トキワ松学園中学校 の過去問分析
トキワ松学園中学校の過去問を年度ごとに数えて、何が固定で何が毎年変わるか・よく出る単元・過去問の使い方をまとめたページです。
トキワ松学園中学校 過去問分析（2010〜2025 年度・回の記載なし・原本 3〜4 年分）
更新 2026-08-20。
1. この学校の基本情報
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 所在地 | 東京都目黒区 |
| 男女 | 女子校 |
| 入試回と日程・科目 | 第 1 回 2 月 1 日午前／第 2 回 2 月 1 日午後（特待あり）。どちらも 2 科（国語・算数）か 4 科（国語・算数・理科・社会）の選択です。適性検査（ⅠA/ⅠB・Ⅱ）での受験は 2 月 1 日午前（2027 年度募集要項）。このほかに英検利用・第 3 回・第 4 回があります |
| 試験時間・配点 | 国語・算数は各 45 分・各 100 点。理科と社会は 60 分で同時に配付され各 50 点。適性検査はⅠが 45 分で A〜C の評価、Ⅱが 45 分・100 点 |
| 判定のしかた | 複数回受験する場合は各教科の最良得点で判定されます。4 科で受けた場合は、2 科の得点率と 4 科の得点率の高い方で判定されます |
いまの小 6 は 2027 年 2 月、小 5 は 2028 年、小 4 は 2029 年の入試を受けます。
2. このページでわかること
このページは、どんな問題が出るか・家で何をやるかだけを扱います。難易度・偏差値・合格可能性・入試結果は扱いません（偏差値 ／ 募集要項・入試結果）。
過去問そのものの回し方は 過去問の使い方、受験用語は 用語集 にまとめてあります。
以下、大問（問題の大きなかたまり）・小問（その中の一問）という言い方をします。
3. まず結論だけ（10 行）
結論
- 社会は「地理 → 歴史 → 前年の新聞記事」の 3 大問の並びが 3 年連続で動かず、算数も大問 1（一行問題）・速さ・最後の大問（表とグラフ）の座席（問題の置き場所）が 4 年連続で同じです。
- 国語は大問一が漢字 10 問で、指示文までほぼ同じ文言が 4 年続きます。
- 理科だけは毎年作り直され、4 分野のうちどれか 1 分野が毎年休みます。
家でやること 3 つ
- 理科と社会を 60 分ひとまとめで通す練習をします（2 科目合わせて 61〜68 問を 60 分で処理します）。
- 算数の大問 1 の一行問題を 4 年分（2022〜2025）縦に解きます。
- 国語の漢字 10 問（カタカナ→漢字 5 問・漢字→読み 5 問）を毎日やります。
今週やる 1 つ
- 直近 1 年（2025）の理科と社会を 60 分そろえて解き、どちらから先に解くかを自分で決めます。
注意
- 資料の冊子には入試回の表記が無く、ここに書いたことがどの回のものかは分かりません。国語は 2019 年度以降の問題文が資料にありません（→ 13 節）。
4. 資料の状況
どの年をどこまで見たかを、3 つに分けて書きます。精読した年（設問文まで読んだ年）／構成だけ数えた年（大問の並びだけを数えた年）／資料のある年（転写が存在する年）。転写＝過去問の紙面を文字データに起こしたもの、です。
| 科目 | 精読した年 | 構成だけ数えた年 | 資料のある年 | 判読の確度 |
|---|---|---|---|---|
| 算数 | 4 年（2022・2023・2024・2025） | 0 年 | 13 年（2010、2012〜2019、2022〜2025） | 高。式や単位の細部に転写の揺れがありますが、大問構成と題材の読み取りに支障はありません |
| 理科 | 3 年（2023・2024・2025） | 0 年 | 13 年（2010、2012、2013、2015〜2020、2022〜2025） | 高。ただし 2022 年度は大問 1 題ぶん（10 小問）しか記録されておらず、小問番号も途中で振り直されているため、分析には使いませんでした |
| 社会 | 3 年（2023・2024・2025） | 0 年 | 15 年（2010〜2020、2022〜2025） | 高。2025 年度の大問 1 は、7 つの小問すべてに同じ導入文（「先生のアドバイスメモ」）が重ねて記録されていますが、設問そのものは読めます |
| 国語 | 3 年（2015・2016・2018） | 2 年（2010・2014） | 5 年（2010、2014、2015、2016、2018） | 中。2019 年度以降の問題文は著作権処理の関係で掲載されない年が多く、直近の国語はこの資料からは分かりません |
- 収録冊子の校名は全校・全冊で照合済みです（別校の冊子が混じっていた場合はこの節に明記しています）。
- 2011 年度の算数は解答用紙のみ、2011〜2013 年度の国語は解答のみで、2020・2021 年度の算数、2014・2021 年度の理科、2021 年度の社会は資料がありません。2021 年度は 4 科目とも資料がありません。
- 入試回の区別ができません。この学校は 2027 年度で 6 つの回（第 1 回、適性検査、第 2 回、英検利用、第 3 回、第 4 回）を実施していますが、資料は校×年×科目で 1 冊ずつしかなく、冊子の表紙に回の名称も印字されていません。以下はその 1 冊についての話です。
- 満点・設問別の配点は、どの科目・年度の冊子にも印刷されていません（募集要項の数字は 1 節に載せました）。英検 3 級以上の取得者には加点があります。
- 冊子の表紙の学校名が「トキワ松学園中学校」であることは 2020・2022〜2025 の複数冊で確認しました。社会・理科の本文にも「トキワ松学園の高校 2 年生」（2024 社会）や生徒名「松子さん」「トキ子さん」「まつ子さん」が出てくるので、別の学校の問題が混ざっている心配はありません。
5. 一番大きな結論
この学校は、大問の並びが決まっている科目と、毎年作り直す科目がはっきり分かれています。
同じ種類の問題が同じ場所に出るのは、社会・算数・国語の 3 科目です。
- 社会は「地理 → 歴史 → 前年の新聞記事」の 3 大問が 3 年連続（2023・2024・2025）で動いていません。大問 3 は 3 年とも実際の新聞記事をそのまま読ませ、記事の空欄と下線部から公民・国際の知識に降りていきます。
- 算数は大問 1 が「□にあてはまる数」の一行問題（数行で終わる短い文章題）8〜10 問で 4 年連続（2022〜2025）。最後の大問は表・グラフを読んで割合や平均を出す問題が 4 年連続、速さの大問も 4 年連続で 1 題あります。
- 国語は大問一が漢字 10 問で 4 年（2014・2015・2016・2018）、しかも指示文がほぼ同じ文言です（「次の(1)〜(5)の――線のカタカナを漢字に直し、(6)〜(10)の――線の漢字は読み方をひらがなで答えなさい」）。大問二は読解 1 題で、問一は 4 年とも「――線 1〜5 の言葉の本文での意味」を選ぶ設問です。
一方、理科は毎年作り直します。大問は 3 題で安定していますが、「生物 1 題・物理 1 題・化学または地学 1 題」という配分で、毎年どれか 1 分野が休みます（2023 は化学なし、2024 は地学なし、2025 は化学なし）。どの分野が来るかを絞ることはできません。
したがって過去問の使い方は、「時間の使い方を身につける」と「同じ場所の問題を縦に解いて解き方を体に入れる」の二本立てになります。特に理科と社会が 60 分同時配付で、社会だけで 37〜39 問、理科と合わせて 61〜68 問を 60 分で処理します。この学校で最初に時間をかける価値があるのは、知識でも記述でもなく時間配分です。 同じ座席を縦に解くなら、社会の大問 3（新聞記事）、算数の大問 1 と最終大問、国語の大問一（漢字）が対象になります（手順は 過去問の使い方）。
ここで言っているのは「同じ問題が出る」ではなく「同じ種類の問題が同じ場所に出る」ということです。ただし場面の作り方が年をまたいで戻ってくる例は確認できました。算数の 2022 大問 5 と 2023 大問 5 はどちらも「ある小学校で一番好きな教科」の調査で、2022 大問 3 と 2025 大問 5 はどちらも「忘れ物」を題材にした速さです。
6. この学校らしさが出る場所
- 生徒が主人公になって調べる形の問題文。 2024 社会は「松子さんとすみれさんは、社会科の授業で興味を持ったことを調査するというレポートを書いています」、2025 社会の大問 1 は「中学生のすみれさんは、海をテーマに探究活動をすることにして」、大問 2 は「松子さんと母の会話」。理科も 2024 が「すみれさんと先生の会話文」、2025 が「まつ子さんは、新聞記事に出ていた『線状降水帯』と『熱中症特別警戒アラート』という言葉が気になったため、くわしく調べ」。探究・レポート・調べ学習の枠組みが、社会と理科の両方で共通して使われているように見えます。
- 登場人物名が固定されています。「松子さん」「まつ子さん」「トキ子さん」「すみれさん」。2024 社会の大問 2 は「トキ子さんは、トキワ松学園の高校 2 年生です」と自校名で始まります。
- 自分の考えを書かせる設問があります。2024 理科「植物の絶滅を防ぐために、あなたにできることは何ですか。あなたの考えを書きなさい」、2025 社会「万博を行うことの目的を考えて、（ ④ ）に入る会話文を作成しなさい」。知識の再生ではなく、その場で考えて書く形です。
- 防災・環境が繰り返し出ます。2023 社会は大問 1 が丸ごと自然災害伝承碑の地図（三陸の「此処より下に家を建てるな」・倉敷の浸水・桜島の火山災害）、2024 社会はヒートアイランド現象と発電エネルギー源、2025 理科は線状降水帯・熱中症特別警戒アラート・暑さ指数、2025 社会は森林と豊かな漁場です。
- 前年の新聞記事をそのまま読ませます。2023 は核不拡散条約再検討会議、2024 は「平和への関与 首脳議論へ Ｇ７広島」、2025 は「政治とカネ 抜け道残す 改正規正法 成立」。見出しごと引用され、「記事の内容について、誤っているものを選びなさい」で締めます。
- 文化・美術が歴史の入口になることがあります。2023 社会は各時代を表す建物の図 11 枚で通史を作り、2025 社会は葛飾北斎の浮世絵とパリ万博から江戸の文化に入ります。
- 理科は身のまわりの道具から入ります。てこは「第一種・第三種てこ」とトング・くぎぬき・ペンチ（2024）、閉じこめた空気は筒と栓の実験と「閉じこめた空気を利用している道具」（2025）。
- 国語の読解は 2010・2014・2015・2016 が小説で、いずれも小学生・中学生が主人公の身近な場面です（吹奏楽部、新学期の朝、春休みの町歩き、合唱とリボン）。
7. 今からやるなら（優先順）
想定している学年: 受験学年（小 6）の、過去問演習に入っている段階を前提にしています。小 5 以前なら、この節は「最終的にここへ向かう」地図として読み、日々は基礎（計算の正確さ・図形・読解・漢字語彙）を先に進めてください。学年別の入り方は 11 節に書きました。
各項目の根拠（年度と実例）は 8 節（科目別の詳細）を参照してください。先頭の [ ] は家での回し方の目安、末尾の（確認: 〜◯年度）は、その内容を原本で確認できている最後の年度です。
- [週末 60 分] 理科と社会を 60 分ひとまとめで通す練習を、最初に 3 回。 社会 37〜39 問＋理科 24〜29 問を 60 分で解きます。どちらから解くか、どこで切り上げるかを自分の手順として決めてしまうのが目的です。（確認: 〜2025 年度）
- [毎日 10 分] 算数・大問 1 の一行問題を 4 年分（2022〜2025）縦に解き、単位換算を 6 系統で表にする。 四則計算の工夫（
34.3×2.9＋34.3×7.1＝2022、1.7×2.7＋2.7×0.3＝2025）と逆算（□にあてはまる数を求める計算）は 4 年連続で必ずあります。単位換算は m³↔cm³（2022）、L↔mL（2023）、時間↔秒（2024）、時速↔分速（2025）と毎年 1 問だけ、しかも毎年ちがう系統から出るので、「長さ・面積・体積・容積・時間・速さ」の 6 系統をまとめて覚えます。（確認: 〜2025 年度） - [毎日 10 分] 国語・漢字 10 問。カタカナ→漢字 5 問、漢字→読み 5 問。送り仮名つきの動詞（ツトめる・ミトめる・納める・拝む）を必ず混ぜます。過去問の大問一をそのまま素材にできます。（確認: 〜2018 年度）
- [週 1 回] 社会・「誤っているものを選びなさい」を集めて解き、都道府県名・人名・制度名を漢字で書き、通史を 1 本の線で並べ直す。「誤っているもの」は精読した 3 年で毎年 3〜5 問あり、この学校の社会でいちばん多い問い方です。選択肢 4 本を 1 本ずつ○×で判定し、どこが誤りかを言葉にします。語句は 3 年とも「漢字で答えなさい」「漢字 4 字で」の指定がつくので、地図上の位置と結びつけて漢字で書けるようにします。通史は「建物」「文化」「戦争」「選挙権の広がり」など 1 本の線で並べ直すと、時代の並べ替えに強くなります。（確認: 〜2025 年度）
- [週 1 回] 前年 1 年のニュースを新聞の見出し単位で追う。社会の大問 3 は 3 年とも実際の記事（核不拡散条約再検討会議・G7 広島サミット・政治資金規正法改正）で、記事の空欄補充から制度の知識に降りていきます。見出しごとに「これはどの制度・どの機関の話か」を 1 行で書きます。（確認: 〜2025 年度）
- [週末 60 分] 算数・毎年ある 3 つの枠（速さ／展開図／最後の大問の表とグラフ）。速さは出会い算・追いこし算（2022・2023・2024）を先に固め、そのあとグラフ（ダイヤグラム）読み取り（2025）を 1 年分。展開図は角柱・円柱から体積と表面積を出す手順を固め、方眼への作図（2025）まで練習します。最後の大問は円グラフ・度数分布表・柱状グラフから割合（％）と平均を出し、度数分布表の空欄を埋めて柱状グラフをかく（2024）まで通します。（確認: 〜2025 年度）
- [週末 60 分] 理科・実験の条件制御。発芽（2025）・光合成・だ液（2023）・水溶液の判別（2024）の 4 場面で、「変える条件を 1 つだけにする」を言葉で説明できるようにします。（確認: 〜2025 年度）
- [週末 60 分] 記述の書き分け。社会は「資料から読み取れること＋理由」を 1〜2 文で、指定語句つき（2024「ヒートアイランド現象」）。理科は「〜だから。」の 1〜2 文。国語は 15 字・30 字と 40〜60 字の両方を書けるようにします。国語は同じ枠で、抜き出しを「字数ぴったり」「はじめの◯字」で正確に取る練習も入れます（探す範囲は行番号で絞れます）。（確認: 社会・理科は〜2025 年度、国語は〜2018 年度）
8. 科目別の詳細
8-1. 算数（45 分・100 点・大問 5〜6・小問 19〜22）
年度×大問の題材表（精読した 4 年）
| 年度 | 大問 1 | 大問 2 | 大問 3 | 大問 4 | 大問 5 | 大問 6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 計算・一行問題 10 問 | 四角柱の展開図（体積 84cm³ から面アの面積） | 速さ（すみれさんの忘れ物・母が追いかける） | 食塩水（A と 12% の B を混ぜて 8% 700g） | 好きな教科の円グラフ（％・全体人数・表と円グラフの完成） | — |
| 2023 | 計算・一行問題 10 問 | 円柱の展開図（底面積・体積・表面積） | 速さ（池 1 周 1.5km・出会いと追いぬき） | 食塩水（容器 A・B のやりとり＋加水） | 好きな教科の表（16% から全体人数・和差算） | — |
| 2024 | 計算・一行問題 8 問 | 拡大図（まわりの長さ 36cm・面積） | 和差算（みかんと箱代・入館料） | 速さ（スミレとケンイチの出会い・出発差 5 分） | 規則性（棒で作る三角形・段の逆引き） | 体重 15 人の資料（平均・度数分布表と柱状グラフの作図・割合） |
| 2025 | 計算・一行問題 10 問 | 三角柱の展開図（続きを作図・体積と表面積） | 割合（残りの残りの買い物）＋つるかめ算 | 平面図形（正方形と半径 10cm のおうぎ形・斜線部） | 速さとグラフ（登校と忘れ物・グラフの空欄） | 算数テストの柱状グラフ（度数分布表・％・平均から人数の範囲） |
「—」はその年にその番号の大問が無いことを示します。表に出てくるつるかめ算（2 種類のものの個数を合計から求める）・和差算（和と差から 2 つの数を求める）・売買損益などは受験用教材の単元で、中身は 用語集 にあります。
大問 1 の中身（精読した 4 年）
大問 1 は「□にあてはまる数を入れなさい」の一行問題で、8〜10 問。中の並びも安定しています。
| 位置 | 中身 | 内訳 |
|---|---|---|
| (1)〜(4) | 四則計算（整数→( ) つき→小数の工夫→分数と小数の混合） | 4/4 年。2022 (3) の 34.3×2.9＋34.3×7.1、2025 (2) の 1.7×2.7＋2.7×0.3 のように分配法則で工夫させる 1 問が入ります |
| 逆算 | 「□をふくむ式」 | 4/4 年（2022 (5)・2023 (5)・2024 (4)・2025 (3)）。位置は前に寄ってきています |
| 単位換算 | m³↔cm³（2022）、L↔mL（2023）、時間↔秒（2024）、時速↔分速（2025） | 4/4 年。毎年 1 問だけ、しかも毎年ちがう単位が来ます |
| 図のある小問 | 円の組み合わせ（2022 (10)）、平行四辺形と面積の等しい三角形（2023 (10)）、正八角形の角度・円とおうぎ形・立方体の展開図（2024 (6)(7)(8)）、時計の角度（2025 (10)） | 4/4 年。大問 1 の後半に 1〜3 問 |
| その他の枠 | 売買損益（2023）、数の性質・正方形をつくる枚数（2023）、和差算（2022 平均・2023 身長）、規則性（2022 数の並び・2025 歯車）、割合（2025 比の簡単化・当たりくじ） | 特殊算・割合・規則性から毎年 2〜4 問 |
座席の固定（何年連続か）
| 座席 | 何が来るか | 確認できた年 |
|---|---|---|
| 大問 1 | 「□にあてはまる数」の一行問題 8〜10 問 | 2022・2023・2024・2025 の 4 年すべて |
| 大問 1 の中 | 分配法則で工夫させる四則計算 1 問／逆算 1 問／単位換算 1 問 | 4 年すべて |
| どこかの大問 | 速さ 1 題（2022 大問 3・2023 大問 3・2024 大問 4・2025 大問 5） | 4 年すべて |
| 最後の大問 | 表・グラフの読み取り（2022 円グラフ・2023 表・2024 度数分布表と柱状グラフ・2025 柱状グラフ） | 4 年すべて |
| 大問 2 | 展開図（2022 四角柱・2023 円柱・2025 三角柱） | 3 年（2024 は大問 1 (8) の立方体に移動） |
頻出単元と周期
- 速さは 4 年連続で 1 大問。中身は出会い算・追いこし算が中心で、2025 だけダイヤグラム（グラフ）読み取りになりました。
- 展開図が 4 年連続（2022 四角柱・2023 円柱・2024 は大問 1 (8) の立方体・2025 三角柱）。うち 3 年（2022・2023・2025）は大問 2 の位置で、立体の体積と表面積をセットで問います。
- 最後の大問は表・グラフの読み取りが 4 年連続。平均・割合（％）・度数分布がここに集まります。
- 食塩水は 2022・2023 と 2 年続けて大問 4 にありましたが、2024・2025 は出ていません。
- 規則性は 2022（大問 1 の数の並び）・2024（大問 5 の棒と三角形）・2025（大問 1 の歯車）と、大問でも小問でも出ます。
問い方の特徴
- 大問 2 以降は 2〜3 小問で、(1) が易しい足がかり、(2)(3) で条件が 1 つ増える作りです。「Aさんが出発した 5 分後にBさんが出発すると」（2024）、「このあと、容器Bに水を加え」（2023）のように、同じ場面に条件を足していきます。
- 2022 年度は多くの小問に「(式と計算)」の指示があり、途中式を書かせています（大問 3 の 3 問、大問 4 の 2 問、大問 5 の (2)(3)）。2023〜2025 の転写にはこの表記が見当たらず、答えのみになった可能性があります。実物の解答用紙で確認したい点です。
- 逆引きの問い（「〜になるのは何段目か」2024 大問 5 (3)、「何人以上何人以下と考えられますか」2025 大問 6 (3)）が終盤に置かれます。
- 同じ設定が年をまたいで出た例が 2 つあります。2022 大問 5 と 2023 大問 5 はどちらも「ある小学校で一番好きな教科」の調査（2022 は円グラフ、2023 は表）。2022 大問 3 と 2025 大問 5 はどちらも「忘れ物」の速さ（2022 は母が追いかける、2025 は学校から家に戻る）。設問文は同じではありませんが、場面の作り方が共通しています。
8-2. 理科（社会と合わせて 60 分・50 点・大問 3・小問 24〜29）
年度×大問の題材表（精読した 3 年）
| 年度 | 大問 1 | 大問 2 | 大問 3 |
|---|---|---|---|
| 2023 | 人体（臓器の図・拍動と血液量の計算・消化管の順・だ液の実験） | 光（光源・反射・鏡とレーザー・光の三原色） | 大地のつくり（れき砂どろ・火山灰・化石・ボーリング資料） |
| 2024 | 植物（牧野富太郎の会話文・顕微鏡・なかま分け・ヘチマの花・絶滅） | 水溶液（5 種の判別・BTB・紅茶とレモン果汁） | てこ（第一〜第三種てこ・ペンチ・ビー玉のつり合い実験） |
| 2025 | 天気（気温と地温のグラフ・線状降水帯・熱中症特別警戒アラート・暑さ指数） | 閉じこめた空気と水（筒と栓の実験 1〜3・体積の変化） | 種子の発芽（条件を変えた 6 セットの実験・ヨウ素液・子葉） |
2024 年度の転写は 5 大問に分かれて記録されていましたが、原本の設問文を数え直すと 3 大問です。記録上の大問 2 と大問 3 は同じ水溶液の大問の【1】【2】、大問 4 と大問 5 は同じてこの大問の【1】【2】で、大問 3・大問 5 の導入文が「【2】…」から始まっています。上の表は数え直した 3 大問で書いています。
頻出単元と周期
- 3 年とも大問 3 題。内訳は「生物 1 題・物理 1 題・化学または地学 1 題」（2023 は人体・光・地層で化学なし、2024 は植物・水溶液・てこで地学なし、2025 は天気・空気と水・種子の発芽で化学なし）。4 分野から 3 つを選ぶ形が 3 年続いているので、毎年どれか 1 分野が休みます。
- 生物は 3 年連続で 1 題（人体→植物→種子の発芽）。植物系が 2 年に 1 度以上入ります。
- 物理は 3 年連続で 1 題（光→てこ→閉じこめた空気と水）。単元は毎年入れ替わります。
- 化学は 2024 の水溶液のみ、地学は 2023 の地層と 2025 の天気。化学と地学が交互に休んでいるように見えます。
- 小問数は 24〜29。1 大問あたり 6〜12 問で、大問ごとの重さがそろっていない年があります（2023 は 8・9・12 問）。
- 同じ種類の問題が同じ場所に出るという固定は、理科にはありません。決まっているのは「大問 3 題」「生物と物理が毎年 1 題ずつ」の 2 点だけで、単元も並びも年ごとに入れ替わります。
問い方の特徴
- 記号選択が主軸です（2023 48%・2024 72%・2025 62%）。「1 つ選び」だけでなく「2 つ選び」「それぞれすべて選び」（2024 大問 2 (5)）が混じります。
- 「誤っているものを選びなさい」が毎年あります（2023 大問 2【1】(2)・【2】(2)、2024 大問 2 の選択肢群、2025 大問 1 (3)）。
- 実験の手順を自分で組ませる問いが 3 年とも入ります。2023 のだ液の実験、2024 大問 2 (6)「2 回の実験で水を見つけたい。①〜③のうち 2 つをどの順番で行えばよいか」、2025 大問 3 (1) の条件を変えた 6 セットの発芽実験。条件を 1 つだけ変えて比べる考え方が繰り返し問われています。
- 説明の記述は毎年 1〜2 問で、字数指定はありません。2023「れきが丸みを帯びている理由」、2024「植物の絶滅を防ぐためにあなたにできること」、2025「地温と気温の最高時刻がずれる理由」。理由を 1〜2 文で書く形にそろっています。
- 表やグラフを読ませる小問が毎年あります（2023 の拍動数と血液量、2024 大問 3 のビー玉のつり合いの表と「グラフの形はどれか」、2025 の気温グラフ）。ビー玉の個数と穴の位置、電球との距離とあわの数のように、2 つの量のあいだの比例やずれを読み取らせる形です。
- 会話文で始まる大問があります（2024 大問 1「すみれさんと先生の会話文を読み」）。2023 のだ液の実験も「すみれさん」、2025 は「まつ子さん」が調べる形で、生徒名が登場人物として使われています。
8-3. 社会（理科と合わせて 60 分・50 点・大問 3・小問 37〜39）
年度×大問の題材表（精読した 3 年）
| 年度 | 大問 1（地理） | 大問 2（歴史） | 大問 3（前年の新聞記事＋公民・国際） |
|---|---|---|---|
| 2023 | 自然災害伝承碑の地図（十勝の輪作・流氷・三陸の石碑 倉敷の浸水・水島工業地域・シラス台地・地熱発電） |
各時代を表す建物 図①〜⑪（高床倉庫→寝殿造→武家造 書院造→文明開化→満州事変→平成） |
核不拡散条約再検討会議の記事（NPT・非核三原則・日本が結んでいない条約） |
| 2024 | 松子さんとすみれさんのレポート（三重県と四大公害・瀬戸内の気候・瀬戸大橋・過疎・近郊農業・発電エネルギー源のグラフ） | トキ子さんの大河ドラマ調べ（明治維新→関東大震災→室町幕府と日明貿易→蝦夷地 摂関政治→鎌倉の切通し→元寇→鎖国） |
G7 広島サミットの記事（ロシア大統領・法の支配と立法・G7 構成国・原爆ドーム） |
| 2025 | すみれさんの「海」の探究ノート（漁業生産量のグラフ・水産物の輸入先・食料自給率・貿易の自由化・地図の読み取り 7 問・森林と漁場） | 松子さんと母の会話（大阪万博と太陽の塔・徴兵令・葛飾北斎とパリ万博 寺子屋・江戸の商業・普通選挙法 100 年・帝国議会） |
政治資金規正法改正の記事（内閣の役割・国務大臣・衆参の違い） |
頻出単元と周期
- 3 大問の並びが 3 年とも「地理 → 歴史 → 前年の新聞記事」で動きません。 小問数の配分も 15・15・8（2023）、13・18・8（2024）、15・15・7（2025）と、地理と歴史が厚く、最後の大問が 7〜8 問と軽くなっています。
- 大問 3 は 3 年とも実際の新聞記事をそのままリード文にしています（2023 核不拡散条約再検討会議、2024 G7 広島サミット、2025 政治資金規正法の改正）。記事中の空欄を埋めさせ、下線部から公民・国際の知識に降りる作りです。「記事の内容について、誤っているものを選びなさい」が 2024・2025 の 2 年とも最後の設問に置かれています。
- 地理は 3 年とも「1 つのテーマで日本を一周する」形です。防災（2023）、レポート（2024）、海と水産業（2025）。産業・農業・気候・地形・エネルギーが 1 つの大問の中に混ざって出ます。
- 歴史は 3 年とも通史で、原始から現代まで 1 大問で通します（2023 は建物の図 11 枚、2024 は大河ドラマ、2025 は万博と選挙の 100 年）。時代の並べ替えが 2023・2025 にあります。
- 近代（明治〜昭和前期）は 3 年連続で複数問。江戸時代も 3 年連続。飛鳥・奈良は 2023・2024 に出て 2025 は薄くなっています。
- 公民は三権分立・国会・内閣が 2024・2025 に、国際協力・条約が 2023・2024 に。憲法条文そのものの穴埋めは精読した 3 年には見当たりません。
問い方の特徴
- 記号選択が主軸です（47%・62%・51%）。「誤っているものを選びなさい」が毎年 3〜5 問あり、この学校の社会で最も多い問い方です。
- 語句を答えさせるとき、「漢字で答えなさい」「漢字 4 字で答えなさい」「カタカナを答えなさい」の文字種指定が毎年つきます（2023 県名を漢字、2024 都道府県名を漢字、2025 都道府県名を漢字・漢字 4 字）。
- 記述は 3〜5 問。字数指定はなく、代わりに条件がつきます。「〜という語句を用いて」（2024 ヒートアイランド現象）、「語群より 1 つ選び、数字を使って具体的に説明しなさい」（2025 衆参の違い）、「図から読み取れることを具体的に」（2023 文明開化）。資料を読んで理由を書く形が中心で、知識だけでは書けません。
- 変わった記述として、2025 大問 2 問 4 は会話文の空欄に入るセリフを自分で作らせます（「万博を行うことの目的を考えて、（ ④ ）に入る会話文を作成しなさい」）。
- リード文は 3 年とも生徒の探究・レポート・会話です。登場人物の名前が「松子さん」「トキ子さん」「すみれさん」で固定されており、2024 大問 2 の導入では「トキ子さんは、トキワ松学園の高校 2 年生です」と自校名が本文に出てきます。
- 統計グラフ・表・地図・写真が大量に入ります。2025 の大問 1 問 7 は「先生のアドバイスメモ」1 本に 7 小問がぶら下がる作りで、地図・グラフ・記述が混在します。
8-4. 国語（45 分・100 点・大問 2・小問 24〜31。2010・2014・2015・2016・2018 年度で確認）
国語は 2019 年度以降の問題文が資料にありません（著作権処理の関係で掲載されない年が多いためです）。ここに書いたのは 2010〜2018 年度に限った話で、直近の形式は市販の過去問集で確認してほしいところです。原本を精読したのは 2015・2016・2018 の 3 年、構成だけ数えたのが 2010・2014 の 2 年です。
年度×大問の題材表
| 年度 | 大問一 | 大問二（読解） | 出典・場面 |
|---|---|---|---|
| 2010 | （独立した漢字大問はなく、読解の問一が漢字 10 問） | 読解 1 題・14 設問 | 中沢けい『楽隊のうさぎ』（吹奏楽部の克久としょうちゃん）。原本の本文で登場人物名を確認 |
| 2014 | 漢字 10 問 | 小説 1 題・19 設問 | 新学期の朝の「かのこちゃん」。出典の記録はありません |
| 2015 | 漢字 10 問 | 小説 1 題・14 設問 | 斎藤淳夫『哲夫の春休み』（長岡の町を歩く哲夫と桜）。本文の人物名で確認 |
| 2016 | 漢字 10 問 | 小説 1 題・21 設問 | 小川糸『リボン』（すみれちゃんの歌と「リボンが宝物だったのではない」）。本文で確認 |
| 2018 | 漢字 10 問 | 説明的文章 1 題・15 設問 | 大きな紙（地図）の持ち歩き方をめぐる筆者の観察。「筆者の考え」を問う設問あり |
出典を記録した表には 2010・2015・2016 の 3 件しか載っておらず、2014・2018 の出典は分かりません。載っていた 3 件は原本の本文と突き合わせて一致を確認しました。
大問一（漢字）の中身
- 2014・2015・2016・2018 の 4 年とも、大問一は漢字 10 問で、(1)〜(5) がカタカナを漢字に直す、(6)〜(10) が漢字の読みをひらがなで書く形です。
- 指示文がほぼ同じ文言で 4 年続いています。2016「次の(1)〜(5)の――線のカタカナを漢字に直し、(6)〜(10)の――線の漢字は読み方をひらがなで答えなさい。」／2018「次の(1)〜(5)の線分のカタカナを漢字に直し、(6)〜(10)の線分の漢字は読み方をひらがなで答えなさい。」／2014・2015 もほぼ同文です。同じ問い方が毎年出る、この学校で最もはっきりした固定点です。
- 語は 6 年生までの配当漢字が中心です（警備・参拝・観衆・異議・賛否／干満・庁舎・樹氷・静養・乳歯＝2016、規律・芸術・勤める・看護・認める／拝む・納める・散策・要領・改善＝2018）。送り仮名つきの動詞（ツトめる・ミトめる・納める・拝む）が毎年混じります。
- なお 2015 年度の転写では、この漢字 10 問が「1 小問」としてまとめて記録されていました。原本の設問文には①〜⑩の 10 問があるので、2015 の小問数は記録の 15 ではなく 24 が正しい数です。上の小問数はすべて原本を数え直したものです。
大問二（読解）の頻出と問い方
- 読解は毎年 1 題だけ。2010・2014・2015・2016 は小説、2018 は説明的文章です。片方に決め打ちできません。
- 本文に行番号が振られ、設問の下に該当行が示されます（「（問いの下の数字は本文での行数を示します。）」が 2010・2014・2015・2016 で確認できます）。どこを読めばよいかが示されているので、該当行の前後を正確に読む力が直接点になります。
- 問一は 4 年とも「――線 1〜5 の言葉の本文での意味としてふさわしいものを、それぞれア〜エから選ぶ」設問です（2010 は問二）。語彙の設問が必ず先頭に 5 問まとまって出ます。
- 問二前後に空欄補充が毎年あります。擬態語・副詞（2015「ぐっと・しっかりと・そっと・ずっと・ぽんぽんと・ずらりと」から 5 空欄）、体の一部を表す言葉（2010・2016・2018）、接続語（2010）。「記号は一度しか使えません」の条件がつきます。
- 抜き出しが多くあります。2018 は短答（語句や数値を短く答える形式）が 64% を占め、そのほとんどが抜き出しです。「本文中から二十五字でぬき出して」「はじめの四字で答えなさい」のように、字数や答え方の指定が細かく入ります。
- 記述は 2〜4 問。2015 は「本文中の言葉を使って説明しなさい」で字数指定なし、2016・2018 は「十五字以内」「三十字以内」の字数指定がつく設問が現れます。理由説明と内容説明（指示語の中身）が中心で、心情説明は選択肢で問われることも多くなっています。
- 文章構成を問う設問が毎年 1 問あります（2015「最後の場面はどこからはじまりますか。はじめの五字」、2016 の会話文の挿入位置、2018 の空欄に入るせりふ）。
- 学校文法は 2010 の「られる」の用法、2018 の「ない」の識別と、精読した年に 1 問ずつ。表現技法は 2015 の『 』と「 」の使い分けが 1 問です。
9. しばらく出ていない単元（復活の警戒）
精読した 4 年（算数）・3 年（理科・社会）・3 年＋構成確認 2 年（国語）の範囲での話です。最終確認年度は、その単元を原本で最後に確認できた年度を指します。
| 科目 | 単元 | 最終確認年度 | 状況 |
|---|---|---|---|
| 理科 | 電気（回路・電磁石） | 精読した 3 年には無し（自動集計の並びでは 2010・2013・2016 年度） | 2023〜2025 の 3 年とも大問なし。物理は 3 年とも 1 題あるので、光・てこ・空気と水の次に来る枠です |
| 理科 | 月・星などの天体 | 精読した 3 年には無し | 2023〜2025 に出ていません。地学は 2023 が地層、2025 が天気でした |
| 理科 | 燃焼・気体の発生・ものの溶け方 | 2024 年度（水溶液） | 化学は 2024 の水溶液のみ。2025 は化学が休んでいるので戻る番にあたります |
| 理科 | こん虫・動物のからだ | 精読した 3 年には無し | 3 年間なし。生物は人体・植物・種子で回っています |
| 社会 | 地形図の読図（等高線・地図記号） | 2023 年度（地図記号 1 問） | 2025 大問 1 問 7 に地図の設問はありますが、等高線・地図記号を正面から問う大問は 3 年間ありません |
| 社会 | 日本国憲法の条文・裁判所・裁判員制度 | 2025 年度（語句選択 1 問） | 2025 大問 3 問 1 で語句選択が 1 問だけ。選挙制度そのものも 2025 は歴史側の普通選挙法から出ました。自動集計の並びでは 2020・2022 に三権分立が大問 3 に来ており、公民の比重が戻る年があります |
| 算数 | 食塩水の濃度 | 2023 年度 | 2022・2023 と 2 年続けて大問 4 にありましたが、2024・2025 は出ていません |
| 算数 | 売買損益・つるかめ算・時計算 | 売買損益 2023 年度／つるかめ算・時計算 2025 年度 | いずれも大問 1 の一行問題の枠に散発的に出ます。売買損益は 2023 大問 1 (6)、つるかめ算は 2025 大問 3 (2)、時計算は 2025 大問 1 (10) |
| 国語 | 説明的文章 | 2018 年度 | 資料のある 5 年のうち 2018 の 1 回だけ。小説に決め打ちしないほうが安全です |
10. 形式面の注意
- 理科と社会は 60 分で同時に配られます（2027 年度の募集要項。各 50 点）。過去問の冊子は科目ごとに分かれていますが、演習では 2 科目まとめて 60 分で測ってください。国語・算数は各 45 分・100 点です。
- 社会だけで 37〜39 問あり、理科と合わせると 61〜68 問を 60 分で処理することになります。1 問あたり 1 分弱です。時間配分の練習が、この学校では最優先の技術になります。
- 算数は 45 分で小問 19〜22 問、1 問あたり 2 分強。記号選択はゼロで、答えを書く短答が 95〜100% を占めます。
- 記述がいちばん多いのは社会（3〜5 問）です。理科は毎年 1〜2 問、国語は 2〜4 問、算数はゼロ。
- 字数指定は、社会・理科の記述には見当たりません。国語は年によってあり（2016「十五字以内」、2018「三十字以内」）、無い年もあります（2015）。抜き出しには字数指定がつき、指定がある年は「」や。を字数に数える注記が添えられます。
- 記述の条件指定が特徴的です。「ヒートアイランド現象という語句を用いて」（2024 社会）、「語群より 1 つ選び、数字を使って具体的に説明しなさい」（2025 社会）、「図から読み取れることを具体的に」（2023 社会）。
- 文字種の指定が社会に多く出ます。「漢字で答えなさい」「漢字 4 字で」「カタカナを答えなさい」が毎年。理科にも「漢字 2 文字で」（2023・2024）があります。
- 作図は算数に年 0〜1 問（2024 柱状グラフ、2025 展開図の続き）。理科・社会の作図は精読した年には見当たらず、国語は作図・図表ともゼロです。
- 円周率は 3.14（2023 算数の大問 1 (3) の
5×5×3.14−4×4×3.14で確認）。算数の答えには単位を書かせます（cm²・cm³・mL・分速 m・％・人）。 - 2022 年度の算数には小問に「(式と計算)」の指示があり、途中式を書かせています。2023〜2025 の転写にはこの表記が見当たらないので、途中式の要否は実物の解答用紙で確認したいところです。
- 理科は図のある小問が多い科目です（自動集計では有図小問 59%）。臓器の図、鏡とレーザーの配置図、地層のスケッチ、ヘチマの花、筒と栓の図など、図を見ないと答えられない小問が中心。計算は多くなく、2023 の「1 分間 70 回・1 回 70mL なら何 L か」のような単位換算つきの計算が年 1〜2 問です。
- 社会は資料の量が多い科目です（自動集計では設問文が約 4,100 字・A4 換算 15 頁）。読み飛ばす資料と読み込む資料を見分ける必要があります。前年の出来事は必ず出ますが、単独では問われず、制度や地理の知識に結びつけて問われます。
- 国語の読解は本文に行番号が振られ、設問の下に該当行が示されます（2010・2014・2015・2016 で確認）。本文は 3,000〜4,000 字前後（自動集計では導入文・本文が約 3,400 字）。選択・短答・記述の比率は年でぶれます（2015 は選択 47%・記述 27%、2018 は短答 64%・記述 8%）。漢字 10 問は確実に取れる形なので、ここで時間を使わないのが得です。
11. 学年別ロードマップ（小 4 スタートを前提に）
| 段 | この学校に向けて何をするか |
|---|---|
| 小 4（土台） | 計算の正確さ、図形を目で分解する力、物語文の読み、漢字語彙の 4 本です。この学校で最後まで効くのは、算数の大問 1 にあたる「四則計算・逆算・単位換算」と、国語の漢字 10 問。どちらも小 4 のうちに毎日の習慣にできます。時間を計るのはまだ先で構いません。理科・社会は身のまわりの天気、地図、ニュースを話題にする程度で十分です |
| 小 5（幅） | 全分野をひととおり学び終える学年です。週の器は「平日 15 分×5 ＋ 週末 60 分」を基本形にします。平日 15 分は算数の計算・逆算・単位換算と国語の漢字 10 問（7 節の 2・3 にあたる毎日の枠）、週末 60 分はその週の単元 1 つ。算数の単元は速さ → 割合 → 平面図形 → 立体（展開図と体積）→ 規則性 → 資料の読み取り の順に置き、8 節の年度×大問の題材表を「小 5 で一巡する単元リスト」として使ってください。理科は 4 分野すべてを回します（毎年 1 分野が休むので、休んだ分野が翌年戻ってくる前提で穴を作らないためです）。社会は地理を都道府県・産業・気候・地形で一巡し、歴史を原始から現代まで一度通します。国語は語彙（言葉の本文での意味）と抜き出しの精度をここで作りますが、国語は 2019 年度以降の問題文が資料に無い（→ 13 節）ので、直近の形式は市販の過去問集で確かめてください。理科と社会は、この学校ではここが本体になります |
| 小 6（仕上げ） | 7 節の 8 項目。夏以降は「同じ座席を縦に」（算数の大問 1・最後の大問、社会の大問 3、国語の大問一）と「理社 60 分の通し」を並行させます。9 月以降は前年のニュースを毎週まとめます |
この学校は小 4 から始めるとどこで差がつくか。 差がつくのは小 5 での全分野の一巡です。理科は 4 分野のうち 1 つが毎年休むので、直近 3 年の出題だけを見て準備すると、休んでいた分野が戻った年に丸ごと落とします。社会も地理・歴史・時事が毎年そろって出るため、どこも捨てられません。一方で算数と国語は固定点（大問 1 の一行問題、漢字 10 問、語彙 5 問）がはっきりしているので、小 4 からの毎日の積み上げがそのまま点になります。理科・社会は幅、算数・国語は積み上げ、と分けて考えるのが無駄が少なくなります。
12. この学校と併願するなら
観点は勉強が転用できるかだけです。同じ形式・同じ頻出単元・同じ問い方なら、過去問演習が二重に効きます。難易度・偏差値帯・合格可能性・通学圏は扱いません。
- 青稜中学校（東京都・共学）— 算数 88・理科 86。算数と理科の出題構造がいちばん近い組み合わせです。国語は比較できる資料がありません。
- 横須賀学院中学校（神奈川県・共学）— 社会 86・算数 84。社会の作りが近く、理科も 81 です。
- 神奈川学園中学校（神奈川県・女子校）— 算数 93・社会 88。算数の近さが 8 校でいちばん高い組み合わせです。
8 校の一覧・記述量・注意は 併願候補ページ へ。
- 2027 年度は、神奈川学園と 2 月 1 日、桜美林（8 校の 1 つ）と 2 月 1 日・2 月 2 日・2 月 3 日の同じ時間帯に、トキワ松学園と入試が重なる回があります。同じ日の同じ時間帯に重なる回は、どちらか一方しか受けられません。
- 近さの数字は科目ごとの出題構造の近さ（100 に近いほど近い）で、同じ問題が出るという意味ではありません。算数の近さは 8 校とも高いので、算数の過去問演習はこの並びのどの学校とも二重に効きます。逆に国語は、トキワ松学園側の資料が 2018 年度で止まっているため比較できる学校が 4 校しかなく、国語の併願対策はこの一覧からは判断できません。
- この学校は 2 科（国語・算数）と 4 科の選択制です。2 科で受けるつもりでも、併願先が 4 科目校の場合、理科・社会は本校の準備とは別に立てる必要があります。
13. 資料の限界
- 入試回が分かりません。この学校は 6 つの回を実施していますが、資料は年×科目で 1 冊ずつしかなく、冊子の表紙にも回の名称が印字されていません。ここに書いたことが第 1 回のものか、第 2 回以降のものかは特定できません。適性検査の問題と英検利用回の問題は、この資料には含まれていません。
- 2021 年度は 4 科目とも資料がありません。2026 年度の資料も無いので、直近 1 年の変化は分かりません。
- 国語は 2018 年度で止まっています（2019 年度以降は著作権処理の関係で掲載されない年が多いためで、学校が出していないわけではありません）。読解の出典も 2010・2015・2016 の 3 件しか記録がなく、2014・2018 の出典は分かりません。記録のあった 3 件は原本の本文と突き合わせて一致を確認しました。
- 理科の 2022 年度は大問 1 題ぶんしか記録されておらず、小問番号も途中で振り直されています。この年は分析に使いませんでした。
- 理科の 2024 年度は 5 大問として記録されていましたが、原本の設問文では 3 大問です（水溶液の【1】【2】、てこの【1】【2】がそれぞれ別大問として記録されていました）。本文の大問数はすべて原本を数え直したものです。
- 国語の 2015 年度は、漢字 10 問が「1 小問」としてまとめて記録されていました。小問数は原本を数え直して 24 としています。
- 社会の 2025 年度の大問 1 は、7 つの小問すべてに同じ導入文が重ねて記録されています。設問そのものは読めるので分析に使いましたが、小問の区切りは記録どおりでない可能性があります。
- 転写データは画像からの読み取りで、式・数値・図の細部に読み落としがあり得ます。本文中の年度・回数はすべて原本の設問文で確認したものに限りました。
- 配点はどの科目も設問別には公開されていないので、設問数ベースの比重しか語れません。
- 「毎年」「〜年連続」は、原本で 3 年以上の反復を確認したものだけに使いました。理科の分野配分（4 分野のうち 1 つが毎年休む）は 3 年分の観察で、この先も続くという保証はありません。「〜のように見える」と書いた箇所は題材からの推測で、出題意図を裏づける資料はありません。
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数字はすべて出所つきで、換算や評価語は足していません（→ 方法論）。合格可能性・お子さんとの相性は扱いません。更新 2026-08-17。
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