昭和学院中学校 の過去問分析
昭和学院中学校の過去問を年度ごとに数えて、何が固定で何が毎年変わるか・よく出る単元・過去問の使い方をまとめたページです。
昭和学院中学校 過去問分析（2010〜2026 年度・4 科がそろう回・科目により 7〜16 年分）
更新 2026-08-20。
1. この学校の基本情報
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 所在地 | 千葉県市川市 |
| 男女 | 共学（2003 年に共学化。それ以前は女子校） |
| 入試回と日程・科目 | 第一志望入試 12 月 1 日: 国語・算数・英語から 2 科選択／一般 1 月 20 日午前: 国語 1 科／1 月 20 日午後: 算数 1 科／1 月 22 日: 適性検査Ⅰ・Ⅱ／1 月 24 日: 2 科（国語・算数）または 4 科（＋理科・社会）／帰国生 12 月 1 日・1 月 24 日: 2 科、またはプレゼンテーション＋面接（2026 年度募集要項） |
| 試験時間 | 国語・算数は各 50 分、理科・社会は各 30 分、適性検査Ⅰ・Ⅱ は各 45 分 |
| 配点 | 配点は公表資料から確認できませんでした |
| 面接 | 第一志望入試に面接はありません。帰国生入試のプレゼンテーションには面接があります（受験生のみ・5 分程度） |
| まちがえやすい校名 | 昭和学院秀英中学校とは別の学校です（この分析は昭和学院中学校のものです） |
いまの小 6 は 2027 年 1 月（第一志望入試は 2026 年 12 月）、小 5 は 2028 年、小 4 は 2029 年の入試を受けます。
2. このページでわかること
このページは、どんな問題が出るか・家で何をやるかだけを扱います。難易度・偏差値・合格可能性・入試結果は扱いません（偏差値 ／ 募集要項・入試結果）。
過去問そのものの回し方は 過去問の使い方、受験用語は 用語集 にまとめてあります。
以下、大問（問題の大きなかたまり）・小問（その中の一問）・一行問題（数行で終わる短い文章題）・短答（語句や数値を短く答える形式）・逆算（□にあてはまる数を求める計算）という言い方をします。
3. まず結論だけ（10 行）
結論
- 同じ種類の問題が同じ場所に出ることがはっきり確認できるのは 4 か所です。算数の大問 1 は計算（2012〜2026 の 15 年連続）、理科の大問 1 は物理（2024〜2026 の 3 年連続）、社会は 3 大問に地理・歴史・公民が 1 題ずつ（3 年連続）、国語は大問 1 が説明文・大問 2 が物語文・最後の大問が漢字（精読した 3 年連続）です。
- 一方で大問の数は動きます。算数は 2010〜2019 が 7〜10、2020〜2023 が 6、2024〜2026 が 5 と減ってきました。理科の 4 分野の単元、社会の 3 大問の並び順も年ごとに入れ替わります。
- ですから過去問の使い方は「出る問題を覚える」よりも、単元をひと通り仕上げたうえで、決まった場所の問題を年度をまたいで縦に解くに近くなります。
家でやること 3 つ
- 算数の計算 5 問（大問 1）を、8 分以内・全問正解で抜けられるようにします。
- 社会の「選んだ理由を 30〜40 字で書く」を、指定語句をはめ込む形で練習します。
- 算数の一行問題 12 単元（大問 2）をひと通り回せる状態にします。
今週やる 1 つ
- 2024・2025・2026 の算数の大問 1 だけを続けて解き、分配法則でくくる問題（3 年とも 1 問ずつ入っています）を落とさないか確かめます。
注意
- 資料は 4 科がそろう回の 1 冊だけです。12 月の第一志望入試、1 月の 1 科入試、適性検査の回、帰国生入試の問題は含まれていません。国語は 2020 年度以降の問題文が資料にありません（→ 13 節）。
4. 資料の状況
どの年をどこまで見たかを、3 つに分けて書きます。精読した年（設問文まで読んだ年）／構成だけ数えた年（大問の並びだけを数えた年）／資料のある年（転写が存在する年）。転写＝過去問の紙面を文字データに起こしたもの、です。
| 科目 | 精読した年 | 構成だけ数えた年 | 資料のある年 | 判読の確度 |
|---|---|---|---|---|
| 算数 | 3 年（2024・2025・2026） | 13 年（2010・2012〜2023） | 16 年（2010・2012〜2026） | 高め。図・写真は文字の説明に置き換えられているため、図形問題の細部には推定が混じる |
| 理科 | 3 年（2024・2025・2026） | 10 年（2010・2012〜2016・2020〜2023） | 13 年（2010・2012〜2016・2020〜2026） | 高め。図の細部は同じく推定が混じる |
| 社会 | 3 年（2024・2025・2026） | 11 年（2010〜2016・2020〜2023） | 14 年（2010〜2016・2020〜2026） | 高め。地形図・グラフの読み取りには推定が混じる |
| 国語 | 3 年（2016・2018・2019） | 4 年（2010・2013・2014・2015） | 7 年（2010・2013〜2016・2018・2019） | 2020 年度以降の問題文が資料に無い（著作権処理の関係で掲載されない年が多い） |
- 収録冊子の校名は全校・全冊で照合済みです（別校の冊子が混じっていた場合はこの節に明記しています）。
- 資料の無い年度は、算数が 2011、理科が 2011・2017〜2019、社会が 2017〜2019、国語が 2011・2012・2017 と 2020 年度以降です。
- 入試回の区別ができません。資料は 1 学校 1 年 1 科目につき 1 冊で、回の表記がありません。4 科すべてがそろっていることから、4 科で受験できる回のものとみています。学校が公表している直近の入試要項では、4 科で受けられるのは 1 月下旬の回だけで、そこでは国語・算数が各 50 分、理科・社会が各 30 分です。12 月の第一志望入試、1 月の 1 科入試（国語 1 科・算数 1 科）、適性検査の回、帰国生入試の問題はこの資料に含まれていません。
- 設問ごとの配点・満点は、どの科目・年度の冊子にも印刷されていません。
- 小問の数え方（(1)(2) を 1 問と数えるか 2 問と数えるか）にも年による揺れがあります。
5. 一番大きな結論
この学校は「大問の中身の並び」が科目ごとにはっきり決まっている一方で、「大問の数」は長い年月のあいだに動いてきた学校です。
同じ種類の問題が同じ場所に出る、つまり座席（問題の置き場所）が決まっていることがはっきり確認できるのは、次の 4 か所です。ここで言っているのは「同じ問題が出る」ではなく「同じ種類の問題が同じ場所に出る」ということです。
- 算数の大問 1 は計算問題です。2012〜2026 の 15 年連続（2010 も同じでした）。
- 理科の大問 1 は物理です。2024〜2026 の 3 年連続。さらに 4 大問に物理・化学・生物・地学が 1 題ずつという配分が 3 年とも守られ、大問 4 が地学なのは 2025・2026 の 2 年連続です。
- 社会は 3 大問に地理・歴史・公民が 1 題ずつ。2024〜2026 の 3 年連続。ただし並び順は毎年入れ替わります（歴史が大問 1 なのは 2025・2026 の 2 年連続）。
- 国語は大問 1 が説明文、大問 2 が物語文、最後の大問が漢字。精読した 2016・2018・2019 の 3 年連続です。しかも大問 1 の問一は 3 年とも接続語の空欄補充で、大問 1 の最後は 3 年とも「本文の内容にあっているものを選ぶ」でした。
一方、毎年作り直されている部分もはっきりしています。算数の大問数は 2010〜2019 が 7〜10、2020〜2023 が 6、2024〜2026 が 5 と減ってきました。算数の大問 4 の中身（2024 規則性・2025 約束記号・2026 図形の移動）、理科の 4 分野それぞれの単元、社会の 3 大問の並び順は、年ごとに入れ替わります。
したがって過去問の使い方は、「出る問題を覚える」よりも「単元をひと通り仕上げたうえで、決まった場所の問題を年度をまたいで縦に解く」に近くなります。算数なら大問 1 の計算と最後の大問（規則性・約束記号）を縦に、理科なら大問 1 の物理と大問 4 の地学を縦に、社会なら「選んで理由を書く」設問だけを縦に、国語なら漢字の大問と接続語の設問を縦に並べると、この学校の作り方が見えてきます（手順は 過去問の使い方）。時間配分の練習は理科・社会（30 分で 17〜23 問・導入文が長い）で必要になります。
6. この学校らしさが出る場所
- 理科の問題文に「昭和くん」「しょうわ君」が登場します。 2025 大問 2 はドライアイスの実験をする「しょうわ君」、2026 大問 2 は氷の入ったコップをながめる「昭和くん」とお父さんの会話です。2 年連続で確認しました。2024 大問 4 も「A くんとお父さん」の会話です。
- 社会が「授業の場面」でできています。授業で作った都道府県あてカード（2024）、グループで作ったおすすめの都道府県の紹介メモ（2024）、夏休み明けの先生と生徒の会話（2025）、1 班・3 班が作ったキャラクターとイラスト（2025）、家族旅行の会話（2026）、A〜C 班の探究活動と発表の構造図（2026）。誰かが調べている場面に問題が埋め込まれる作りが 3 年とも続いています。
- 千葉・市川の題材が社会に出ます。2025 大問 1 は成田・船橋・市川の地名、葛飾八幡宮の由緒、「八幡の藪知らず」と徳川光圀という地元の話でできていました。2024 大問 1 の都道府県あてカードにも千葉が入ります。
- 理科が遊びと生活から入ります。ペットボトルを回して立てる「ボトルフリップ」（2026）、スーパーの野菜売り場（2024）、カップ麺を作るやかんの湯気（2024）、ドライアイス（2025）、コップの中の氷（2026）。教科書の用語からではなく、手で触れたことのある場面から実験に入るのが 3 年とも共通していました。
- 「持続可能」「探究」が社会の公民に繰り返し出ます。SDGs の 17 目標から選んで取り組みを書く（2024）、「持続可能なよりよい社会の実現へ向けて」を大きなテーマにした探究活動（2026）。
- 国語の説明文が生き物と自然科学に寄ります。虫の走性（2016）、植物が夜の長さをはかる（2019）、両生類・爬虫類（2013）、農と食（2014）、地球温暖化（2015）、医学史（2018）。理科の読み物が国語の対策になる、めずらしいつながり方をしています。
- 算数の計算にその年の数が入ります。2024 大問 1(2) は 2024 を 3 か所でくくり出す形、2025 大問 1(3) にも 2024 が入っています。
7. 今からやるなら（4 科目統合の優先順）
想定している学年: 受験学年（小 6）の、過去問演習に入っている段階を前提にしています。小 5 以前の方は 11 節の学年別ロードマップを先に読んでください。
各項目の根拠（年度と実例）は 8 節（科目別の詳細）を参照してください。先頭の [ ] は家での回し方の目安、末尾の（確認: 〜◯年度）は、その内容を原本で確認できている最後の年度です。
- [毎日 10 分] 算数・大問 1 の計算 4〜5 問 — 2012〜2026 の 15 年連続で大問 1 にあります。分配法則でくくる形が 2024・2025・2026 に各 1 問、部分分数（2024）、小数と分数の変換、かっこの入れ子の 4 パターン。ここを 8 分以内・全問正解で抜けるのが土台になります。（確認: 〜2026 年度）
- [週末 60 分] 算数・一行問題 12 単元（大問 2） — 精読した 3 年に出たのは、つるかめ算（個数を合計から逆算・受験用教材の単元）・売買損益（原価と定価と利益）・集合と表・場合の数・消去算（2 つの式から片方を消す・受験用教材の単元）・通過算（列車が通り過ぎる時間・受験用教材の単元）・仕事算（全体を 1 として分担を出す・受験用教材の単元）・食塩水・時計算（長針と短針の角度・受験用教材の単元）・流水算（川の流れと船の速さ・受験用教材の単元）・数の性質（虫食い算）・割合の 12 単元です（それぞれの中身は 用語集 にもあります）。この 12 単元をひと通り回せる状態が大問 2 の対策そのものになります。食塩水は 2025・2026 と 2 年続けて入り、2026 は A と B を混ぜてさらに操作する形でしたので、3 種類混合まで練習しておきます。（確認: 〜2026 年度）
- [週末 60 分] 算数・最後の大問と図形の枠 — 最後の大問は「その場で定義を読んで使う」形です。約束記号（2018・2022・2025）、コッホ雪片の作り方（2025）、1 を並べた数の作り方（2024）、約数の個数を表す記号（2026）で、「(1) は定義どおり手を動かす、(2) 以降は規則を言葉にしてから飛ばす」で解けます。規則性は 2019〜2026 の 8 年連続でどこかに 1 題あり、並んだ数の周期（2026）・図形が増えていく規則（2025）・桁の並びから何番目かを逆に求める（2024）と聞かれ方が毎年違うので、数列・図形・数表の 3 通りで。図形は「面積の和が○○のとき」と逆に聞く向き（2024 大問 3 は 2 問ともこの向き）と、図形の移動（2026 大問 4。区間ごとに重なる形が変わり、面積のグラフとつながります）、水量とグラフ（2024）と速さとグラフ（2022・2023）を 1 セットで練習します。（確認: 〜2026 年度）
- [週末 60 分] 理科・大問 1 の物理と大問 4 の地学 — 物理は 2024〜2026 の 3 年連続で先頭にあり、ふりこ（2024・2026）・電気と発電（2025）と単元が回ります。ふりこは「周期は何で決まるか」を条件ごとに言える状態に、電気は発電と効率の計算まで。計算には桁の指定が付きます。地学は大問 4 が 2 年連続で、星座の日周運動（1 時間 15 度）と年周運動（1 か月 30 度）を図の上で行き来する練習（2024・2025）と、等高線つきの地図と柱状図を合わせる練習（2026）の 2 本柱です。（確認: 〜2026 年度）
- [週 1 回] 理科・実験の筋道と短い説明、表とグラフ — 「この仮説が正しいなら何が起こるはずか」を言葉にする練習を。2025 大問 2 と 2026 大問 3 がまるごとこの練習になります。記述は毎年 1〜2 問で、「〜にふれながら」「理由を」の条件を落とさず 40 字前後で言い切る形を決めておきます。化学は状態変化（2024・2026）と気体（2025）を優先し、密度と浮き沈みは 2026 で計算まで問われました。生物は 13 年分の集計で最多の単元が植物のつくりとはたらきで、可食部の分類（2024）、植物と虫の関係（2026）と、暗記より部位の役割を説明できることが問われます。表とグラフの読み取り（発電量の表・実験結果のグラフ選び・加熱曲線）は算数のグラフ読みがそのまま効きます。（確認: 〜2026 年度）
- [毎日 10 分] 社会・「選んだ理由を 30〜40 字で書く」と雨温図 — 精読した 3 年とも必ず出ています。雨温図・SDGs・発電所の分布と題材は変わりますが、聞き方は同じです。「（選んだもの）は〜だから」の骨に指定語句をはめ込む形を決め、指定語句が 2 つあれば両方入っているか声に出して確かめます。雨温図は 2024・2025 と 2 年連続で出て、2025 は「季節風」「山地」の語句指定つきでした。日本海側・太平洋側・瀬戸内・中央高地の 4 パターンを、理由の言い方ごと覚えます。（確認: 〜2026 年度）
- [週 1 回] 社会・公民 4 点と歴史、地元題材、資料の読み取り — 公民は憲法・国会・地方自治・SDGs の 4 点です（国会は「国権の最高機関」2024、地方自治は市長と市議会の関係 2024 と参加のしかた 2026、憲法は 11 条・27 条 2026）。歴史は人物と出来事のつながりで（聖武天皇は 2025・2026 の 2 年連続、行基、最澄・空海、北条時宗、徳川慶喜、渋沢栄一）、年表や資料を渡されて「その人がどう感じていたか」を書かせる設問（2026 大問 1 問 4）があるので、年号の暗記より背景の言葉が要ります。千葉県・市川市の地形・産業・史跡は一度まとめておくとよい題材です。地図・写真・グラフの読み取りは毎日 1 問、「グラフのどこを見てそう言えるのか」を口に出します。組み合わせを選ぶ設問は毎年あり、確実に分かる 1 つで半分に絞る消去法の手順が効きます。（確認: 〜2026 年度）
- [毎日 10 分] 国語・漢字と接続語、抜き出しと記述 — 最後の大問が精読した 3 年とも漢字で、1 つの設問の中に書きと読みが混ざります。読みは訓読みと熟字を重点的に。大問 1 の問一は 3 年連続で接続語なので、「しかし／なぜなら／たとえば／だから／つまり」の使い分けを前後の文の関係で説明できるように。抜き出しは字数を先に数えます（「十三字と十八字で二つ」のように 2 つ探させる年もあり、句読点を含めて数える決まりが毎年明記されています）。「抜けている一文を戻す」問題は 2016・2019 と同じ問い方で出ており、指示語と接続語を手がかりに解けます。記述は 30〜50 字で、「〜ため」につながるように・「利点を明らかにして」・「理由とともに」と条件が付くので、条件を線で囲んでから書き始めます。物語文は心情を書かせるより選ばせる年が多いので、選択肢のどこが本文と食い違うかを指で押さえる練習を。知識の大問（故事成語・慣用句・文法）は年ごとに中身が変わるので、どれが来ても取れる状態にしておくのが確実です。理科系の読み物を国語の素材として読むことも、この学校では直接効きます。（確認: 〜2019 年度）
通し演習は理科・社会で。 30 分に対して導入文が長く、記述が後半に置かれます。時間切れで記述を落とすのがいちばんもったいないところです。社会は 30 分・20 問前後で記述が 2〜4 問なので、まず選択と短答を一気に埋め、記述に 8 分残す形で数回通してみてください。国語は 2020 年度以降の問題文が資料に無いので、直近の形式は市販の過去問集で必ず補ってください（①説明文＋物語文＋知識＋漢字の骨組みが続いているか、②記述の字数、③知識の大問が何本か、の 3 点）。
8. 科目別の詳細
科目横断の早見表です。
| 科目 | 形式の固定のしかた | 中身の性格 | 最初に時間をかける価値があること |
|---|---|---|---|
| 算数 | 直近 3 年は 5 大問・小問 16〜18。全問が答えのみ（記号選択も記述も 0）。大問数は 2020 年・2024 年と 2 度減った | 大問 1 計算／大問 2 一行問題／大問 3 図形／最後に規則性、という並び。大問 4 だけが毎年入れ替わる | 計算 5 問と一行問題 12 単元。その場で定義を読んで使う問題（規則性・約束記号） |
| 理科 | 4 大問・小問 16〜17。記号選択が主軸（56〜65%）・短答 29〜35%・記述 6〜12%。作図は精読した 3 年に無し | 大問 1 が物理で、4 分野が 1 題ずつ。身近な遊びや生活から入る導入文と会話文 | 物理（ふりこ・電気・運動）と地学（天体・地層）。実験の条件と結果を言葉にする練習 |
| 社会 | 3 大問・小問 18〜23。記号選択 55〜61%・記述と「選んで理由」で 10〜17%。字数指定と語句指定つきの記述が毎年 2〜4 問 | 地理・歴史・公民が 1 題ずつ。全体が「授業・班・探究」の場面で包まれている | 「選んだ理由を 30〜40 字で書く」練習。雨温図・グラフ・地図の読み取り |
| 国語 | 4〜5 大問。説明文＋物語文＋知識 1〜2 本＋漢字。記述 0〜19%（記述ゼロの年がある） | 説明文の題材が生き物・自然科学に寄る。物語は家族と進路 | 漢字（書きと読み）、接続語、字数指定つきの抜き出し、30〜50 字の記述 |
8-1. 算数（50 分・大問 5・小問 16〜18。答えのみ）
年度×大問の題材表（精読した 2024〜2026 の 3 年）
| 年度 | 大問 1 | 大問 2 | 大問 3 | 大問 4 | 大問 5 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 計算 5 問（99×25 などの計算／2024 をくくり出す分配法則／小数と分数の混合／部分分数／かっこ 3 重） | 一行問題 5 問（電車と歩きの速さのつるかめ／高飛び込みの得点計算／テストの得点分布の表と集合／3 種類のコップの組み合わせ／お弁当の売買損益） | 平面図形 2 問（三角形と直角二等辺三角形を組み合わせた斜線部の面積／同じ半径の円 8 個を中心で結んだ図の斜線部） | 規則性 2 問（1 を 50 個並べた数は何番目か／連続する 3 数の積） | 水量とグラフ 2 問（円柱の容器 A・B、蛇口と底の栓の開閉） |
| 2025 | 計算 4 問（かっこの入れ子／帯分数の乗除／2024 を含む四則／分配法則でくくる） | 一行問題 5 問（ドーナツとクロワッサンの消去算／上り特急と下り電車の通過算／印刷機 3 台の仕事算／3 種類の食塩水／1 日に 1 分 12 秒遅れる時計） | 図形 3 問（円に内接する四角形の角度／三角形の辺を 3 等分・5 等分した面積比／1 辺 6cm の立体に直方体の穴 2 つ） | 約束記号 3 問（丸の中に + を書いた記号 ⊕ で新しい計算を定義し、98 個つないだ式まで） | 規則性 3 問（コッホ雪片。面積・辺の数・付け加わる正三角形の個数） |
| 2026 | 計算 5 問（小数の除法／分数のかっこ×60／分配法則／帯分数の加減／かっこの入れ子） | 一行問題 4 問（約分すると 7/12 になる分数／食塩水 A・B の混合／□に 1〜9 を入れる虫食い算／流水算） | 図形 2 問（直方体の展開図から体積／平行線と同じ印の角からアの角度） | 図形の移動 3 問（長方形と三角形が重なる部分の形／グラフの空欄／面積が 60cm² 以上になる時間） | 規則性 2 問（1+2、5+4、9+6、… と並ぶ式／約数の個数を表す記号） |
構成だけ数えた年の並びは次のとおりです（題材までは精読していません）。
2019 9 大問/22 小問 四則 逆算 数の性質 角度 円とおうぎ形 推理 速さとグラフ 立体 規則性
2020 6 大問/20 小問 四則 逆算 角度 水量 規則性 速さ
2021 6 大問/20 小問 四則 速さ 規則性 立体 時計算 場合の数
2022 6 大問/20 小問 四則 数の性質 円とおうぎ形 約束記号 速さとグラフ 規則性
2023 6 大問/17 小問 四則 逆算 平面図形 規則性 数の性質 速さとグラフ
座席の固定（何年連続か）
- 大問 1 は計算問題です。 2012〜2026 の 15 年連続で、大問 1 の位置に四則計算が置かれています（2010 も同じでした）。精読した 3 年とも導入文は「次の計算をしなさい。」の 1 行だけで、問題数は 4〜5 問でした。
- 大問 2 は一行問題の小問集合です。2024〜2026 の 3 年連続で、導入文が「次の□に当てはまる数を求めなさい。」または「次の問いに答えなさい。」の 1 行、中身は特殊算・割合・食塩水を 4〜5 問並べる形でした。
- 大問 3 は図形です。2024 平面、2025 平面＋立体、2026 立体＋平面と、3 年連続で図形が置かれています。
- 最後の大問は規則性です。2025・2026 は大問 5、2024 は大問 4 に規則性が入っています。構成だけ数えた年まで含めると、規則性は 2019〜2026 の 8 年連続でどこかの大問に 1 題あります。
- 動くのは大問 4 の枠です。2024 は規則性、2025 は約束記号、2026 は図形の移動と、3 年とも中身が違いました。
- 大問の数そのものは長い目で見ると減ってきています。2010〜2019 は 7〜10 大問、2020〜2023 は 6 大問、2024〜2026 は 5 大問。小問数は 16〜22 の範囲で、直近 3 年は 16・18・16 でした。
問われ方のくせ
- 全問が答えのみです。 精読した 3 年はいずれも短答 100%（記号選択も記述も 0 問）。途中式や説明を書かせる設問は、読んだ範囲ではありませんでした。
- 計算問題に「その年の数」が混ぜてあります。2024 大問 1(2) は 2024÷3.3＋2024×5/33−2024×3/11、2025 大問 1(3) にも 2024 が入っています。分配法則でくくる・部分分数に分ける・小数と分数を行き来する、といった工夫で軽くなる作りが毎年混ざります。
- 一行問題は「聞いたことのない設定」を短く説明してから解かせます。高飛び込みの採点方法（上位 2 つと下位 2 つを除いた 3 つの平均、2024）、印刷機 3 台の分担（2025）、1 日に 1 分 12 秒遅れる時計（2025）のように、条件を読み取る手間がひと手間ぶん多くなっています。
- 最後の大問は「定義を読んでから使う」形です。約束記号 ⊕ の定義（2025）、コッホ雪片の作り方（2025）、1 を並べた数の作り方（2024）、{○} は約数の個数を表す（2026）のように、その場で与えられた規則を読んで、小問 (1) で試し、(2)(3) で大きい番号に飛ばすという流れが 3 年とも共通していました。
- 図形は「面積の和が○○のとき」と逆に聞く問題があります（2024 大問 3 は (1)(2) とも斜線部の面積の和を与えて長さや半径を求めさせる形）。
- 図の付いた小問は全体の 36%（資料のある 16 年の集計）。精読した 3 年でも大問 3・4 には必ず図があります。
8-2. 理科（30 分・大問 4・小問 16〜17）
年度×大問の題材表（精読した 2024〜2026 の 3 年）
| 年度 | 大問 1 | 大問 2 | 大問 3 | 大問 4 |
|---|---|---|---|---|
| 2024 | 物理｜ふりこ（1 往復の平均・短くする操作をすべて選ぶ・最下点の速さの表から分かることを説明・ブランコの立ち上がり） | 生物｜野菜の可食部（根・茎・葉・花・種子の分類、レタスとピーマンの仲間分け、売り場に無い部分） | 地学｜カシオペヤ座（北極星を中心とした 12 の位置、2 時間後・3 か月後、地平線にしずまない理由の説明） | 化学｜熱と状態変化（やかんの湯気、氷の加熱曲線、「ふっとう」という語を使って説明） |
| 2025 | 物理｜太陽光発電（変換効率のワット計算、発電量の表の読み取り、実験結果のグラフ選び、冬至の南中高度とパネルの角度） | 化学｜ドライアイス（水にとかしてリトマス紙、密閉実験の危険を説明、白い煙が水かを確かめる液体の選び方、実験結果の図選び） | 生物｜恐竜と鳥（歯を持たない背骨のある動物、遺伝のスイッチ、卵がかえる期間が短い不利点、歯の役割） | 地学｜オリオン座（地軸の回転向き、1 時間で何度、30 日ごとの地球・太陽・オリオン座の配置、6 か月後の正午の南の空） |
| 2026 | 物理｜ボトルフリップ（0.10 秒間 540 度→300 度の回転計算、重心が低いと安定する例、水を凍らせたらどうなるか、水の量と成功率） | 化学｜氷と水（1cm³ あたり 0.92g から体積変化、エタノール中の氷の浮き沈み、鉄を浮かせる液体の条件、9 個のつぶで表した図から固体の体積） | 生物｜植物の出す匂いの信号（野生種のキャベツの葉が開いている利点、2 つの仮説それぞれで予想される実験結果、栽培種で信号が弱い原因） | 地学｜ボーリング調査（等高線と柱状図、火山の噴火回数、岩石写真の同定、X 地点の地層、緯度経度から地球 1 周の距離） |
構成だけ数えた年の並びは次のとおりです（題材までは精読していません）。
2020 電流 燃焼 動物の誕生 惑星・太陽
2021 電気回路 溶解度 植物のつくり
2022 てこ・かっ車 気象 植物のつくり 水溶液
2023 水溶液 電磁石 太陽 花のつくり
座席の固定（何年連続か）
- 大問 1 は物理です。 2024 ふりこ、2025 電気（太陽光発電）、2026 物体の運動と、3 年連続で大問 1 の位置に物理が置かれています。単元は毎年入れ替わります。
- 4 大問に物理・化学・生物・地学が 1 題ずつ。精読した 3 年とも 4 分野がきれいに 1 題ずつでした。
- 並び順は 2025・2026 が同じ（物理→化学→生物→地学）。2024 だけ物理→生物→地学→化学でした。大問 4 が地学なのは 2025・2026 の 2 年連続です。
- 大問数は 2013 年度以降ほぼ 4 で安定しています（2021 のみ 3）。小問数は直近 3 年が 16・17・17。
問われ方のくせ
- 身近なものから入る導入文が毎年あります。スーパーの野菜売り場（2024）、カップ麺を作るやかん（2024）、ドライアイスの実験（2025）、ペットボトルを回して立てる遊び（2026）、コップの中の氷（2026）。理科の用語からではなく、生活の場面や遊びから話が始まり、そこに実験が乗る作りが 3 年とも共通していました。
- 会話文が毎年 1〜2 題あります。2024 大問 4 は「A くんとお父さん」、2026 大問 2 は「昭和くんとお父さん」、2025 大問 2 は「しょうわ君」が実験をする設定です。学校名にちなんだ名前の生徒が問題文に登場するのは 2025・2026 の 2 年連続で確認できました。
- 仮説を立てて確かめる筋道を問います。「白い煙は水である」という仮説が正しいならどの液体で確かめればよいか（2025 大問 2）、2 つの仮説それぞれで予想される実験結果の組み合わせを選ぶ（2026 大問 3）、表から分かることを 1 つ説明する（2024 大問 1）。知識だけでは届かず、実験の条件と結果のつながりを言葉にする練習が要ります。
- 記述は毎年 1〜2 問で、いずれも 1〜2 文の短いものです。2024 は「表から分かることを 1 つ説明」「(4) でその答えを選んだ理由を説明」、2025 は「ドライアイスの性質にふれながら簡潔に説明」、2026 は「開いた葉の生育上の有利な点を簡潔に説明」。「〜にふれながら」「理由を」と条件が添えられるのが共通です。
- 記号選択が主軸です（精読した 3 年で 56%・59%・65%）。短答 29〜35%、記述 6〜12%。
- 「すべて選び」が混ざります。2024 大問 1(2)・大問 2(2)(3) は「すべて選び符号で答えなさい」。選択肢の記号は年によって a〜g と ア〜コ の両方が使われます（2024 は a〜g、2025・2026 は ア〜コ）。
- 計算には桁の指定が付きます。「小数第 2 位を四捨五入して答えなさい」（2024 大問 1(1)）、変換効率のワット計算（2025 大問 1(1)）、回転角度と時間（2026 大問 1(1)）。
- 地学は図を重ねて読ませます。カシオペヤ座は図 1 の向きと図 2 の 12 の位置を対応させ（2024）、オリオン座は北極星から見た配置図と南の空の図を突き合わせ（2025）、地層は地図の等高線と柱状図を突き合わせます（2026）。図の付いた小問は資料のある 13 年の集計で 48% です。
8-3. 社会（30 分・大問 3・小問 18〜23）
年度×大問の題材表（精読した 2024〜2026 の 3 年）
| 年度 | 大問 1 | 大問 2 | 大問 3 |
|---|---|---|---|
| 2024 | 地理｜都道府県あてカード（授業で作った A〜D のカード。川と気象用語、農業の似た府県、東経 135 度より西、つくり育てる漁業、雨温図と理由） | 歴史｜「日本を訪れる方へのおすすめの都道府県」紹介メモ（日米修好通商条約、元寇と執権、日清戦争の講和条約、新 1 万円札の人物、京都の建造物を 2 つ、平安の政治、三内丸山） | 公民｜選挙と国会（「〔 〕の最高機関」を漢字 2 字、国会の役割カード W〜Z、SDGs の 17 目標から選び取り組みを書く、市長と市議会の関係、社会保障） |
| 2025 | 歴史｜市川と周辺の地名（成田・船橋・市川、聖武天皇と行基、古墳時代の資料、最澄・空海、35 字以内で政策の目的、葛飾八幡宮の由緒、八幡の藪知らずと徳川光圀） | 公民・国際｜夏休み明けの先生と生徒の会話（市役所の調べ方の手順、防災の語の使い方、8 月 6 日と「ヒロシマ」の表記の理由、内閣総理大臣、国連加盟国数、グラフ読み取り） | 地理｜班ごとの都道府県キャラクター（人口増減率と年齢別人口の表、キャラクターの根拠を 2 つ以上、工業、広島市の雨温図と「季節風」「山地」を使った説明、中部地方の黒くぬられた県数、太平洋ベルト、愛知県と判断できる特徴） |
| 2026 | 歴史｜京都・奈良への家族旅行の会話（平安京の位置、大政奉還の後の出来事を 2 つ古い順、和歌の選択、聖武天皇の社会不安を年表から記述、税から逃れる手段の資料読み、東山文化の絵画、大阪に関係する写真と文） | 地理｜電力・エネルギー（4 種類の発電と写真の対応、1980〜2020 年の発電量の推移グラフ、4 か国の発電内訳、発電所の分布地図と「内陸部」「臨海部」を使った 30 字以内の理由、メタンハイドレート） | 公民・国際｜「持続可能なよりよい社会の実現へ向けて」の探究活動（憲法 11 条と 27 条、人権の衝突、18 歳でできること、地方自治、外務省の資料、イメージ画をもとに市民の役割を書く） |
構成だけ数えた年の並びは次のとおりです（題材までは精読していません）。
2020 江戸時代 農業・畜産 三権分立
2021 原始・古代 近代の戦争 世界地理 時事 国際社会
2022 幕末・明治維新 飛鳥・奈良 国際社会
2023 近代の戦争 農業・畜産 三権分立
座席の固定（何年連続か）
- 3 大問に地理・歴史・公民が 1 題ずつ。 2024〜2026 の 3 年連続でこの配分でした（2026 の大問 2 は地理と資源、大問 3 は公民と国際）。大問数は 2020 年度以降 3 で安定しています（2021 のみ 5）。
- 並び順は毎年入れ替わります。2024 は地理→歴史→公民、2025 は歴史→公民→地理、2026 は歴史→地理→公民。歴史が大問 1 に来るのは 2025・2026 の 2 年連続です。
- 公民の大問は「探究・調べ学習」の枠として置かれ、SDGs・国際協力・地方自治・憲法をまとめて聞く形が 2024・2026 で同じでした（2025 は大問 2 が同じ役目）。
- 小問数は直近 3 年で 20・23・18 でした。
問われ方のくせ
- 3 年とも「授業の場面」が問題の枠になっています。 授業で作った都道府県あてカード（2024）、グループの紹介メモ（2024）、先生と生徒の会話（2025）、班ごとに作ったキャラクターとイラスト（2025）、A〜C 班に分かれた探究活動と発表の構造図（2026）、家族旅行の会話（2026）。単元名からいきなり聞くのではなく、誰かが調べている場面に問題を埋め込む作りが、この学校の社会でいちばん目立つ特徴です。
- 「選んで、その理由を書く」がセットで出ます。雨温図を選んで理由（2024 大問 1 問 6）、SDGs の番号を選んで具体的な取り組み（2024 大問 3 問 4）、発電所の分布を選んで 30 字以内の理由（2026 大問 2 問 4）、雨温図を選んで「季節風」「山地」を使って説明（2025 大問 3 問 4）。選択肢を選ぶだけで終わらない設問が毎年 2〜3 問あります。
- 記述には字数と語句の条件が付きます。「35 字以内で」（2025 大問 1）、「30 字〜40 字で」（2025 大問 2）、「30 字以内・〈内陸部〉〈臨海部〉のどちらかを必ず使用」（2026 大問 2）、「『季節風』『山地』の語句を必ず用いて」（2025 大問 3）、「2 つ以上の特徴をあげて」（2025 大問 3）。条件を数えて満たす練習がそのまま点になります。
- 組み合わせを選ぶ設問が多くあります。「1・3・4 に当てはまる地名の組み合わせ」（2025）、「X〜Z に当てはまる語句の組み合わせ」（2026）、写真と語句の対応（2026 大問 2 問 1）、写真 X〜Z と文 A〜F の組み合わせ（2026 大問 1 問 7）。一つ分かれば芋づるで決まる作りなので、確実な知識から埋める手順が効きます。
- 「2 つ選び、年代が古い順に」（2026 大問 1 問 2）のように、選ぶ数と並べ方まで指定される年があります。
- グラフ・表・地図・写真・年表・和歌・史料が全大問に付きます。図表の付いた小問は資料のある 14 年の集計で 40%。2026 大問 2 は 5 問すべてがグラフか地図か写真でした。
- 記号選択が主軸です（精読した 3 年で 55%・57%・61%）。短答 11〜35%、記述と「選んで理由」を合わせて 10〜17%。
8-4. 国語（50 分・大問 4〜5・小問 16〜30。2010〜2019 の 7 年のみ）
国語は 2020 年度以降の問題文が資料にありません（著作権処理の関係で掲載されない年が多い）。ここに書いたのは 2010・2013・2014・2015・2016・2018・2019 の 7 年に限った話で、うち精読したのは 2016・2018・2019 の 3 年です。直近の形式は市販の過去問集で確認してください。
年度×大問の題材表（精読した 3 年）
| 年度 | 大問 1 | 大問 2 | 大問 3 | 大問 4 | 大問 5 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2016 | 説明文｜虫の走性と光（日高敏隆『セミたちと温暖化』）7 問 | 小説｜お菓子工場に勤める「私」と大家さん（小川洋子『人質の朗読会』）6 問 | 文法（二つの線部の関係） | 故事成語の意味（烏合の衆・漁夫の利など 5 つ） | 漢字（書きと読み） |
| 2018 | 説明文｜産褥熱と医学史（養老孟司『「自分」の壁』）7 問 | 物語｜心臓の病気の小学 5 年生・亮介（乾ルカ『願いながら、祈りながら』）7 問 | 文法（線部の説明を 4 問） | 慣用句に漢字一字を入れる 4 問 | 漢字 8 問（書き 4・読み 4） |
| 2019 | 説明文｜植物が夜の長さをはかる（田中修『ふしぎの植物』）8 問 | 物語｜徳島の漁師の家の中学 2 年生・征人（椰月美智子『14 歳の水平線』）8 問 | 故事成語の意味 5 つ（朝三暮四・圧巻・呉越同舟など） | 漢字 5 問（書き 3・読み 2） | — |
構成だけ数えた年も同じ骨組みでした（題材までは精読していません）。
2010 4 大問/16 小問 抜き出し 漢字の読み 語句の意味 慣用句
2013 6 大問/13 小問 記号選択 四字熟語 熟語の構成 慣用句 漢字の書き取り 文法
2014 5 大問/27 小問 記号選択 記号選択 慣用句 敬語 漢字の書き取り
2015 5 大問/29 小問 抜き出し 記号選択 漢字の書き取り 慣用句 漢字の書き取り
座席の固定（何年連続か）
- 大問 1 は説明文、大問 2 は物語文です。 精読した 3 年とも、この並びが動いていません。長文読解は 2 題で、詩や古文は資料のある 7 年の中に出てきませんでした。
- 最後の大問は漢字です。2016・2018・2019 の 3 年とも最終大問が漢字で、書きと読みの両方を「カタカナは漢字に、漢字はひらがなに」という 1 つの指示でまとめて出す形でした。問題数は 5〜8 問。
- 読解 2 題と漢字の間に、言葉の知識の大問が 1〜2 本入ります。2016 は文法＋故事成語、2018 は文法＋慣用句、2019 は故事成語。この枠の中身が年ごとに入れ替わることで、大問数が 4 になったり 5 になったりします。
- 大問 1 の問一は空欄補充（接続語）です。2016（A〜C）、2018（ア）、2019（A〜D）と 3 年連続で、説明文の冒頭の設問が接続語の選択でした。
- 大問 1 の最後は「本文の内容にあっているものを一つ選ぶ」です。2016 問七、2018 問七、2019 問八と 3 年連続。
問われ方のくせ
- 同じ問い方が繰り返されます。「本文中には次の文が抜けています。入るべきところをさがし、その直後の文の最初の五字を抜き出しなさい」は 2016 大問 1 問六と 2019 大問 1 問七の 2 年で確認しました。設問の言い回しまでほぼ同じです。
- 導入文に「（字数はすべて句読点を含む）」が毎年入ります。精読した 3 年とも同じ 1 行が読解の大問に付いていました。抜き出しと記述の字数は句読点込みで数えます。
- 抜き出しの字数指定が細かくなっています。「十三字と十八字で二つ」（2016）、「十五字程度で」（2018）、「五字で（1）同様の語・（2）反対の語」（2018）。本文中の言葉を探して字数を合わせる手順が得点の柱になります。
- 記述には字数と条件が付きます。「三十字以内」「十五字以内」（2016）、「四十字以内で、植物にどのような利点があるのかを明らかにして」「『〜ため』につながるように三十文字以内」「賛成か反対かを理由とともに五十文字以内」（2019）。50 字を超える記述は精読した 3 年にはありませんでした。
- 記述と選択の比率は年でぶれます。2016 は選択 56%・短答 25%・記述 19%、2018 は短答 60%・選択 40%・記述 0%、2019 は選択 55%・短答 27%・記述 18%。記述がまったく無い年（2018）があるので、記述だけに寄せた対策は危ないところです。
- 説明文の題材は「生き物と自然科学」に寄っています。虫の走性（2016）、植物の夜の長さの測り方（2019）、両生類・爬虫類（2013）、農と食（2014）、地球温暖化（2015・2016）。理科の読み物がそのまま国語の対策になるのがこの学校の特徴です。2018 の医学史（産褥熱と手洗い）も同じ線の上にあります。
- 物語文は「家族と進路」です。心臓の病気の少年と両親の嘘（2018）、東京の大学に行きたい漁師の息子と母（2019）、大家さんと「私」（2016）。登場人物の気持ちを選択肢から選ぶ設問（2019 大問 2 は問三・問五が心情説明の選択）が中心で、心情記述より選択が多くなっています。
- 空欄に入る言葉を選ぶ設問が読解の中に何問もあります。擬態語（2016「ぬるぬると／ぱさぱさと」）、せりふ（2019【E】〜【G】の「はい？」など）、慣用句（2019【D】「眉をひそめた」）。同じ記号は使わない条件が付く年もあります（2019 大問 1 問二）。
- 文章全体の書き方を問う設問が物語の最後に来た年があります（2019 大問 2 問八「擬人法が多く使われ…」）。
9. しばらく出ていない単元（復活の警戒）
周期が上限に達しているものです。最終確認年度は、その単元を資料の中で最後に確認できた年度を指します（小問として出ただけの年も含みます）。
算数
| 単元 | 出た年 | 最終確認年度 | 状況 |
|---|---|---|---|
| 速さとグラフ（ダイヤグラム） | 2013・2014・2015・2019・2022・2023 | 2023 年度 | 2023 を最後に 3 年空き。長く繰り返してきた枠なので戻る候補 |
| 水量とグラフ | 2010・2012・2017・2018・2020・2024 | 2024 年度 | 2〜5 年ごとに戻る。2024 が最後 |
| 約束記号 | 2018・2022・2025 | 2025 年度 | 3〜4 年ごと |
| 場合の数 | 2021 の大問、2024 は一行問題の中 | 2024 年度 | 大問としては 5 年空き |
| 推理・論理 | 2012・2013・2014・2015・2018・2019、2024 は一行問題の中 | 2024 年度 | 大問としては 7 年空き |
| 時計算 | 2021・2025 | 2025 年度 | 4 年ごと |
| 縮尺・単位換算 | 2010・2014・2017 | 2017 年度 | 9 年空き |
| 資料の読み取り | 2013・2018 | 2018 年度 | 8 年空き |
| 立体図形 | 2016・2017・2018・2019・2021・2025・2026 | 2026 年度 | 直近 2 年連続で大問 3 に入っている |
理科
| 単元 | 出た年 | 最終確認年度 | 状況 |
|---|---|---|---|
| てこ・かっ車 | 2010・2012・2015・2022 | 2022 年度 | 4 年空き。物理の大問 1 に戻る候補 |
| 水溶液の性質と判別 | 2013・2015・2022・2023 | 2025 年度 | 大問としては 2023 が最後。2025 はリトマス紙の小問だけ |
| 溶解度・再結晶 | 2012・2021 | 2021 年度 | 5 年空き |
| 電磁石 | 2010・2023 | 2023 年度 | 3 年空き。電気は 2025 に出たが電磁石ではない |
| 気象（雲・天気の変化） | 2014・2022 | 2022 年度 | 4 年空き |
| 月・日食月食 | 2010・2013 | 2013 年度 | 13 年空き。地学は星座・太陽・地層で回っている |
| 流水のはたらき | 2012・2015・2016 | 2016 年度 | 10 年空き。2026 の地層と近い分野 |
| こん虫・動物の分類 | 2012・2015、2025 は小問 | 2025 年度 | 大問としては 11 年空き |
| 燃焼 | 2020 | 2020 年度 | 6 年空き |
| 動物の誕生・メダカ | 2020 | 2020 年度 | 6 年空き |
| 人体 | 2010・2016・2025 | 2025 年度 | 直近は 2025 |
社会
| 単元 | 出た年 | 最終確認年度 | 状況 |
|---|---|---|---|
| 三権分立・国会・内閣・裁判所 | 2010・2011・2012・2013・2015・2020・2023・2024 | 2025 年度 | 公民の柱。2024 が大問級で最後、2025 は小問 |
| 農業・畜産 | 2010・2013・2020・2023、2024 は小問 | 2024 年度 | 地理の大問としては 3 年空き |
| 日本の地形（川・山地） | 2011・2013・2016、2024・2025 は小問 | 2025 年度 | 大問としては長く空いている |
| 環境問題・防災 | 2015・2016、2025 は小問 | 2025 年度 | 大問としては 10 年空き |
| 日本国憲法 | 2014・2016、2026 は小問（11 条・27 条） | 2026 年度 | 条文を正面から聞く大問は 10 年空き |
| 幕末・明治維新 | 2011・2022、2026 は小問 | 2026 年度 | 4 年空き |
| 世界地理 | 2021、2024・2026 は小問 | 2026 年度 | 5 年空き |
| 戦後・現代 | 2012・2013、2025 は広島の資料 | 2025 年度 | 大問としては長く空いている |
| 人口・都市問題 | 2025 は小問（人口増減率の表） | 2025 年度 | 少子高齢化を正面から聞く形は近年少ない |
| 貿易・資源・エネルギー | 2026 | 2026 年度 | 出たばかり |
国語
資料のある 7 年の範囲での話です。2020 年度以降は資料が無いので、直近の状況は分かりません。
| 出題 | 出た年 | 最終確認年度 | 状況 |
|---|---|---|---|
| 文法（品詞・線部の関係） | 2013・2016・2018 | 2018 年度 | 2〜3 年おきに知識の大問に入る |
| 故事成語 | 2016・2019 | 2019 年度 | 3 年おき |
| 慣用句・ことわざ | 2010・2013・2014・2015・2018、2019 は読解の中 | 2019 年度 | 7 年のうち 5 年で独立した設問 |
| 四字熟語 | 2013 | 2013 年度 | 6 年空き |
| 熟語の構成 | 2013 | 2013 年度 | 6 年空き |
| 敬語 | 2014 | 2014 年度 | 5 年空き |
| 語句の意味 | 2010、2019 は読解の中（「物怖じしない」） | 2019 年度 | 読解に混ぜる形が近年 |
10. 形式面の注意
- 記述の重さが科目でまったく違います。 算数は精読した 3 年とも記述ゼロ（全問が答えのみ）。理科は毎年 1〜2 問の短い説明。社会は毎年 2〜4 問で字数指定つき。国語は 0〜4 問で 50 字まで。社会がいちばん書かせます。
- 字数指定・語句指定が社会と国語に集中します。社会は「35 字以内」「30 字〜40 字」「30 字以内」「『季節風』『山地』を必ず用いて」「〈内陸部〉〈臨海部〉のどちらかを必ず使用」「2 つ以上の特徴をあげて」。国語は「三十字以内」「四十字以内」「五十文字以内」「『〜ため』につながるように」。条件を数えてから書く手順が要ります。
- 国語の読解には「（字数はすべて句読点を含む）」が毎年書かれています（精読した 3 年で確認）。
- 文字種の指定が社会にあります（「漢字 5 字で」2024、「漢字 2 字で」2024、「漢字で」2026）。
- 作図は、精読した年（算数 2024〜2026、理科 2024〜2026、社会 2024〜2026）にはどの科目にもありませんでした。算数は資料のある 16 年の集計では作図のある年があります。
- 円周率の指定は、精読した 3 年の設問文からは確認できませんでした。円やおうぎ形が出る年（2024 大問 3(2) は 94.2cm² が与えられており 3.14 で計算する作り）に備えて、市販の過去問集で表紙の但し書きを見てください。
- 計算の桁指定が算数と理科に付きます（「小数第 2 位を四捨五入」など）。
- 「すべて選び」「2 つ選び古い順に」のような、選ぶ数と並べ方の指定が理科・社会にあります。理科は選択肢の記号が a〜g の年（2024）と ア〜コ の年（2025・2026）の両方あります。
- 単位を答えさせる形が多くあります。算数は問題文の末尾で指定され（cm²、番目、秒間、円 など）、「何分間ですか」「何番目にありますか」と単位まで書かせます。理科はワット、度、cm³、秒。
- 時間の配分は次のとおりです。算数は 16 小問を 50 分なので 1 問あたり 3 分見当で、計算 5 問を 8 分以内で終えると後半の大問 4・5 に 30 分残ります。理科は 30 分で 16〜17 問（1 問あたり 2 分弱）ですが、導入文が長く（精読した 3 年の導入文は合計 1,800 字前後）、読む時間が実質の勝負どころです。社会は 30 分で 18〜23 問、導入文と資料が長く（精読した 3 年で合計 1,500 字前後）、記述を後回しにすると書き切れません。国語は読解 2 題で本文が合計 3,500 字前後（資料のある 7 年の集計で本文の中央値 3,590 字）あり、読むだけで 20 分前後かかるので、知識の大問と漢字を先に片づける手順も選べます。
- 理科の記述には字数指定がほとんど付きません（「簡潔に」と書かれます）。
- 国語には図やグラフが資料のある 7 年を通して 0%、文章と設問だけです。漢字は書きと読みが混在し、読みは「垂れ込める」「障子」「著名」「色づき」（2018）、「見とれる」「雌雄」（2019）のように訓読み・熟字が混ざります。
- 設問ごとの配点は、どの科目・年度の問題冊子にも解答用紙にも印刷されていません（→ 4 節）。
11. 学年別ロードマップ（小 4 から始めるなら）
| 学年 | やること | この学校ならではの点 |
|---|---|---|
| 小 4（土台） | 計算の正確さ、平面図形の基礎、物語文と説明文の読み方、漢字と語彙。時間を計るのはまだ先でよい | 算数の大問 1 が 15 年間ずっと計算なので、計算の正確さがそのまま入試の 1 問目につながる。国語の漢字は書きと読みの両方を最初から。理科は生き物と天体の図鑑・読み物を楽しむ時期にすると、後で国語の説明文と理科の両方に効く |
| 小 5（幅） | 週の器は「平日 15 分×5 ＋ 週末 60 分」を基本形にする。平日 15 分は計算（分配法則でくくる・部分分数・小数と分数の変換・かっこの入れ子の 4 パターン）を毎日、週末 60 分はその週の単元 1 つ。算数の単元はこの順に置く: つるかめ算 → 売買損益 → 集合と表 → 場合の数 → 消去算 → 通過算 → 仕事算 → 食塩水 → 時計算 → 流水算 → 数の性質（虫食い算）→ 割合 → 規則性。理科は 4 分野を均等に、社会は地理と歴史を一巡。国語は説明文と物語文を読み、短い記述を書く習慣をつける（ただし国語は 2020 年度以降の資料が無いので、直近の形式は市販の過去問集で確かめる → 13 節） | この学校は理科の 4 分野・社会の 3 分野が必ず 1 題ずつ出るので、苦手分野を残すと必ず当たる。算数の一行問題も単元の幅がそのまま問われる。ここが本体になる |
| 小 6（仕上げ） | 7 節の 8 項目。夏以降は「同じ場所の問題を年度をまたいで縦に解く」と「30 分の理科・社会を通しで解く」を交互に | 算数の大問 1・最後の大問、理科の大問 1・大問 4、社会の記述、国語の漢字と接続語は、縦に並べて解くと同じ手順で解けることが分かる。残りの時間は苦手分野の穴埋めに回す |
この学校は小 4 から始めるとどこで差がつくか。 この学校は、算数の一行問題 12 単元・理科の 4 分野・社会の 3 分野と、取りこぼしを許さない広さで出題しています。一方で、飛び抜けて特殊な問題は少なめです。したがって差がつくのは小 5 の「全分野をひととおり学び終える」段階です。小 4 のうちに計算と漢字を自動化しておくと、小 5 で単元を回す時間がそのぶん増えます。小 6 は、決まった場所の問題を縦に解いて手順を固める仕上げの時期にできます。
12. この学校と併願するなら
観点は勉強が転用できるかだけです。同じ形式・同じ頻出単元・同じ問い方なら、過去問演習が二重に効きます。難易度・偏差値帯・入試日程の重なり・通学圏は見ていません。男女は学校の公表資料で絞っています。
- 東京都市大学等々力中学校（東京都・共学）— 算数・社会・理科が近く、4 科の構成と単元の分布がよく似ています。社会の資料読み取りの比重も近い組み合わせです。
- 東洋大学京北中学校（東京都・共学）— 4 科すべてが近く、記述の量と聞き方が似ているので、過去問演習が二重に効きやすい組み合わせです。
- 八千代松陰中学校（千葉県・共学）— 同じ千葉県で、算数の大問構成と社会の分野配分が近い組み合わせです。
8 校の一覧・記述量・注意は 併願候補ページ へ。
- この学校は回によって科目数が違います（1 科・2 科・4 科・適性検査）。理科・社会の準備が要るかどうかは、どの回を受けるかで変わりますので、1 節の一覧と併願先の科目を並べて確かめてください。
- 近さは、科目ごとの大問数・小問数・記述と記号選択の比率・図表の比率・同じ場所の単元の一致・単元の分布から自動集計で出した順です。同じ問題が出るという意味ではありません。
13. 資料の限界
- 入試回は 1 冊のみです。回の表記が無く、4 科がそろっていることから 4 科で受験できる回のものとみています。12 月の第一志望入試、1 月の 1 科入試（国語 1 科・算数 1 科）、適性検査の回、帰国生入試の問題はこの資料に含まれていません。それらの回の傾向はここからは分かりません。
- 国語は 2019 年度で止まっています。2020 年度以降の問題文は資料にありません（著作権処理の関係で掲載されない年が多いためで、学校が出していないわけではありません）。8-4 節に書いたのは 2010〜2019 のうち資料のある 7 年、うち精読したのは 2016・2018・2019 の 3 年に限った話です。直近 7 年の国語は市販の過去問集で補ってください。
- 理科・社会・算数にも資料の無い年があります（年度の一覧は 4 節）。周期の数え方はこの欠けを含んでいます。
- 精読したのは各科目 3 年分です（算数・理科・社会は 2024〜2026、国語は 2016・2018・2019）。それ以外の年については、転写の分類（単元名）だけを見ています。年度×大問の題材表と「問われ方のくせ」は精読した 3 年の話で、それ以外の年の細部は保証できません。
- 転写の読み落としの可能性があります。図の中の数値、選択肢の一部、記号は転写でつぶれることがあります。小問の数え方にも年による揺れがあるため、小問数の数字は目安として読んでください。
- 設問ごとの配点は印刷されていません。どの設問が重いかはこの資料からは分かりません。
- 難易度・偏差値・合格可能性・学校の理念や校風には触れていません。それらは別のページの領分です。
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数字はすべて出所つきで、換算や評価語は足していません（→ 方法論）。合格可能性・お子さんとの相性は扱いません。更新 2026-08-17。
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