まで一致しています。さらに大問 2 が地理、大問 3 が歴史、大問 4 が公民・国際という並びが 2024・2025・2026 の 3 年連続です。大問 4 題・小問 30 問前後という形自体は、年度別の大問構成をたどると 2013 年度から 13 年間ほぼ動いていません。
• 理科は大問 4 題が、物理・化学・生物・地学から 1 題ずつです。この配分は 2017〜2026 年度の 10 年連続で崩れていません。ただしどの番号にどの分野が来るかは毎年入れ替わります。
• 算数は大問 6 題・小問 20 問前後です。大問 1 の位置に計算が来るのは 2014〜2026 年度の 13 年連続で、その中の (3) が □ を含む逆算（□ にあてはまる数を求める計算）という位置まで 3 年連続で一致します。大問 2 は一行題（数行で終わる短い文章題）5 問、大問 3〜6 は平面図形・速さ・立体または水量・数の性質から 1 題ずつ（順番は毎年入れ替わります）が 3 年連続です。
• 国語は大問 1 が知識問題、大問 2 が小説、大問 3 が説明的文章です。大問 1 の位置に漢字が来るのは、資料のある 2014〜2019 年度の 6 年間変わりません。

ここで言っている固定は「同じ種類の問題が同じ場所に出る」ということであって、「同じ問題が出る」ではありません。実際、中身は毎年作り直されています。社会の大問 1 のテーマは衣服（2024）→ G7 サミット（2025）→ 米づくり（2026）と 3 年で 3 通り、理科の地学は地震（2024）→ 気象（2025）→ 惑星（2026）と 3 年で 3 分野を回っています。例外は国語の知識問題で、ここだけは年をまたいでほぼ同じ問題が出た実例があります（2017 と 2018 の「コウセキ」の書き取り）。

したがって過去問の使い方は、「出る問題を覚える」ではなく「どの場所で何を測られるかを知ったうえで、その分野の解き方を仕上げる」と「時間の使い方を身につける」の二つになります。とくに後者がこの学校では重くなります。

1. 捨て分野を作れません — 理科は 4 分野が必ず 1 題ずつ、社会は地理・歴史・公民が必ず入ります。どこかを空けると、50 点満点のうち 10〜13 点が固定で落ちます。
2. 理科と社会が合わせて 50 分です — 2 科目で 50 問前後を 50 分で処理します。配分は自分で決めることになるので、理科と社会をセットにした通し演習をしないと本番の時間感覚が作れません。
3. 国語も小問 37〜41 問です（2019 年度までの資料）。4 科目のうち 3 科目で「問題数が多い」ことが共通しており、この学校では処理速度がそのまま得点になります。

4 科目に共通するのは「問題数が多く、記述が少なく、資料を読ませる」という設計です。記述は 4 科目のうち国語の年 2〜3 問だけで、算数・理科・社会は精読した 3 年でゼロでした。そのぶん、読む量と処理量が多くなります。

6. この学校らしさが出る場所（過去問でしか掴めない題材の色）

• 生活の中の理科・社会。ホットケーキのふくらし粉から重そうと二酸化炭素へ（2025 理科）、公園のサクラの木にいたカミキリムシから外来生物へ（2024 理科）、小田原のかまぼこが発達した理由（2024 社会）、宇都宮の LRT（2026 社会）、衣服の歴史から明治の税制と平安の国風文化へ（2024 社会）。身近な物から出発して教科の知識へ降ろす作りが、理科・社会に共通しています。
• 太郎さんと花子さん。2024 社会の大問 1（小学 6 年の教室で「衣服」を話す会話）、2025 社会の大問 4（東京都知事選挙の会話）、2025 理科の大問 1（アサガオの光合成を調べる花子さん）と、この 2 人が学年をまたいで登場します。さらに 2026 理科の大問 2 は「日大二中生の昼休みの会話」と明記された自校ネタです。長い会話文を読ませる大問は、精読した 3 年で理科・社会に毎年 1 題以上あります。
• 前年の出来事を入口にします。2023 年の WBC 優勝から野球と近代史へ（2024 社会）、2023 年の広島 G7 サミットから国際・地理・歴史へ（2025 社会）、2024 年の能登の地震と豪雨（2025 社会）、2025 年 8 月 5 日の 41.8 度と米の値上がり（2026 社会）、2025 年 7 月のカムチャツカ半島の地震と津波（2026 理科）。時事そのものを問うのではなく、時事を入口にして基本知識へ降ろすのがこの学校の作り方です。
• 算数は「動くもの」が好みです。周回コースを逆向きに走る 2 人（2025）、陸上トラックの 2 人（2026）、信号 2 つの周期に引っかかりながら公園へ向かう太郎くん（2024）、円柱の上下を動く 2 点 P・Q でできる立体（2026）。静止した図形の公式計算で終わる大問は少なく、時間とともに変わる量を追わせる問題が毎年あります。
• 地域と暮らしの素材が目立ちます。ダム 3 つの貯水率（2025 算数）、小田原の再開発（2024 社会）、一宮という神社の格式から都道府県へ（2026 社会）、日本の米づくり（2026 社会）。日本の土地と生活に題材が寄っています。
• 国語は子どもの物語と、現代の書き手の随筆です。江國香織・小川糸・椰月美智子・辻村深月（2015）と、小学生から 14 歳くらいの主人公が続きます。説明的文章のほうは宇宙飛行士（野口聡一）・山村の思想（内山節）・作家の日常観察（小川洋子）と、専門家が自分の経験から語る文章が選ばれています。

7. 今からやるなら（4 科目統合の優先順）

想定は受験学年（小 6）の過去問演習期です。小 5 以前の進め方は 11 節（学年別ロードマップ）に分けて書きました。各項目の先頭は目安の頻度、末尾の（確認: 〜20XX 年度）はその項目の根拠を確認できている最後の年度です。根拠の中身は 8 節（科目別の詳細）を参照してください。

1. [週 1 回] 理科と社会をセットで 50 分の通し演習（秋以降に最低 5 回）。この学校でいちばん独特なのがこの合併形式です。どちらから解くか、どちらに何分使うかを、演習の中で自分の手順として決めます。（確認: 〜2026 年度）
2. [週末 60 分] 社会の資料問題。都道府県別の生産量・漁獲量の上位 5 つ、農業産出額の割合表、雨温図、発電所の分布図。3 年とも複数問出ており、知識と資料読みの掛け合わせで解きます。社会ではここが同じ時間で点になりやすい場所です。上位県を丸暗記するのではなく、「北海道が 1 位でない品目は何か」のように外れ値から絞る手順を身につけます。地形図と写真の対応（2024 の大問 2 の問 4）も、出ると大問の入口をふさがれるので一度は練習しておきます。（確認: 〜2026 年度）
3. [毎日 10 分] 算数の大問 1（計算 2 問＋逆算＋一行題 2 問）。3 年とも同じ位置・同じ並びです。工夫計算（3.14 や 1.23 のように倍数関係にある数を共通因数でくくる）と逆算を毎日 4 問。3.14 の段（3.14・6.28・9.42・12.56・15.7・18.84）は暗記しておきます。逆算は、帯分数と小数が混じった式で □ を戻す手順を繰り返します。大問 1 の (4)(5) と大問 2 の (1)〜(3) は 10 単元ほどの決まった引き出しから出るので、単元の一覧は 11 節を見てください。（確認: 〜2026 年度）
4. [週末 60 分] 理科の 4 分野を薄く一巡。物理・化学・生物・地学が毎年 1 題ずつなので、穴を残すとそのまま失点になります。とくに電気回路は長く出ていない枠なので優先し、豆電球の直列・並列と電磁石は仕上げておきます。長い会話文で始まる大問が 3 年で 2 回あるので、導入文を読んで空欄を埋める形にも慣れておきます。（確認: 〜2026 年度）
5. [週末 60 分] 算数の大問 3〜6（速さ・平面図形・立体・水量）。速さは周回コースで 2 人が出会う・追いつく回数と位置（2025 の 19 回目、2026 の距離の合計、2024 の信号の周期）で、3 年とも「周期を数える」形です。平面図形は正六角形と内側の正六角形（2024）、円と内接正方形（2026）のように、長さを求めずに比で処理します。立体は円柱の側面を動く点（2026）と直方体の切断（2025）で、展開図より切り口と体積の変化に時間を使います。水量は仕切り板つきの水そう（2024 の大問 4）で、グラフの折れ目が何を表すかを読みます。整数の性質（あまりの条件、一の位の周期、約束記号）は、3 年とも大問 1 の後半か大問 5 に置かれています。（確認: 〜2026 年度）
6. [毎日 10 分] 国語の漢字と語彙。読み・書き取り・四字熟語・慣用句・ことわざ・カタカナ語で、大問 1 だけで小問の半分を占めます。漢字は読みと書き取りを毎日 10 問、書き取りは送り仮名まで書きます。年をまたいで似た語が出た実例（コウセキ）があるので、6 年分の漢字を全部さらう価値があります。カタカナ語は「プロセス＝過程」のように日本語に置きかえて意味を言えるところまで。週 1 回は時間を計って大問 1 だけを 10 分で解く日を作ります。記述は年 2〜3 問で、字数指定はほとんどなく解答欄の大きさで分量が決まるので、40〜50 字を 1 文でまとめる練習と、「理由を二つ」のように要素を数える練習をしておきます。（確認: 〜2019 年度）
7. [毎日 10 分] 社会の年代並べかえと答え方の指定。「古い順に並べて 3 番目」（2026）、「漢字 2 字で」「漢字 7 字で」「カタカナで」。用語を覚えるときに漢字表記もセットで書きます。公民は憲法・三権・国連の 3 本で、大問 4 の公民・国際枠と大問 1 の小問に 3 年とも必ず入っています（憲法 25 条＝2026、安全保障理事会＝2025、内閣総理大臣の指名＝2025、平和維持活動＝2026）。前年の出来事は、ニュースの用語を覚えるのではなく「その出来事はどの都道府県か」「関係する省庁はどこか」「憲法の何条にかかわるか」まで降ろします。（確認: 〜2026 年度）
8. [週末 60 分] 理科の計算を表から。ばねの伸び、気体の発生量、中和の量的関係、高度と気温。「表の値を 2 つ拾って比を作る」で解ける形が 3 年とも共通なので、そこだけを 20 題ほど。過去問を解くときは、設問の指定部分（1 つ／すべて／ひらがな／漢字 2 文字）に線を引いてから答える癖をつけます。（確認: 〜2026 年度）

8. 科目別の詳細

この節は題材と問い方の根拠だけを置きます。やることは 7 節、しばらく出ていない単元は 9 節、形式面の注意は 10 節にまとめました。

8-1. 算数（50 分・100 点・大問 6・小問 20 前後）

精読したのは 2024・2025・2026 年度の 3 年です。大問は 3 年とも 6 題で、小問は 2024 が 20 問、2025 が 24 問、2026 が 20 問。解答は 3 年ともほぼ全問が答えのみです（記号選択は 2025 の 1 問だけ）。

年度ごとの題材（2024〜2026）

大問 1 の役割は「次の □ の中に適する数を入れなさい」の 5 問、大問 2 の役割は一行題の小問集合です。

同じ場所に同じ種類の問題が出ます

• 大問 1 は計算と一行題を合わせた 5 問で、導入文「次の □ の中に適する数を入れなさい」は 3 年とも同じです。中身の並びも ①分数（と小数）の四則 ②共通因数でくくる工夫計算 ③□ を含む逆算 ④⑤ 短い一行題、の順が 3 年連続でそろいます。大問 1 の位置に計算が来ること自体は 2014〜2026 年度の 13 年連続です（精読したのは 2024〜2026 の 3 年で、それ以外は構成だけ数えた年での確認です）。
• 工夫計算は 3 年とも必ず 1 問あります。2024 は 3.14×6＋12.56×3＋18.84×2、2026 は 1.23×27＋2.46×11＋5.2×12.3 と、倍数の関係にある数を見つけて共通因数でくくるという同じ作りです。2025 は 2×(0.8−3/4)＋2×0.15 で、こちらは分配法則そのものです。
• 逆算は 3 年とも大問 1 の (3) にあり、位置まで一致しています。
• 大問 2 は一行題 5 問で、3 年とも (1)〜(3) が文章題、(4) が図形という並びです。(4) は 2024 が正方形 2 つの組み合わせ、2025 が円とおうぎ形、2026 がおうぎ形の折り返しの角度。(5) は 3 年とも図やグラフを読む問題（水量・回転体・速さのグラフ）です。
• 大問 3〜6 の 4 題は、平面図形 1 題・速さ 1 題・立体または水量 1 題・数の性質系 1 題という組み合わせが 3 年連続です。ただしどの番号に来るかは毎年入れ替わります。平面図形の大問は 2024 が大問 5、2025 が大問 4、2026 が大問 3。速さの大問は 2024 が大問 6、2025 が大問 3、2026 が大問 4。立体・水量は 2024 が大問 4、2025 が大問 5、2026 が大問 6 でした。
• ここで言っているのは「同じ種類の問題が同じ場所に出る」ということで、「同じ問題が出る」ではありません。精読した 3 年に、数値だけを変えた同じ問題は見つかりませんでした。

問い方のくせ

• 大問 3〜6 はどれも小問 2〜3 問です（2025 の大問 5 だけ 6 問）。(1) が基本、(2)(3) が発展の階段になっていて、(1) をすべて拾うと 4 問取れます。
• 速さの大問は 3 年とも「同じコースを 2 人が動いて、出会う・追いつく回数を数える」形です。2025 は 19 回目の出会い、2026 は走った距離の合計、2024 は信号 2 つの周期に引っかかる回数と、周期を数える点が共通しています。
• 立体の大問は「動く点でできる立体」（2026 の円柱上を動く P・Q）や「切ってできた立体の体積比較」（2025）のように、静止した立体の公式計算では終わりません。
• 数の性質系は「一の位の数」（2024）、「あまりの条件を満たす整数の個数」（2026）、「記号の約束」（2024・2026）と、整数の性質を実験で確かめさせる問い方が中心です。
• 単位・答え方の指定は「何分何秒後ですか」「もっとも簡単な整数の比で」のように問題文の末尾に置かれます。読み落とすと形式で失点します。

8-2. 理科（社会と合わせて 50 分・50 点・大問 4・小問 19〜25）

精読したのは 2024・2025・2026 年度の 3 年です。大問は 3 年とも 4 題、小問は 2024 が 23 問、2025 が 25 問、2026 が 19 問。記述は 3 年ともゼロで、記号選択が 6 割弱、残りが短答（語句や数値を短く答える形式。用語・数値）です。

年度ごとの題材（2024〜2026）

同じ場所に同じ種類の問題が出ます

• 大問 4 題が、物理・化学・生物・地学から 1 題ずつという配分は、構成だけ数えた年まで含めてたどると 2017〜2026 年度の 10 年連続で崩れていません（精読したのは 2024〜2026 の 3 年です）。大問が 4 題であること自体は 2014 年度以降ずっと変わりません。
• ただしどの番号にどの分野が来るかは毎年入れ替わります。物理は 2024 が大問 1、2025 が大問 3、2026 が大問 3。生物は 2024 が大問 4、2025 が大問 1、2026 が大問 2 でした。ここで言う固定は「4 分野が必ず 1 題ずつ出る」という座席のことで、「同じ問題が出る」ことではありません。
• したがって捨て分野を作れません。1 分野を落とすと 50 点満点のうち 12〜13 点が固定で消えます。
• 計算のある大問が毎年 2 題以上あります。2024 はばねの長さと P 波・S 波、2025 は気体の発生体積とふりこの往復時間と高度ごとの気温、2026 は中和の量的関係と速さの比。表やグラフから比例関係を読み取って当てはめる形が 3 年とも共通しています。

問い方のくせ

• 選択肢の設問は「もっとも正しいものを 1 つ選び、記号で答えなさい」という言い回しがほぼすべてで、3 年とも同じ文言が繰り返し使われます。「正しくないもの」「誤っているもの」を選ばせる形も年に 1〜2 問混じるので、設問の最後まで読む習慣が要ります。
• 「すべて選び、記号で答えなさい」が 3 年連続で出ます（2024 の地震災害、2025 の青紫色に変化した部位、2026 の植物の選択）。1 つ選ぶ問題と混在しているので、選ぶ個数の読み違いが失点の定番になります。
• 短答は文字種と字数の指定つきが多くなります。「ひらがなで」（2024 の震央、2026 の日食・月食用語）、「漢字で」（2024 の特定外来生物、2025 の師管・炭酸水素）、「漢字 2 文字で」「ひらがな 2 文字で」「カタカナ 3 文字で」（2026）。指定を外すと正答でも点になりません。
• 会話文を読んで空欄を埋める大問が 3 年のうち 2 年あります（2024 の兄弟、2026 の在校生の昼休み）。理科の知識を日常の場面に埋め込んだ形で、長い導入文をきちんと読む力が要ります。
• 実験の手順を示して「なぜその操作をするか」を選ばせる問題が 3 年とも出ます（2025 の湯せん、2025 のストップウォッチの使い方、2026 の結晶のスケッチ）。用語の暗記だけでは届きません。

8-3. 社会（理科と合わせて 50 分・50 点・大問 4・小問 30）

精読したのは 2024・2025・2026 年度の 3 年です。3 年とも大問 4 題・小問ちょうど 30 問で、しかも大問 1 が 15 問、大問 2・3・4 が各 5 問という内訳まで 3 年一致しています。記述は 3 年ともゼロ。記号選択が 73〜77%、残りが語句の記入です。

年度ごとの題材（2024〜2026）

大問 1 の下線部①〜⑭で問われた題材は次のとおりです。

• 2024（衣服）
• 東京 23 区の政治・子どもの権利条約・米の消費量・明治の税制・気温の年較差
• 世界の川の勾配・鎖国・平安の国風文化・武士・吉野ヶ里
• 警察と省庁・さんまの漁獲量・共働きと待機児童・情報通信技術
• 2025（G7 サミット）
• G7 参加国・安全保障理事会・北海道・再生可能エネルギーの分布図・プレートの数
• 稲作の伝来・レタスの生産量・室町幕府の滅亡・第 1 回帝国議会・SNS
• 平和主義・アフリカの世界遺産・平清盛・訪日外国人の推移・マスメディア
• 2026（米づくり）
• 東北の世界遺産・中部 3 県の農業産出額・福岡の耕地利用率・食生活の年代順・はまちの呼び名
• 41.8 度を記録した市・石油化学工業の分布・米の値上がり対策・廃藩置県・ノルマントン号
• 米騒動・農林水産省・憲法 25 条・国会・関税

同じ場所に同じ種類の問題が出ます

• 大問 1 が 15 問、大問 2〜4 が各 5 問、合計 30 問という内訳が 3 年連続です。構成だけ数えた年まで含めてたどると、小問 30 問前後・大問 4 題という形は 2013 年度から 13 年間ほぼ動いていません（2021 年度だけ大問 5 題）。
• 大問 2 が地理、大問 3 が歴史、大問 4 が公民・国際という並びが 3 年連続で、精読した 3 年に例外はありません。
• 大問 1 は 3 分野を横断する総合大問で、長い文章（会話文の年もあります）に①〜⑭の下線が引かれ、そこから地理・歴史・公民が順不同で出ます。ここだけで 30 問中 15 問、つまり配点の半分を占めます。
• ここで言う固定は「同じ種類の問題が同じ場所に出る」ということで、「同じ問題が出る」ではありません。大問 1 のテーマは衣服（2024）→ G7 サミット（2025）→ 米づくり（2026）と毎年作り直されています。
• 前年の出来事が毎年入ります。2024 は 2023 年の WBC 優勝（大問 3 の導入）、2025 は 2024 年のアメリカ大統領選と能登の地震・豪雨、2026 は 2025 年 8 月 5 日の最高気温 41.8 度と米の値上がり。3 年とも、時事そのものを知識として問うのではなく、時事を入口にして地理・歴史・公民の基本知識へ降ろす作りになっています。

問い方のくせ

• 選択肢の設問は「もっとも適当なものを 1 つ選び、記号で答えなさい」が中心で、これに「正しくないものを 1 つ選び」「適当でないものを 1 つ選び」が毎年数問混ざります。3 年ともこの 2 系統です。
• 資料を読ませてから選ばせる問題が非常に多くなっています。都道府県別の生産量・漁獲量の上位 5 つを示した図から品目を当てる（2024 のさんま、2025 のレタス）、3 県の農業産出額の割合表から県を当てる（2026）、雨温図・降水量と気温の表から都市を当てる（2024・2026）、分布図から発電所の種類を当てる（2025）。知識だけでは選べず、表の数字を読んで消去する手順が要ります。
• 組み合わせを答えさせる形が毎年あります（写真 A〜C と地形図上の①〜③、A〜C の県、国名の組み合わせ、資料の読み取り A・B の正誤）。1 か所の判断ミスが全体の失点になります。
• 年代の古い順に並べかえる問題が 3 年連続で出ます（2024 の鎖国、2025 の明治のできごと、2026 の食生活）。2026 は「3 番目にくるものを選び」という聞き方で、並べ切ったうえで位置を答えさせます。
• 短答は文字種・字数の指定つきが原則です。「漢字 2 字で」（前方後円墳の名前、予算、憲法 25 条の空欄）、「漢字 7 字で」（安全保障理事会）、「カタカナで」（カーボンニュートラル）、「漢字で」（東海道、廃藩置県、関税）。指定を外すと点になりません。
• 写真・絵・地図・グラフ・地形図が毎年入ります。図のある小問は全体の 3 割弱ですが、大問 2 と大問 3 は資料が主役です。

8-4. 国語（50 分・100 点・大問 3・小問 37〜41。2014〜2019 年度の資料のみ）

国語は 2020 年度以降の問題文が資料にありません（著作権処理の関係で掲載されない年が多いためです）。ここに書いたのは 2014〜2019 年度に限った話で、精読したのは 2017・2018・2019 年度の 3 年です。直近の形式は市販の過去問集で確認してください。

年度ごとの題材（2017〜2019）

同じ場所に同じ種類の問題が出ます

• 大問 1 が知識問題、大問 2 が小説、大問 3 が説明的文章・随筆という 3 大問の並びが、精読した 3 年で共通です。大問 1 の位置に漢字が来ることは 2014〜2019 年度の 6 年間変わっていません。
• 大問 1 の中も、①漢字の読み ②漢字の書き取り ③熟語・慣用句・ことわざ ④語彙と言葉のきまり、の順が 3 年ともほぼ同じです。この 1 大問だけで小問 19〜21 問、つまり全体の半分がここに集まっています。
• 漢字の読みと書き取りは 3 年連続で出ます。読みが 3〜4 問、書き取りが 4〜5 問。2018 は「送り仮名が必要な場合は、それも書きなさい」という指示つきで、送り仮名の判断まで問われました。
• 慣用句・ことわざは 3 年連続、カタカナ語の意味も 3 年連続です（2017 と 2018 は「カタカナ語とその意味の組み合わせとして間違っているものはどれですか」という同じ聞き方、2019 は日本語への言いかえ）。四字熟語は 2018・2019 の 2 年連続でした。
• 数値だけを変えた同じ問題の例: 2017 の漢字の書き取り「あの人のコウセキは素晴らしい」と、2018 の「彼のコウセキはすばらしい」。文がほぼそのまま繰り返されています（両年の設問文を原本で確認しました）。また 2017 の説明文で意味を問われた「プロセス」が、2018 では大問 1 のカタカナ語の選択肢に登場します。知識問題は年をまたいで素材が回っています。
• 大問 2 は小学生から 14 歳くらいまでの子どもが主人公の小説が 3 年連続です。資料のある 2015（辻村深月『ロードムービー』）も同じ路線でした。大問 3 は現代日本の書き手による随筆・説明文（宇宙飛行士・山村の思想・作家の日常観察）です。

問い方のくせ

• 記号選択が主軸で、選択肢は 5 択が中心です。2018・2019 は選択 46%・短答 46%・記述 7〜8% という配分でした。
• 記述は年 2〜3 問です。字数指定があったのは 2018 の「四十字以上五十字以内」の 1 問だけで、ほかは「解答らんに合うように答えなさい」「説明しなさい」と、解答欄の大きさで分量が決まる形です。2019 の「理由を二つ答えなさい」のように、要素の数を指定する問い方もあります。
• 抜き出しには細かい字数指定がつきます。「二十字以内」「九字」「六字」「三十二字」（2019）、さらに「五十字から六十字以内の一文を抜き出し、はじめと終わりの四字を答えなさい」（2019）という形もありました。字数を手がかりに範囲を絞る技術が要ります。
• 小説では傍線部の心情・理由・内容説明が中心で、「どういうことですか」「なぜですか」「どのような気持ちですか」の 3 系統をひたすら選ばせます。最後の 1〜2 問で全体をまとめる設問（人物の変化・性格が分かる一文）が来ます。
• 説明的文章では、本文中の対になる言葉を探させる問題が目立ちます（2018 の「市場経済」と反対の意味で使われている言葉、「豊かな森」と同じ意味の九字）。加えて、グラフと本文を合わせて判断させる問題（2018 の木材自給率）や、表現の特色・内容の合致を選ぶ問題が末尾に置かれます。
• 大問 1 には言葉の使い方そのものを考えさせる問題が混じります。漢和辞典の音訓さくいんの引き方（2017）、事実の文と意見の文の区別（2017）、上下左右で熟語が成立するように漢字 1 字を補うパズル（2018）、書き出しから作者を当てる問題（2018 の『吾輩は猫である』『なめとこ山の熊』）。暗記だけでは届かない枠です。

9. しばらく出ていない単元（復活の警戒）

年度別の大問構成をたどると、次の単元は近年しばらく使われていません。最終確認年度は、その単元が出ていないことを一覧で確認できている最後の年度です（算数・理科・社会は 2026 年度まで、国語は資料が 2019 年度で止まっています）。精読したのは算数・理科・社会が 2024〜2026、国語が 2017〜2019 なので、それ以前は構成だけ数えた年での確認です。

国語は資料が 2019 年度で止まっているため、ここから先の変化は市販の過去問集で確認する必要があります（13 節）。

10. 形式面の注意

4 科目に共通すること

• 記述はほとんどありません。精読した 3 年で、算数・理科・社会の記述はゼロでした。書かせるのは国語の年 2〜3 問だけです。そのかわり問題数が多くなっています（算数 20・理科 19〜25・社会 30・国語 37〜41）。
• 試験時間・配点と、4 教科すべてを受験しないと合否判定の対象にならないという条件は 1 節にまとめました。
• 答え方の指定が細かくなっています。社会は「漢字 2 字で」「漢字 7 字で」「カタカナで」、理科は「ひらがなで」「漢字 2 文字で」「カタカナ 3 文字で」、算数は「もっとも簡単な整数の比で」「何分何秒後ですか」。指定を外すと正答でも点になりません。
• 選ぶ個数の指定に注意が要ります。理科・社会とも「1 つ選び」が基本ですが、「すべて選び」「二つ選び」が毎年混じります。理科では 3 年連続で「すべて選び」が出ています。
• 「正しくないもの」「適当でないもの」を選ばせる問題が社会で毎年数問、理科でも年に 1〜2 問あります。設問の末尾まで読む習慣が要ります。
• 選択肢は 4〜7 択と幅があります（2025 社会の G7 参加国はア〜キの 7 択、2025 理科の葉の断面はア〜キの 7 択）。消去法だけでは決めきれない問題が混じります。
• 算数の作図・途中式の記入欄は、精読した 3 年に見当たりませんでした。円周率の指定文も転写では読み取れませんでしたが、3.14 を使う計算が毎年あるので前提と考えてよいでしょう。
• 国語の記述は「解答らんに合うように」の指示つきが多く、書き出しや文末が印刷されています。

科目ごとの補足

• 算数: 小問 20 問なら 1 問 2 分半ですが、大問 1・2 の 10 問を 15 分で抜けて、大問 3〜6 に 35 分を配る形が現実的です。記号選択は 2025 の大問 5(1)（体積が等しい 2 つを選ぶ）だけで、ほぼすべてが数値記入です。図のある小問が全体の 5 割強あり、大問 2 の (4)(5) と大問 3〜6 のうち 3 題は、図を読めないと手が付きません。
• 理科: 理科と社会の 2 科目で 50 問前後を 50 分で処理する設計なので、1 問あたり 1 分です。分からない問題で止まると、もう一方の科目まで巻き添えになります。時間配分は自分で決める形になるため、通し演習では必ず理科と社会をセットで計ります。記述は精読した 3 年でゼロ、作図の指示も見当たらず、書かせるのは用語と数値だけです。図のある小問はおよそ半分で、ばねのグラフ、葉の断面、水よう液の表、太陽系の表など、表とグラフを読ませる比重が高くなっています。選択肢は 2025 の重そうの説明がア〜カの 6 択、2025 の葉の断面がア〜キの 7 択でした。
• 社会: 社会だけで 30 問あるので、社会に 25 分を使うと 1 問 50 秒です。資料を読む問題が多い科目で、この速度を出すには「知識で即答できる問題を先に片づける」練習が要ります。記述は精読した 3 年でゼロで、長い文章を書かせる代わりに、資料を読ませて選ばせる形に振っています。設問の下線番号と本文の下線番号を往復するので、大問 1 では本文に戻る回数が多くなります。本文を先に通読してから設問に入るか、下線ごとに解くかを、演習のうちに自分の手順として決めておきます。
• 国語: 小問 37〜41 問なので、1 問あたり 75 秒です。大問 1 の知識 20 問を 10 分以内で抜けられるかが、そのまま読解に使える時間になります。古文・漢文は精読した 3 年でゼロ、学校文法（品詞・活用）も出ていませんが、敬語は 2017・2018 に出ています。記述の解答欄には書き出しや文末が印刷されていることが多いので、過去問を解くときは解答欄の形まで再現したいところです。設問ごとの配点は印刷されていません。

11. 学年別ロードマップ（小 4 から始めるなら）

小 4（土台） — 計算の正確さ・図形の基礎・読解・漢字語彙の 4 本です。この学校で最後まで効くのは「速く正確に処理する」力なので、小 4 では時間を計るより間違えない計算を積みます。分数と小数を行き来する感覚（0.125＝1/8、3.14 の段）はこの時期から。図形は面積の公式より前に、図を自分でかき写す習慣を。漢字は読みと書き取りを同じ量だけやります。

小 5（幅） — この学年の本体は、全分野をひととおり学び終えることです。この学校は同じ場所に同じ分野が来るのに中身は毎年変わるので、学び残した単元があると必ず当たります。週の器は「平日 15 分×5 ＋ 週末 60 分」を基本形にして、次のように割り付けます。

• 平日 15 分×5: 国語の語彙と慣用句・ことわざを日課にします。ただし国語は 2020 年度以降の資料が無いので、ここは 2019 年度までの形を根拠にしています（→ 13 節）。
• 週末 60 分の前半 30 分: 算数の一行題を、大問 2 に出る 10 単元の順で一巡します。食塩水（濃さと量の計算）→ 過不足算（余りと不足から個数を出す・受験用教材の単元）→ つるかめ算（個数を合計から逆算・受験用教材の単元）→ 平均算（平均から合計を戻す・受験用教材の単元）→ 年齢算（年の差が変わらない性質・受験用教材の単元）→ 売買損益（定価・原価・割引の計算）→ 速さ → 場合の数 → 割合と比 → 角度。
• 週末 60 分の後半 30 分: 理科の物理・化学・生物・地学の 4 分野を、どれも捨てずに一巡します（4 分野が毎年 1 題ずつという配分は 10 年続いています）。社会は地理・歴史・公民の 3 分野を一巡したうえで、資料を読む練習（グラフ・表・雨温図）を単元学習と同時にやります。

小 6（仕上げ） — 7 節の 8 項目です。夏以降は「年度通しで時間を計る」使い方が中心になります。とくに理科と社会は必ずセットで 50 分。加えて、算数の大問 1 と国語の大問 1 は「同じ座席を縦に」——年度をまたいで大問 1 だけを続けて解く——のが効きます。ここは 13 年（算数）・6 年（国語）同じ位置にあるので、時間をかける価値が確実に返ります。ただし国語は 2020 年度以降の資料が無いため、縦に解けるのは 2014〜2019 年度の 6 年分です（→ 13 節）。

この学校は小 4 から始めるとどこで差がつくか — 差がつくのは小 5 で全分野をひととおり学び終えられるかどうかです。理科の 4 分野・社会の 3 分野・算数の一行題の 10 単元という「毎年必ず 1 題ずつ出る枠」が明確なので、小 5 でどこか 1 分野を苦手のまま残すと、小 6 の秋にその穴が固定の失点になります。逆に、小 5 で穴を作らずに来られれば、小 6 は「処理速度を上げる」ことだけに集中できます。特定の難単元を先取りするより、全分野をむらなく一巡させることの価値が高い学校です。

12. この学校と併願するなら

観点は「同じ形式・同じ頻出単元・同じ問い方なら過去問演習が二重に効くか」だけです。難易度・偏差値帯・通学圏は扱いません。数字は科目ごとの出題構造の近さ（0〜100）で、同じ問題が出るという意味ではありません。

• 日本大学豊山女子中学校（東京都・女子校）: 理科・算数・社会・国語とすべて近く、この学校の柱である「理科の 4 分野を 1 題ずつ、短時間で通す」演習がそのまま転用できます。
• 日本大学豊山中学校（東京都・男子校）: 理科・社会が近く、算数・国語はやや離れます。理科・社会の資料読み取りが二重に効きます。
• 八千代松陰中学校（千葉県・共学）: 算数・理科・社会が近く（国語は計算対象外）、算数の大問構成が近く、「大問 1 の計算＋大問 2 の一行題」を年度横断で潰す演習が流用できます。

8 校の一覧・記述量・注意は 併願候補ページ へ。

なお本校の国語は 2019 年度以前の資料で計算されているため、国語の近さは参考程度に見てください。この表の国語の数字だけを根拠に演習計画を立てないほうがよいでしょう。

13. 資料の限界

• 資料は 1 年・1 科目につき 1 冊のみで、入試回の表記が読み取れません。この学校は 2 月 1 日の第 1 回と 2 月 3 日の第 2 回があり、どちらも 4 教科・同じ試験時間です。収録分は第 1 回に相当すると考えられますが特定はできず、第 2 回の傾向についてはここでは何も言えません。
• 国語は 2020 年度以降の問題文が資料にありません（著作権処理の関係で掲載されない年が多いためです）。資料のある年は 2014〜2019 年度の 6 年で、本文中の国語の記述は 2017・2018・2019 年度を原本で確認したものに限ります。直近 6 年の形式は市販の過去問集で確認してください。国語の出典（著者・作品）も同じ制約を受けます。
• 原本を通しで精読したのは各科目 3 年ぶんです（算数・理科・社会が 2024〜2026 年度、国語が 2017〜2019 年度）。それより前の年について書いた年数・周期は、構成だけ数えた年の大問構成と単元の一覧から拾ったもので、設問文そのものは確認していません。「3 年連続」「3 年とも」と書いたものだけが原本で確かめた反復です。
• 算数は 2011〜2013 年度、理科は 2011・2013 年度、社会は 2011・2012 年度の資料がありません。「13 年連続」などの数え方は、資料のある年をつないだものです。
• 転写データは画像からの読み取りで、式・数値・図の細部に読み落としがありえます。とくに算数の分数と単位、理科のグラフ・装置の図、社会の写真と地形図は、設問文と図の説明文からの推定を含みます。2024・2025 年度の社会と 2026 年度の算数には、読み取りに不確かな小問が 1 問ずつありました。
• 試験時間・配点は 2026 年度の募集要項の値で、過去の年度が同じだったかは確認していません。設問ごとの配点はどの年度にも印刷されていません。
• 「毎年」「〜年連続」は、原本または年度ごとの大問構成で反復を確認したものだけに使いました。「〜のように見える」「〜と考えられる」と書いた箇所は題材からの推測で、出題意図を裏づける資料はありません。
• 難易度・偏差値・合格可能性・学校の理念・入試結果はこのページでは扱っていません。

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数字はすべて出所つきで、換算や評価語は足していません（→ 方法論）。合格可能性・お子さんとの相性は扱いません。更新 2026-08-17。

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